CN215153451U - 一种数学教学作图器 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种数学教学作图器,特别涉及教学工具的技术领域,包括主尺和副尺,所述主尺采用截面为U形的槽钢,所述副尺采用截面为正方形的直杆,所述副尺和主尺一端转动连接,所述副尺和主尺转动连接处设置有角度传感器,所述副尺侧面设置有显示器,所述副尺内部设置有控制器,所述控制器分别连接显示器和传感器,所述副尺远离主尺的一端设置有黑板笔,所述主尺表面设置有刻度,本实用新型具有既可以作为量角器还可以作为圆规还可以作为直尺用的技术效果。

Description

一种数学教学作图器
技术领域
本实用新型涉及教学工具的技术领域,尤其是指一种数学教学作图器。
背景技术
教学领域中数学经常需要做图,做图时最常用的辅助工具就是尺子,尺子又称量尺,是用来画线段、度量长度的工具,尺上有刻度,有些尺子在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞,方便用者画图,虽然现在的尺子的花样众多,但是目前的尺子结构单一,形状固定,角度不可调,做图时需要频繁更换做图工具,实用性低。
现有技术中小学教学需要圆规和量角器以及直尺等多种工具,但是需要轮换使用,很不方便。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种数学教学作图器,其具有既可以作为量角器还可以作为圆规还可以作为直尺用的效果。
本实用新型的上述实用新型目的是通过以下技术方案得以实现的:
一种数学教学作图器,包括主尺和副尺,所述主尺采用截面为U形的槽钢,所述副尺采用截面为正方形的直杆,所述副尺和主尺一端转动连接,所述副尺和主尺转动连接处设置有角度传感器,所述副尺侧面设置有显示器,所述副尺内部设置有控制器,所述控制器分别连接显示器和传感器,所述副尺远离主尺的一端设置有黑板笔,所述主尺表面设置有刻度。
优选的,所述副尺远离主尺的一端的端面上设置有凹槽,所述凹槽和黑板笔螺纹连接。
优选的,所述主尺远离副尺的一端设置有卷簧,所述卷簧上设置有卷尺,所述卷尺一端固定于卷簧上,所述卷尺的另一端固定于副尺远离主尺的一端侧壁,所述卷尺上设置有刻度。
优选的,所述所述卷簧两侧正对的主尺的内侧壁上设置柔质橡胶,所述主尺两侧壁采用弹性钢材料制成。
优选的,所述主尺和副尺转动连接的一端之间卡设有橡胶片。
优选的,所述主尺的一端设置有磁吸片,所述磁吸片和主尺远离副尺的一端转动连接。
综上所述,本实用新型的有益效果:
采用这样的结构,首先可以直接关闭副尺,将主尺作为直尺用,其次,可以打开副尺作为量角器,再其次,可以转动主尺和复尺,保持其角度不变,从而画一个圆。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图;
图2是图1中剖视图;
图3是图1中原理示意图。
图中标识分别为,1、主尺;11、卷簧;12、卷尺;13、柔质橡胶;2、副尺;21、显示器;22、控制器;23、黑板笔;231、凹槽;3、角度传感器;4、橡胶片;5、磁吸片。
具体实施方式
为了便于本领域技术人员的理解,下面结合实施例与附图对本实用新型作进一步的说明,实施方式提及的内容并非对本实用新型的限定。以下结合附图对本实用新型进行详细的描述。
以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
参见图1到图3,一种数学教学作图器,包括主尺1和副尺2,所述主尺1采用截面为U形的槽钢,所述副尺2采用截面为正方形的直杆,所述副尺2和主尺1一端转动连接,所述副尺2和主尺1转动连接处设置有角度传感器3,所述副尺2侧面设置有显示器21,所述副尺2内部设置有控制器22,所述控制器22分别连接显示器21和传感器,所述副尺2远离主尺1的一端设置有黑板笔23,所述主尺1表面设置有刻度。
工作原理:采用这样的结构,首先可以直接关闭副尺2,将主尺1作为直尺用,其次,可以打开副尺2作为量角器,再其次,可以转动主尺1和复尺,保持其角度不变,从而画一个圆。
所述副尺2远离主尺1的一端的端面上设置有凹槽231,所述凹槽231和黑板笔23螺纹连接,采用这样的结构便于更换没有墨水的黑板笔23。
所述主尺1远离副尺2的一端设置有卷簧11,所述卷簧11上设置有卷尺12,所述卷尺12一端固定于卷簧11上,所述卷尺12的另一端固定于副尺2远离主尺1的一端侧壁,所述卷尺12上设置有刻度,采用这样的结构能够便于在作圆的过程中测量所作圆的半径,即不需要圆规和直尺一起使用,即可作到规定半径的圆。
所述卷簧11两侧正对的主尺1的内侧壁上设置柔质橡胶13,所述主尺1两侧壁采用弹性钢材料制成,采用这样的结构能够使得捏住卷簧11旁边的主尺1,从而能够避免卷簧11给复尺施加一个拉力,避免其作圆的过程中,主尺1和副尺2之间角度变化。
所述主尺1和副尺2转动连接的一端之间卡设有橡胶片4,采用这样的结构能够使得主尺1和副尺2之间过盈连接,固定效果更好。
所述主尺1的一端设置有磁吸片5,所述磁吸片5和主尺1远离副尺2的一端转动连接,采用这样的结构能够使得保持在作圆的过程中,主尺1位置保持不动。
以上所述,仅是本实用新型较佳实施例而已,并非对本实用新型作任何形式上的限制,虽然本实用新型以较佳实施例公开如上,然而并非用以限定本实用新型,任何熟悉本专业的技术人员,在不脱离本实用新型技术方案范围内,当利用上述揭示的技术内容作出些许变更或修饰为等同变化的等效实施例,但凡是未脱离本实用新型技术方案内容,依据本实用新型技术是指对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰,均属于本实用新型技术方案的范围内。

