CN215335339U - 一种教师培训用远程教育装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教师培训用远程教育装置，包括底板、驱动组件、减震组件和锁紧组件；底板：其上表面中部固定连接有支撑筒，支撑筒的内壁右端通过滑块滑动连接有倒置的L型板，L型板的水平板体上表面转动连接有转盘，转盘的上表面固定安装有摄像机，底板的上表面分别设有GPRS数据传输器和单片机；驱动组件：转动连接于支撑筒的内部上端，驱动组件与L型板的竖直板体左侧面固定连接；减震组件：设置于底板的下表面；锁紧组件：滑动连接于支撑筒的右侧板上端，锁紧组件与L型板的竖直板体右侧面接触，该教师培训用远程教育装置，适用于不同高度的录像场景，在移动的过程中稳定性好，保证了移动时录像的品质。

Description

一种教师培训用远程教育装置

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种教师培训用远程教育装置。

背景技术

教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，由于远程教育这一行业已经发展的日渐成熟，所需求的教育培训用远程教育装置也要更加专业，但市面上常见的设备通常是固定设置的，在进行培训录像时不便于移动，而少部分设备尽管安装了脚轮，但减震性能差，移动时容易引起摄像机抖动，导致录像效果不佳，另外现有的设备普遍存在着支撑机构设计结构复杂，增加了人们的购置成本，为此，我们提出一种教师培训用远程教育装置。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种教师培训用远程教育装置，适用于不同高度的录像场景，在移动的过程中稳定性好，保证了移动时录像的品质，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教师培训用远程教育装置，包括底板、驱动组件、减震组件和锁紧组件；

底板：其上表面中部固定连接有支撑筒，支撑筒的内壁右端通过滑块滑动连接有倒置的L型板，L型板的水平板体上表面转动连接有转盘，转盘的上表面固定安装有摄像机，底板的上表面分别设有GPRS数据传输器和单片机，摄像机的输出端电连接单片机的输入端，单片机的输出端电连接GPRS数据传输器的输入端，单片机的输入端电连接外部电源；

驱动组件：转动连接于支撑筒的内部上端，驱动组件与L型板的竖直板体左侧面固定连接；

减震组件：设置于底板的下表面；

锁紧组件：滑动连接于支撑筒的右侧板上端，锁紧组件与L型板的竖直板体右侧面接触，高度调节方便，适用于不同高度的录像场景，适用范围广，在移动的过程中稳定性好，保证了摄像机在移动时录像的品质。

进一步的，所述驱动组件包括齿轮和齿牙，所述齿轮通过转轴转动连接于支撑筒的前后侧板上端，齿牙阵列设置于L型板的竖直板体左侧面，齿轮与齿牙配合安装，控制L型板的升降，从而调整摄像机的高度。

进一步的，所述驱动组件还包括摇把，所述摇把固定连接于齿轮的转轴前端，便于手动进行调节。

进一步的，所述锁紧组件包括压板，所述压板滑动连接于底板右侧板上端设置的凹槽内壁，压板的左侧面与L型板的竖直板体后侧门接触，对L型板产生摩擦力，避免L型板由于重力向下滑落。

进一步的，所述锁紧组件还包括第二弹簧、连接板和螺杆，所述第二弹簧对称设置于压板的右侧面，第二弹簧分别穿过支撑筒右侧板上端设置的通孔且均与连接板的左侧面固定连接，所述螺杆螺纹连接于连接板的中部，螺杆的左侧端头与L型板的右侧面接触，通过对压板挤压调节对L型板的压力。

进一步的，所述锁紧组件还包括伸缩柱，所述伸缩柱的两端分别与压板的右侧面和连接板的左侧面固定连接，伸缩柱分别位于同侧的第二弹簧内部，对连接板进行限位，提高调节时的稳定性。

进一步的，所述减震组件包括连接块、折弯板、万向轮和弹簧，所述连接块固定连接于底板的下表面中心，所述折弯板的上端分别与连接块侧壁对称设置的U型连接器中部转轴转动连接，所述万向轮分别固定安装于折弯板的水平板体下表面，所述弹簧分别设置于折弯板的水平板体上表面和底板的下表面之间，减小移动时的震动，提高录像的品质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本教师培训用远程教育装置，具有以下好处：

1、调节螺杆右端的旋钮，螺杆旋转带动连接板左右移动，连接板通过第二弹簧调整压板对L型板的压力，使L型板不会由于重力掉落，然后手动转动摇把，摇把通过齿轮内部的转动带动齿轮转动，齿轮通过与齿牙啮合连接带动L型板升降，L型板带动转盘和摄像机升降，从而调整摄像机到合适的高度，通过单片机启动摄像机，摄像机对讲师的培训内容进行录像，并将信息通过GPRS数据传输器发送到外部移动终端供教师学习，高度调节方便，适用于不同高度的录像场景，适用范围广。

