CN215944139U - 一种数学教学用的组合绘图工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用的组合绘图工具，包括主尺，所述主尺的底部安装有量角器，所述主尺的内部转动连接有第一转筒，所述第一转筒的内部转动连接有第二转筒，所述主尺的表面安装有固定条，所述固定条的表面开设有限位槽，所述固定条的内侧设置有滑块。本实用新型通过设置主尺，主尺可以直接用于绘图，量角器安装于主尺上，可以直接进行切换使用，将粉笔等放置限位环中，移动滑块，使移动板在主尺上进行移动，通过转动第一转筒使连接杆随之转动，第一转筒进行上下移动，使吸盘与主尺的底部分离后，配合弹簧的弹性，使第一转筒与主尺进行紧固，按压第二转筒，使吸盘与黑板进行贴合，手持粉笔，从而可以进行画圆操作。

Description

一种数学教学用的组合绘图工具

技术领域

本实用新型涉及绘图工具技术领域，具体为一种数学教学用的组合绘图工具。

背景技术

数学教学工具通常包括直尺、三角尺、量角器与圆规，在教学过程中，需要绘制各种几何图形、各种角度的角以及大小不一的圆，老师还需要根据不同的课程携带不同教学工具。

目前老师在课堂所使用的绘图工具虽然可以进行教学，但是在使用过程中还会存在以下问题：

1、在绘制圆、三角形等图形时均需要借助绘图工具辅助作图，现有的绘图工具功能单一，不能绘制多种图形，需要随时更换绘图工具，需要老师携带大量绘图工具，使用非常不便。

2、而且现有的圆规绘图工具，为了满足学校的黑板教学，体积设计的非常大，不仅携带麻烦，老师在使用过程中，圆规一端的固定针会对黑板造成损坏，从而不利于教学使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用的组合绘图工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用的组合绘图工具，包括主尺，所述主尺的底部安装有量角器，所述主尺的内部转动连接有第一转筒，所述第一转筒的内部转动连接有第二转筒，所述主尺的表面安装有固定条，所述固定条的表面开设有限位槽，所述固定条的内侧设置有滑块，所述滑块的表面安装有移动板，所述移动板的内部螺纹连接有螺纹杆，所述第二转筒的底部安装有吸盘，所述第一转筒的表面安装有连接杆，所述主尺的顶部安装有弹簧，且弹簧的顶部与第一转筒固定连接，所述滑块的两端安装有橡胶卡头，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹套筒。

优选的，所述固定条的内侧开设有与滑块相适配的滑槽。

优选的，所述限位槽的数量设置有若干个，且限位槽与橡胶卡头卡接。

优选的，所述主尺的表面开设有与移动板相适配的矩形长槽。

优选的，所述主尺的内部开设有与连接杆相适配的圆形槽和矩形长槽。

优选的，所述螺纹套筒的数量设置有两个，对称设置在固定条的内侧，且螺纹套筒的内侧安装有限位环。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种数学教学用的组合绘图工具，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过设置主尺、量角器，主尺可以直接用于绘图，量角器安装于主尺上，可以直接进行切换使用。

2、本实用新型通过将粉笔等放置限位环中，通过转动螺纹杆使螺纹套筒连同限位环向中间移动，从而将粉笔夹紧，利用橡胶卡头的柔软性，使橡胶卡头与限位槽可以随时分离，移动滑块，使移动板在主尺上进行移动，进而调节粉笔与第二转筒的距离，通过转动第一转筒使连接杆随之转动，第一转筒进行上下移动，使吸盘与主尺的底部分离后，配合弹簧的弹性，使第一转筒与主尺进行紧固，按压第二转筒，使吸盘与黑板进行贴合，手持粉笔，从而可以进行画圆操作。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型第一转筒与第二转筒侧面剖视图；

