CN215219992U - 一种用于安装教学卡片的教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种用于安装教学卡片的教学辅助装置。用于安装教学卡片的教学辅助装置包括支撑基座，所述支撑基座下端安装有支撑架，所述支撑基座上端设置有至少两行用于安装学习卡片的安装槽，所述安装槽之间相互平行，且每个安装槽的至少一端穿透支撑基座的侧壁，在侧壁上形成开口，每个开口处设置有挡板。该装置大大缩小了体积，方便使用和携带。

Description

一种用于安装教学卡片的教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种用于安装教学卡片的教学辅助装置。

背景技术

老师在教学过程中，特别是中小学的课堂教学，在一些小的地方或者偏远农村，投影仪基本还没有被使用，还是采用传统的教学方式。以上描述的这些教学场所，通常需要一些辅助的设施，比如学习卡片之类的来辅助老师教学，这些学习卡片可以是老师备课时预先好，也可以是一次准备好之后可反复多次使用的。但这些学习卡片不方便携带，且现场教学使用时一般没有固定的排放位置，容易导致教学出乱。

现有技术中，虽然也会有一些具备这种功能的教学辅助设备，但是现有的这些教学辅助设备一般体积比较大，且不能折叠，不方便携带。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种用于安装教学卡片的教学辅助装置，以解决现有技术中教学辅助设备体积较大，且不方便携带的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于安装教学卡片的教学辅助装置，该装置大大缩小了体积，方便使用和携带。

本实用新型的目的通过以下技术方案予以实现。

一种用于安装教学卡片的教学辅助装置，包括支撑基座，所述支撑基座下端安装有支撑架，所述支撑基座上端设置有至少两行用于安装学习卡片的安装槽，所述安装槽之间相互平行，且每个安装槽的至少一端穿透支撑基座的侧壁，在侧壁上形成开口，每个开口处设置有挡板。

作为优选，所述支撑架下端安装有行走轮。

作为优选，所述支撑架包括三根支腿，且三根支腿均与水平面垂直，三根支腿在水平面上的投影之间的连线组成一个三角形。

作为优选，每根所述支腿包括上下两段子支腿，上下两段子支腿铰接在一起，位于下端的子支腿的长度小于位于上端的子支腿的长度，且位于下端的子支腿可向上折叠。

作为优选，所述支撑架包括上支撑架和下支撑架，下支撑架嵌套在上支撑架内，且可沿着上支撑架上下滑动；

所述上支撑架的侧壁上设置有竖直滑动槽，上支撑架上每隔预设距离H设置有一水平槽，每个所述水平槽与所述竖直滑动槽连通；

所述下支撑架的外侧壁顶端设置有一固定杆，所述固定杆通过竖直滑动槽伸出来。当下支撑架调节到某一位置时，通过固定装置将上下两子支撑架固定。

作为优选，所述挡板通过连接绳固定在支撑基座上。

作为优选，所述支撑基座的每个开口对应处设置有挡板安装部件，所述挡板安装部件上设置有控制挡板升降的挡板升降装置以及控制挡板升降装置的控制部件。

作为优选，所述挡板安装部件内部可以设置一槽，所述挡板升降装置放置在槽内。

作为优选，所述挡板升降装置包括蜗杆以及与蜗杆相配合的齿轮；所述蜗杆的输出端与挡板固定连接，所述蜗杆的下端与齿轮啮合；所述齿轮的中间部分与控制部件相连，所述控制部件从挡板安装部件中延申出来。

本实用新型的有益效果是：

由于本方案提供的一种用于安装教学卡片的教学辅助装置包括支撑基座，所述支撑基座下端安装有支撑架，所述支撑基座上端设置有至少两行用于安装学习卡片的安装槽，所述安装槽之间相互平行，且每个安装槽的至少一端穿透支撑基座的侧壁，在侧壁上形成开口，每个开口处设置有挡板。该装置大大缩小了体积，方便使用和携带。

附图说明

图1是本实施例提供的用于安装教学卡片的教学辅助装置的主视图；

图2是本实施例提供的用于安装教学卡片的教学辅助装置的右视图。

1-学习卡片；2-支撑基座；3-挡板；4-挡板安装部件；5-支腿；6-行走轮。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图和具体实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1至图2所示，本方案提供的一种用于安装教学卡片的教学辅助装置，包括支撑基座2，所述支撑基座下端安装有支撑架，所述支撑基座2上端设置有至少两行用于安装学习卡片1的安装槽，所述安装槽之间相互平行，且每个安装槽的至少一端穿透支撑基座2的侧壁，在侧壁上形成开口，每个开口处设置有挡板3。一般每个安装槽对应一个开口，即在侧壁的一端形成一个开口与一个安装槽对应。