2、在录像的过程中，通过万向轮对底板进行移动，当某一个万向轮在遇到地面凸凹不平时，在其上方的弹簧作用下沿着U型连接器中部转轴转动，其他三个万向轮仍然对底板保持平稳的支撑，防止摄像机抖动，从而保证了摄像机在移动时录像的品质。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型减震组件的结构示意图；

图3为本实用新型A处放大结构示意图。

图中：1底板、2支撑筒、3L型板、4转盘、5摄像机、6驱动组件、61齿轮、62齿牙、63摇把、7减震组件、71连接块、72折弯板、73万向轮、74弹簧、8锁紧组件、81压板、82第二弹簧、83连接板、84螺杆、85伸缩柱、9GPRS数据传输器、10单片机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实施例提供一种技术方案：一种教师培训用远程教育装置，包括底板1、驱动组件6、减震组件7和锁紧组件8；

底板1：其上表面中部固定连接有支撑筒2，支撑筒2的内壁右端通过滑块滑动连接有倒置的L型板3，L型板3的水平板体上表面转动连接有转盘4，转盘4的上表面固定安装有摄像机5，底板1的上表面分别设有GPRS数据传输器9和单片机10，摄像机5的输出端电连接单片机10的输入端，单片机10的输出端电连接GPRS数据传输器9的输入端，单片机10的输入端电连接外部电源，通过单片机10启动摄像机5，摄像机5对讲师的培训内容进行录像，并将信息通过GPRS数据传输器9发送到外部移动终端供教师学习；

驱动组件6：转动连接于支撑筒2的内部上端，驱动组件6与L型板3的竖直板体左侧面固定连接，驱动组件6包括齿轮61和齿牙62，齿轮61通过转轴转动连接于支撑筒2的前后侧板上端，齿牙62阵列设置于L型板3的竖直板体左侧面，齿轮61与齿牙62配合安装，控制L型板3的升降，从而调整摄像机5的高度，驱动组件6还包括摇把63，摇把63固定连接于齿轮61的转轴前端，手动转动摇把63，摇把63通过齿轮61内部的转动带动齿轮61转动，齿轮61通过与齿牙62啮合连接带动L型板3升降，L型板3带动转盘4和摄像机5升降，从而调整摄像机5到合适的高度；

减震组件7：设置于底板1的下表面，减震组件7包括连接块71、折弯板72、万向轮73和弹簧74，连接块71固定连接于底板1的下表面中心，折弯板72的上端分别与连接块71侧壁对称设置的U型连接器中部转轴转动连接，万向轮73分别固定安装于折弯板72的水平板体下表面，弹簧74分别设置于折弯板72的水平板体上表面和底板1的下表面之间，通过万向轮73对底板1进行移动，当某一个万向轮73在遇到地面凸凹不平时，在其上方的弹簧74作用下沿着U型连接器中部转轴转动，其他三个万向轮73仍然对底板1保持平稳的支撑，防止摄像机5抖动，从而保证了摄像机5在移动时录像的品质；

锁紧组件8：滑动连接于支撑筒2的右侧板上端，锁紧组件8与L型板3的竖直板体右侧面接触，锁紧组件8包括压板81，压板81滑动连接于底板1右侧板上端设置的凹槽内壁，压板81的左侧面与L型板3的竖直板体后侧门接触，对L型板3产生摩擦力，避免L型板3由于重力向下滑落，锁紧组件8还包括第二弹簧82、连接板83和螺杆84，第二弹簧82对称设置于压板81的右侧面，第二弹簧82分别穿过支撑筒2右侧板上端设置的通孔且均与连接板83的左侧面固定连接，螺杆84螺纹连接于连接板83的中部，螺杆84的左侧端头与L型板3的右侧面接触，调节螺杆84右端的旋钮，螺杆84旋转带动连接板83左右移动，连接板83通过第二弹簧82调整压板81对L型板3的压力，使L型板3不会由于重力掉落，锁紧组件8还包括伸缩柱85，伸缩柱85的两端分别与压板81的右侧面和连接板83的左侧面固定连接，伸缩柱85分别位于同侧的第二弹簧82内部，对连接板83进行限位，提高调节时的稳定性。

