CN215219937U - 一种用于高校思想政治教育的教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于高校思想政治教育的教学板，包括分别与墙体连接的连接架和展示屏，所述连接架连接有移动板，连接架设有限位槽，所述移动板连接有用于卡合限位槽的限位组件。本实用新型通过设置移动板和展示屏，可以通过不同的模式进行教学，提高老师讲课的效果，并且设置限位槽和限位组件，能够对移动板进行固定，防止写字的过程中移动板出现跑动。

Description

一种用于高校思想政治教育的教学板

技术领域

本实用新型属于教学教具领域，具体涉及一种用于高校思想政治教育的教学板。

背景技术

随着时代的发展，人们的生活水平不断地提高，人们对教学的重视度逐渐提高，在思想政治专业的教学授课中，教师大多利用板书向学生展示一些人物以及各种思想，随着多媒体教学仪的引进，越来越多的学校开始使用多媒体教学方式，现有的设备大多为一块显示屏，与写字板并排设置，使得写字板和显示屏的尺寸大大减小，不方便学生观看。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种用于高校思想政治教育的教学板，通过对教具的结构进行改进，使得写字板和显示屏可以同时存在，并且能够保证各自的尺寸，提高教学质量。

为了解决现有技术存在的上述问题，本实用新型所采用的技术方案为：

一种用于高校思想政治教育的教学板，包括分别与墙体连接的连接架和展示屏，所述连接架连接有移动板，连接架设有限位槽，所述移动板连接有用于卡合限位槽的限位组件。

通过设置移动板和展示屏，可以通过不同的模式进行教学，提高老师讲课的效果，并且设置限位槽和限位组件，能够对移动板进行固定，防止写字的过程中移动板出现跑动。

进一步的，所述连接架通过多个固定块连接于墙体，连接架设有滑动槽，所述移动板转动连接有多个滚轮，所述滚轮滚动连接于滑动槽，所述连接架设有两个，两个连接架水平设置，所述滚轮设有两组，每组滚轮对应一个连接架。

进一步的，所述滚轮通过转轴转动连接于移动板，所述滑动槽靠近移动板的一侧用于穿过转轴的长条状开口，所述滚轮设于滑动槽内，安装时，将移动板的多个滚轮依次由连接架的侧边放入，使其与滑动槽滚动连接，通过固定块连接连接架，使得连接架距离墙体的距离更远，从而可以将展示屏设置在移动板与墙体之间。

进一步的，所述限位槽内设有多个限位块，相邻的两个限位块之间设有限位槽，多个所述限位块沿限位槽的长度方向排布，通过设置多个限位槽，可以控制移动板平稳停在任意位置，使用时不会出现窜动的情况。

进一步的，所述移动板通过连接板连接有限位组件，所述限位组件包括卡合端、连杆和握把，所述卡合端和握把分别连接于连杆的两端。

进一步的，所述握把用于使用者手持，需要移动移动板时，将限位组件向上推起，此时可以轻松推动移动板进行移动，移动到预定位置后，拉下限位组件，使限位组件卡合于限位槽，完成对移动板的固定，所述连杆穿过连接板，所述卡合端伸入限位槽内，安装时，先将连杆穿过连接板，最后在连杆连接卡合端或握把，使限位组件形成一个整体，所述限位槽的底部设有用于穿过连杆的长条状开口。

进一步的，所述限位块成对设置，一对的两个限位块分别设于长条状开口的两侧，使用时，使卡合端位于限位槽内，通过限位块对卡合端的卡合，达到与移动板固定的目的。

进一步的，所述移动板设有两个，移动板设于展示屏远离墙体的一侧，通过设置两个移动板，两个移动板拼在一起时形成一块完整的书写板，保证足够的书写空间，当需要使用展示屏时，两个移动板分别向两侧打开，每个移动板移动距离不会过大，所需空间更小。

进一步的，还包括遮光板，所述遮光板可拆卸连接于移动板的侧边，通过设置遮光板，在太阳照射反光强烈时，利用遮光板对阳光进行遮挡，使得所有学生都能够清楚看清展示屏和移动板的内容，提高教学质量。

本实用新型的有益效果为：

(1)本实用新型通过设置移动板和展示屏，可以通过不同的模式进行教学，提高老师讲课的效果，并且设置限位槽和限位组件，能够对移动板进行固定，防止写字的过程中移动板出现跑动。

(2)本实用新型通过固定块连接连接架，使得连接架距离墙体的距离更远，从而可以将展示屏设置在移动板与墙体之间。

(3)本实用新型通过设置多个限位槽，可以控制移动板平稳停在任意位置，使用时不会出现窜动的情况。

(4)本实用新型通过限位块对卡合端的卡合，达到与移动板固定的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为图2的右视图；

图4为本实用新型中连接架的安装示意图；

图5为图4中A-A方向的剖视图；

图6为图4中B-B方向的剖视图；

图7为图6中C部分的局部放大图；

图8为本实用新型中限位组件的结构示意图；

图9为本实用新型中移动板的结构示意图；

图10为实施例3的示意图。

1-移动板；11-滚轮；2-固定块；3-连接架；31-滑动槽；32-限位槽；33-限位块；4-展示屏；5-安装块；6-连接板；7-限位组件；71-卡合端；72-连杆；73-握把；8-遮光板。

具体实施方式

下面结合附图及附图标记对本实用新型作进一步阐述。

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施例对本实用新型进行详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限制本实用新型。