使用时，学习完最前面的学习卡片之后，将最前面的一个学习卡片1对应的开口处的挡板3拿开，将最前面的一个学习卡片1沿着安装槽向外移动，直至与位于后面的第二个学习卡片1位置错开，使得第二个学习卡片1完全露出来，进行第二个学习卡片1的学习。依次移动后面的学习卡片1，直至学习完所有的学习卡片1。教学结束后，可将所有的学习卡片1沿着安装槽移动回去，并且将挡板3堵上开口即可。可多次反复使用。该教学辅助装置上学习卡片的层叠式设置大大缩小了设备体积。

于本实施例中，作为优选方案，所述支撑架下端安装有行走轮6。通过行走轮6，可推动该教学辅助装置，使得教学辅助装置的移动比较省力，方便移动。

于本实施例中，作为优选方案，所述支撑架包括三根支腿5，且三根支腿5均与水平面垂直，三根支腿5在水平面上的投影之间的连线组成一个三角形。每根所述支腿5包括上下两段子支腿，上下两段子支腿铰接在一起，位于下端的子支腿的长度小于位于上端的子支腿的长度，且位于下端的子支腿可向上折叠。通过折叠支撑架，可进一步缩小该教学辅助装置的体积，方便携带。

于本实施例中，作为优选方案，所述支撑架包括上支撑架和下支撑架，下支撑架嵌套在上支撑架内，且可沿着上支撑架上下滑动。所述上支撑架的侧壁上设置有竖直滑动槽，上支撑架上每隔预设距离H设置有一水平槽，每个所述水平槽与所述竖直滑动槽连通。所述下支撑架的外侧壁顶端设置有一固定杆，所述固定杆通过竖直滑动槽伸出来。当下支撑架调节到某一合适位置时，可将固定杆转动到水平槽内，并且通过水平槽将固定杆固定，使得固定杆不再下降，进而下支撑架也不再下降。该方案使得支撑架的高度可根据需要进行调节。

于本实施例中，作为优选方案，所述挡板3通过连接绳固定在支撑基座2上。该方案放置挡板3从教学辅助装置上脱落下来。

于本实施例中，作为优选方案，所述支撑基座2的每个开口对应处设置有挡板安装部件4，所述挡板安装部件4上设置有控制挡板升降的挡板升降装置以及控制挡板升降装置的控制部件。

作为优选，所述挡板安装部件内部可以设置一槽，所述挡板升降装置放置在槽内。所述挡板升降装置包括蜗杆以及与蜗杆相配合的齿轮。所述蜗杆的输出端与挡板固定连接，所述蜗杆的下端与齿轮啮合。所述齿轮的中间部分与控制部件相连，所述控制部件从挡板安装部件中延申出来。

控制部件优选为转动杆，即齿轮的中间部分与转动杆一端固定连接，所述转动杆另一端从挡板安装部件延申出来。操作者可通过转动杆来转动齿轮，进而带动蜗杆上下移动，使得挡板可向上移动挡住开口，或向下移动敞开开口。

当然，以上只是本实用新型的典型实例，除此之外，本实用新型还可以有其它多种具体实施方式，凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本实用新型要求保护的范围之内。

Claims (9)

1.一种用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，包括支撑基座，所述支撑基座下端安装有支撑架，所述支撑基座上端设置有至少两行用于安装学习卡片的安装槽，所述安装槽之间相互平行，且每个安装槽的至少一端穿透支撑基座的侧壁，在侧壁上形成开口，每个开口处设置有挡板。

2.如权利要求1所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，所述支撑架下端安装有行走轮。

3.如权利要求1所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，所述支撑架包括三根支腿，且三根支腿均与水平面垂直，三根支腿在水平面上的投影之间的连线组成一个三角形。

4.如权利要求3所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，每根所述支腿包括上下两段子支腿，上下两段子支腿铰接在一起，位于下端的子支腿的长度小于位于上端的子支腿的长度，且位于下端的子支腿可向上折叠。

5.如权利要求1所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，

所述支撑架包括上支撑架和下支撑架，下支撑架嵌套在上支撑架内，且可沿着上支撑架上下滑动；

所述上支撑架的侧壁上设置有竖直滑动槽，上支撑架上每隔预设距离H设置有一水平槽，每个所述水平槽与所述竖直滑动槽连通；

所述下支撑架的外侧壁顶端设置有一固定杆，所述固定杆通过竖直滑动槽伸出来，当下支撑架调节到某一位置时，通过固定装置将上下两子支撑架固定。

6.如权利要求1所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，所述挡板通过连接绳固定在支撑基座上。

7.如权利要求1所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，所述支撑基座的每个开口对应处设置有挡板安装部件，所述挡板安装部件上设置有控制挡板升降的挡板升降装置以及控制挡板升降装置的控制部件。

8.如权利要求7所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，所述挡板安装部件内部可以设置一槽，所述挡板升降装置放置在槽内。

9.如权利要求8所述的用于安装教学卡片的教学辅助装置，其特征在于，所述挡板升降装置包括蜗杆以及与蜗杆相配合的齿轮；所述蜗杆的输出端与挡板固定连接，所述蜗杆的下端与齿轮啮合；所述齿轮的中间部分与控制部件相连，所述控制部件从挡板安装部件中延申出来。

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