本实用新型提供的一种教师培训用远程教育装置的工作原理如下：

调节螺杆84右端的旋钮，螺杆84旋转带动连接板83左右移动，连接板83通过第二弹簧82调整压板81对L型板3的压力，使L型板3不会由于重力掉落，然后手动转动摇把63，摇把63通过齿轮61内部的转动带动齿轮61转动，齿轮61通过与齿牙62啮合连接带动L型板3升降，L型板3带动转盘4和摄像机5升降，从而调整摄像机5到合适的高度，通过单片机10启动摄像机5，摄像机5对讲师的培训内容进行录像，并将信息通过GPRS数据传输器9发送到外部移动终端供教师学习，在录像的过程中，通过万向轮73对底板1进行移动，当某一个万向轮73在遇到地面凸凹不平时，在其上方的弹簧74作用下沿着U型连接器中部转轴转动，其他三个万向轮73仍然对底板1保持平稳的支撑，防止摄像机5抖动，从而保证了摄像机5在移动时录像的品质。

值得注意的是，以上实施例中所公开的摄像机5和GPRS数据传输器9可根据实际应用场景自由配置，摄像机5建议选用高清数码摄像机，GPRS数据传输器9可选用DL3500_DTU模块GPRS数据传输器，单片机10控制摄像机5和GPRS数据传输器9工作采用现有技术中常用的方法。

以上仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种教师培训用远程教育装置，其特征在于：包括底板(1)、驱动组件(6)、减震组件(7)和锁紧组件(8)；

底板(1)：其上表面中部固定连接有支撑筒(2)，支撑筒(2)的内壁右端通过滑块滑动连接有倒置的L型板(3)，L型板(3)的水平板体上表面转动连接有转盘(4)，转盘(4)的上表面固定安装有摄像机(5)，底板(1)的上表面分别设有GPRS数据传输器(9)和单片机(10)，摄像机(5)的输出端电连接单片机(10)的输入端，单片机(10)的输出端电连接GPRS数据传输器(9)的输入端，单片机(10)的输入端电连接外部电源；

驱动组件(6)：转动连接于支撑筒(2)的内部上端，驱动组件(6)与L型板(3)的竖直板体左侧面固定连接；

减震组件(7)：设置于底板(1)的下表面；

锁紧组件(8)：滑动连接于支撑筒(2)的右侧板上端，锁紧组件(8)与L型板(3)的竖直板体右侧面接触。

2.根据权利要求1所述的一种教师培训用远程教育装置，其特征在于：所述驱动组件(6)包括齿轮(61)和齿牙(62)，所述齿轮(61)通过转轴转动连接于支撑筒(2)的前后侧板上端，齿牙(62)阵列设置于L型板(3)的竖直板体左侧面，齿轮(61)与齿牙(62)配合安装。

3.根据权利要求2所述的一种教师培训用远程教育装置，其特征在于：所述驱动组件(6)还包括摇把(63)，所述摇把(63)固定连接于齿轮(61)的转轴前端。

4.根据权利要求1所述的一种教师培训用远程教育装置，其特征在于：所述锁紧组件(8)包括压板(81)，所述压板(81)滑动连接于底板(1)右侧板上端设置的凹槽内壁，压板(81)的左侧面与L型板(3)的竖直板体后侧门接触。

5.根据权利要求4所述的一种教师培训用远程教育装置，其特征在于：所述锁紧组件(8)还包括第二弹簧(82)、连接板(83)和螺杆(84)，所述第二弹簧(82)对称设置于压板(81)的右侧面，第二弹簧(82)分别穿过支撑筒(2)右侧板上端设置的通孔且均与连接板(83)的左侧面固定连接，所述螺杆(84)螺纹连接于连接板(83)的中部，螺杆(84)的左侧端头与L型板(3)的右侧面接触。

6.根据权利要求5所述的一种教师培训用远程教育装置，其特征在于：所述锁紧组件(8)还包括伸缩柱(85)，所述伸缩柱(85)的两端分别与压板(81)的右侧面和连接板(83)的左侧面固定连接，伸缩柱(85)分别位于同侧的第二弹簧(82)内部。

7.根据权利要求1所述的一种教师培训用远程教育装置，其特征在于：所述减震组件(7)包括连接块(71)、折弯板(72)、万向轮(73)和弹簧(74)，所述连接块(71)固定连接于底板(1)的下表面中心，所述折弯板(72)的上端分别与连接块(71)侧壁对称设置的U型连接器中部转轴转动连接，所述万向轮(73)分别固定安装于折弯板(72)的水平板体下表面，所述弹簧(74)分别设置于折弯板(72)的水平板体上表面和底板(1)的下表面之间。

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