图3为本实用新型图1中A的放大图；

图4为本实用新型图1中B的放大图。

图中：1、主尺；2、量角器；3、第一转筒；4、第二转筒；5、固定条；6、限位槽；7、滑块；8、移动板；9、螺纹杆；10、吸盘；11、连接杆；12、弹簧；13、橡胶卡头；14、螺纹套筒；15、限位环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种数学教学用的组合绘图工具，包括主尺1，主尺1的底部安装有量角器2，主尺1的内部转动连接有第一转筒3，第一转筒3的内部转动连接有第二转筒4，主尺1的表面安装有固定条5，固定条5的表面开设有限位槽6，固定条5的内侧设置有滑块7，滑块7的表面安装有移动板8，移动板8的内部螺纹连接有螺纹杆9，第二转筒4的底部安装有吸盘10，第一转筒3的表面安装有连接杆11，主尺1的顶部安装有弹簧12，且弹簧12的顶部与第一转筒3固定连接，滑块7的两端安装有橡胶卡头13，螺纹杆9的表面螺纹连接有螺纹套筒14。

在本实施中，固定条5的内侧开设有与滑块7相适配的滑槽，通过滑槽使滑块7在固定条5内侧进行移动，进而调节移动板8与第二转筒4的距离，满足所绘制圆形的大小。

在本实施中，限位槽6的数量设置有若干个，且限位槽6与橡胶卡头13卡接，利用橡胶卡头13的柔软性，使滑块7可以在固定条5的内侧移动的同时，又能随时进行限位。

在本实施中，主尺1的表面开设有与移动板8相适配的矩形长槽，避免移动板8上的螺纹杆9转动的同时与主尺1接触。

在本实施中，主尺1的内部开设有与连接杆11相适配的圆形槽和矩形长槽，设置圆形槽便于连接杆11进行转动，设置矩形长槽便于连接杆11进行上下移动。

在本实施中，螺纹套筒14的数量设置有两个，对称设置在固定条5的内侧，且螺纹套筒14的内侧安装有限位环15，通过转动螺纹杆9使螺纹套筒14连同限位环15向中间移动，从而使限位环15夹持住粉笔等绘图工具。

工作原理：该当进行绘画圆形图案时，转动螺纹杆9，使使螺纹套筒14连同限位环15向中间移动，将粉笔等绘图工具放置两限位环15中间，当夹持住后，移动滑块7，使橡胶卡头13在固定条5的内部移动，当移动板8上的限位环15移动至指定位置后，将橡胶卡头13与相对应的限位槽6进行卡接，转动第一转筒3使连接杆11转动，再向下移动第一转筒3使吸盘10与主尺1的底部分离，配合弹簧12的弹性性能，将第一转筒3固定在主尺1内部，按压第二转筒4将吸盘10与黑板进行贴合，移动粉笔，进行可以进行绘图，使用主尺1进行绘图时，取下粉笔，将吸盘10复位即可，从而达到绘图工具多用效果。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (1)

1.一种数学教学用的组合绘图工具，包括主尺(1)，其特征在于：所述主尺(1)的底部安装有量角器(2)，所述主尺(1)的内部转动连接有第一转筒(3)，所述第一转筒(3)的内部转动连接有第二转筒(4)，所述主尺(1)的表面安装有固定条(5)，所述固定条(5)的表面开设有限位槽(6)，所述固定条(5)的内侧设置有滑块(7)，所述滑块(7)的表面安装有移动板(8)，所述移动板(8)的内部螺纹连接有螺纹杆(9)，所述第二转筒(4)的底部安装有吸盘(10)，所述第一转筒(3)的表面安装有连接杆(11)，所述主尺(1)的顶部安装有弹簧(12)，且弹簧(12)的顶部与第一转筒(3)固定连接，所述滑块(7)的两端安装有橡胶卡头(13)，所述螺纹杆(9)的表面螺纹连接有螺纹套筒(14)；所述固定条(5)的内侧开设有与滑块(7)相适配的滑槽；所述限位槽(6)的数量设置有若干个，且限位槽(6)与橡胶卡头(13)卡接；所述主尺(1)的表面开设有与移动板(8)相适配的矩形长槽；所述主尺(1)的内部开设有与连接杆(11)相适配的圆形槽和矩形长槽；所述螺纹套筒(14)的数量设置有两个，对称设置在固定条(5)的内侧，且螺纹套筒(14)的内侧安装有限位环(15)。

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