实施例1：

如图1-5所示，一种用于高校思想政治教育的教学板，包括分别与墙体连接的连接架3和展示屏4，所述连接架3连接有移动板1，连接架3设有限位槽32，所述移动板1连接有用于卡合限位槽32的限位组件7。

通过设置移动板1和展示屏4，可以通过不同的模式进行教学，提高老师讲课的效果，并且设置限位槽32和限位组件7，能够对移动板1进行固定，防止写字的过程中移动板1出现跑动。

实施例2：

如图1-9所示，一种用于高校思想政治教育的教学板，包括分别与墙体连接的连接架3和展示屏4，所述连接架3连接有移动板1，连接架3设有限位槽32，所述移动板1连接有用于卡合限位槽32的限位组件7。

通过设置移动板1和展示屏4，可以通过不同的模式进行教学，提高老师讲课的效果，并且设置限位槽32和限位组件7，能够对移动板1进行固定，防止写字的过程中移动板1出现跑动。

所述连接架3通过多个固定块2连接于墙体，连接架3设有滑动槽31，所述移动板1转动连接有多个滚轮11，所述滚轮11滚动连接于滑动槽31。

所述连接架3设有两个，两个连接架3水平设置，所述滚轮11设有两组，每组滚轮11对应一个连接架3。

所述滚轮11通过转轴转动连接于移动板1，所述滑动槽31靠近移动板1的一侧用于穿过转轴的长条状开口。

所述滚轮11设于滑动槽31内，安装时，将移动板1的多个滚轮11依次由连接架3的侧边放入，使其与滑动槽31滚动连接。

通过固定块2连接连接架3，使得连接架3距离墙体的距离更远，从而可以将展示屏4设置在移动板1与墙体之间。

所述限位槽32内设有多个限位块33，相邻的两个限位块33之间设有限位槽32。

多个所述限位块33沿限位槽32的长度方向排布。

通过设置多个限位槽32，可以控制移动板1平稳停在任意位置，使用时不会出现窜动的情况。

所述移动板1通过连接板6连接有限位组件7，所述限位组件7包括卡合端71、连杆72和握把73，所述卡合端71和握把73分别连接于连杆72的两端。

所述握把73用于使用者手持，需要移动移动板1时，将限位组件7向上推起，此时可以轻松推动移动板1进行移动，移动到预定位置后，拉下限位组件7，使限位组件7卡合于限位槽32，完成对移动板1的固定。

所述连杆72穿过连接板6，所述卡合端71伸入限位槽32内。

安装时，先将连杆72穿过连接板6，最后在连杆72连接卡合端71或握把73，使限位组件7形成一个整体。

所述限位槽32的底部设有用于穿过连杆72的长条状开口。

所述限位块33成对设置，一对的两个限位块33分别设于长条状开口的两侧。

使用时，使卡合端71位于限位槽32内，通过限位块33对卡合端71的卡合，达到与移动板1固定的目的。

所述移动板1设有两个，移动板1设于展示屏4远离墙体的一侧。

通过设置两个移动板1，两个移动板1拼在一起时形成一块完整的书写板，保证足够的书写空间，当需要使用展示屏4时，两个移动板1分别向两侧打开，每个移动板1移动距离不会过大，所需空间更小。

实施例3：

在实施例2的基础上，如图10所示，还包括遮光板8，所述遮光板8可拆卸连接于移动板1的侧边。

通过设置遮光板8，在太阳照射反光强烈时，利用遮光板8对阳光进行遮挡，使得所有学生都能够清楚看清展示屏4和移动板1的内容，提高教学质量。

具体工作原理：

使用时，使卡合端71位于限位槽32内，通过限位块33对卡合端71的卡合，达到与移动板1固定的目的。

需要移动移动板1时，将限位组件7向上推起，此时可以轻松推动移动板1进行移动，移动到预定位置后，拉下限位组件7，使限位组件7卡合于限位槽32，完成对移动板1的固定。

本实用新型不局限于上述可选实施方式，任何人在本实用新型的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是落入本实用新型权利要求界定范围内的技术方案，均落在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：包括分别与墙体连接的连接架(3)和展示屏(4)，所述连接架(3)连接有移动板(1)，连接架(3)设有限位槽(32)，所述移动板(1)连接有用于卡合限位槽(32)的限位组件(7)。

2.根据权利要求1所述的用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：所述连接架(3)通过多个固定块(2)连接于墙体，连接架(3)设有滑动槽(31)，所述移动板(1)转动连接有多个滚轮(11)，所述滚轮(11)滚动连接于滑动槽(31)。

3.根据权利要求1所述的用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：所述限位槽(32)内设有多个限位块(33)，相邻的两个限位块(33)之间设有限位槽(32)。

4.根据权利要求3所述的用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：多个所述限位块(33)沿限位槽(32)的长度方向排布。

5.根据权利要求1所述的用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：所述移动板(1)通过连接板(6)连接有限位组件(7)，所述限位组件(7)包括卡合端(71)、连杆(72)和握把(73)，所述卡合端(71)和握把(73)分别连接于连杆(72)的两端。

6.根据权利要求5所述的用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：所述连杆(72)穿过连接板(6)，所述卡合端(71)伸入限位槽(32)内。

7.根据权利要求1所述的用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：所述移动板(1)设有两个，移动板(1)设于展示屏(4)远离墙体的一侧。

8.根据权利要求1所述的用于高校思想政治教育的教学板，其特征在于：还包括遮光板(8)，所述遮光板(8)可拆卸连接于移动板(1)的侧边。

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