Claims (6)

1.一种数学教学作图器,其特征在于:包括主尺(1)和副尺(2),所述主尺(1)采用截面为U形的槽钢,所述副尺(2)采用截面为正方形的直杆,所述副尺(2)和主尺(1)一端转动连接,所述副尺(2)和主尺(1)转动连接处设置有角度传感器(3),所述副尺(2)侧面设置有显示器(21),所述副尺(2)内部设置有控制器(22),所述控制器(22)分别连接显示器(21)和传感器,所述副尺(2)远离主尺(1)的一端设置有黑板笔(23),所述主尺(1)表面设置有刻度。
2.根据权利要求1所述一种数学教学作图器,其特征在于:所述副尺(2)远离主尺(1)的一端的端面上设置有凹槽(231),所述凹槽(231)和黑板笔(23)螺纹连接。
3.根据权利要求2所述一种数学教学作图器,其特征在于:所述主尺(1)远离副尺(2)的一端设置有卷簧(11),所述卷簧(11)上设置有卷尺(12),所述卷尺(12)一端固定于卷簧(11)上,所述卷尺(12)的另一端固定于副尺(2)远离主尺(1)的一端侧壁,所述卷尺(12)上设置有刻度。
4.根据权利要求3所述一种数学教学作图器,其特征在于:所述卷簧(11)两侧正对的主尺(1)的内侧壁上设置柔质橡胶(13),所述主尺(1)两侧壁采用弹性钢材料制成。
5.根据权利要求4所述一种数学教学作图器,其特征在于:所述主尺(1)和副尺(2)转动连接的一端之间卡设有橡胶片(4)。
6.根据权利要求5所述一种数学教学作图器,其特征在于:所述主尺(1)的一端设置有磁吸片(5),所述磁吸片(5)和主尺(1)远离副尺(2)的一端转动连接。
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