CN215685341U - 一种便携式数学教学用具存储盒 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及数学教学设备技术领域，且公开了一种便携式数学教学用具存储盒，包括有存储盒、卡槽和螺纹座，所述螺纹座的内部螺纹贯穿有螺柱，所述螺纹座通过螺柱螺纹贯穿有放置板，所述螺纹座的表面卡接有压缩弹簧，所述压缩弹簧的一端焊接于放置板，所述存储盒的正面开设有放置槽。本实用新型的主要优势在于提供一种便携式数学教学用具存储盒,本设备提供一种存储结构，使用时，教师在教学过程时需要使用等绘图工具时，可手动转动螺柱，从而调节螺柱的松紧程度，同时根据压缩弹簧的伸缩性，可带动放置板向上，方便教师的使用和拿取，提高了教学质量，本装置可通过手动推拉放置抽屉，对教学书本进行存放和防尘，延长了教学书本的使用寿命。
Description
技术领域
本实用新型涉及数学教学设备技术领域，具体为一种便携式数学教学用具存储盒。
背景技术
在现在的教学环境下,数学老师去上课的时候,要携带三角尺、直尺、课本等工具,工具较多携带起来很不方便,往往会漏拿,给上课造成不必要的麻烦。上课时,由于教学工具较多,放在教桌上占用空间大,使得数学老师经常无法方便的放学生的作业本和教师的教案。在数学的教学中,老师需要使用到各种各样的教具辅助教学,以便学生快速、准确的理解较为抽象的数学定义和概念。现有技术的数学教具都较为零散,不方便携带和收纳。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式数学教学用具存储盒，解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便携式数学教学用具存储盒，包括有存储盒，所述存储盒的上表面开设有卡槽，所述存储盒的内部设有螺纹座，所述螺纹座的内部螺纹贯穿有螺柱，所述螺纹座通过螺柱螺纹贯穿有放置板，所述螺纹座的表面卡接有压缩弹簧，所述压缩弹簧的一端焊接于放置板，所述存储盒的正面开设有放置槽。
可选的，所述放置槽的内部滑动连接有放置抽屉，所述放置抽屉的内部设有隔板，所述放置抽屉的正面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓，所述放置抽屉通过螺栓螺纹贯穿有抽拉把手。
可选的，所述存储盒的两侧均焊接有连接座，所述连接座的表面开设有插孔，所述插孔的内部插接有销轴，所述连接座通过销轴插接有放置盖板。
可选的，所述放置盖板的上表面开设有安装槽，所述安装槽的内部设有转轴支座，所述转轴支座的内部设有转杆，所述转杆的表面套接有提手。
可选的，所述放置盖板的底部设有连接块，所述连接块卡接于卡槽。
可选的，所述存储盒的底部设有底座。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种便携式数学教学用具存储盒，具备以下有益效果：
本实用新型的主要优势在于提供一种便携式数学教学用具存储盒，本设备提供一种存储结构，使用时，教师在教学过程时需要使用等绘图工具时，可手动转动螺柱，从而调节螺柱的松紧程度，同时根据压缩弹簧的伸缩性，可带动放置板向上，方便教师的使用和拿取，提高了教学质量，本装置可通过手动推拉放置抽屉，对教学书本进行存放和防尘，延长了教学书本的使用寿命。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构分视示意图；
图3为本实用新型放置板结构示意图。
图中：1、存储盒；2、螺纹座；3、螺柱；4、放置板；5、压缩弹簧；6、放置抽屉；7、隔板；8、螺栓；9、抽拉把手；10、连接座；11、销轴；12、放置盖板；13、转轴支座；14、转杆；15、提手；16、连接块；17、底座。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式数学教学用具存储盒，包括有存储盒1，存储盒1的上表面开设有卡槽，存储盒1的内部设有螺纹座2，螺纹座2的内部螺纹贯穿有螺柱3，螺纹座2通过螺柱3螺纹贯穿有放置板4，螺纹座2的表面卡接有压缩弹簧5，压缩弹簧5的一端焊接于放置板4，存储盒1的正面开设有放置槽，放置槽的内部滑动连接有放置抽屉6，放置抽屉6的内部设有隔板7，放置抽屉6的正面开设有螺纹孔，螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓8，放置抽屉6通过螺栓8螺纹贯穿有抽拉把手9，存储盒1的两侧均焊接有连接座10，连接座10的表面开设有插孔，插孔的内部插接有销轴11，连接座10通过销轴11插接有放置盖板12，放置盖板12的上表面开设有安装槽，安装槽的内部设有转轴支座13，转轴支座13的内部设有转杆14，转杆14的表面套接有提手15，放置盖板12的底部设有连接块16，连接块16卡接于卡槽，存储盒1的底部设有底座17，使用时，教师在教学过程时需要使用等绘图工具时，可手动转动螺柱3，从而调节螺柱3的松紧程度，同时根据压缩弹簧5的伸缩性，可带动放置板4向上，方便教师的使用和拿取，提高了教学质量，本装置可通过手动推拉放置抽屉6，对教学书本进行存放和防尘，延长了教学书本的使用寿命。
本实用新型中，该装置的工作步骤如下：可先将放置板4安装在压缩弹簧5上，然后将压缩弹簧5安装在螺纹座2上，再手动转动螺柱3将螺柱3安装在放置板4内，可通过销轴11将放置盖板12安装在连接座10上，然后将转杆14安装在转轴支座13内，在将提手15安装在转杆14上。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种便携式数学教学用具存储盒，包括有存储盒(1)，其特征在于：所述存储盒(1)的上表面开设有卡槽，所述存储盒(1)的内部设有螺纹座(2)，所述螺纹座(2)的内部螺纹贯穿有螺柱(3)，所述螺纹座(2)通过螺柱(3)螺纹贯穿有放置板(4)，所述螺纹座(2)的表面卡接有压缩弹簧(5)，所述压缩弹簧(5)的一端焊接于放置板(4)，所述存储盒(1)的正面开设有放置槽。
2.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用具存储盒，其特征在于：所述放置槽的内部滑动连接有放置抽屉(6)，所述放置抽屉(6)的内部设有隔板(7)，所述放置抽屉(6)的正面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹贯穿有螺栓(8)，所述放置抽屉(6)通过螺栓(8)螺纹贯穿有抽拉把手(9)。
3.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用具存储盒，其特征在于：所述存储盒(1)的两侧均焊接有连接座(10)，所述连接座(10)的表面开设有插孔，所述插孔的内部插接有销轴(11)，所述连接座(10)通过销轴(11)插接有放置盖板(12)。
4.根据权利要求3所述的一种便携式数学教学用具存储盒，其特征在于：所述放置盖板(12)的上表面开设有安装槽，所述安装槽的内部设有转轴支座(13)，所述转轴支座(13)的内部设有转杆(14)，所述转杆(14)的表面套接有提手(15)。
5.根据权利要求3所述的一种便携式数学教学用具存储盒，其特征在于：所述放置盖板(12)的底部设有连接块(16)，所述连接块(16)卡接于卡槽。
6.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用具存储盒，其特征在于：所述存储盒(1)的底部设有底座(17)。
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