CN214704982U

CN214704982U - 一种智能多媒体教学管理平台

Info

Publication number: CN214704982U
Application number: CN202120802541.1U
Authority: CN
Inventors: 许晓凡
Original assignee: Nanjing Shichen Technology Co ltd
Current assignee: Nanjing Shichen Technology Co ltd
Priority date: 2021-04-20
Filing date: 2021-04-20
Publication date: 2021-11-12
Anticipated expiration: 2031-04-20

Abstract

本实用新型公开了一种智能多媒体教学管理平台，包括基座，所述基座底面上开设有第一固定孔，且基座内连接有转动辊轮，所述转动辊轮上连接有幕布，且转动辊轮的两端设置有轴承座，所述轴承座远离转动辊轮的一侧设置有伺服电机，且转动辊轮的下方设置有LED灯，LED灯的远离转动辊轮的一侧设置有显示屏，且基座的侧壁上设置有开关，基座的下端开设有第二固定孔，且基座的下方设置有支撑座，支撑座上开设有置物槽，且置物槽内开设有第三固定孔，基座的表面上连接有玻璃盖板，且基座的上方设置有连接架，连接架内设置有多媒体主机。该一种智能多媒体教学管理平台通过设置LED灯组和幕布，可以达到提高装置在阴暗天气时使用效果的目的。

Description

一种智能多媒体教学管理平台

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种智能多媒体教学管理平台。

背景技术

随着多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落多，媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

现有技术存在以下缺陷或问题：

1、目前市场上存在的一种智能多媒体教学管理平台，其玻璃白板采用的是推拉形式的设计，然后将多媒体的显示屏设置在推拉玻璃白板的下方，通过将玻璃白板滑向两侧显露出显示屏，这种方式需要经常性的拉动玻璃白板，很容易造成装置的损坏，而且整个写字白板是由多组玻璃白板组成，从而造成了整个平面的不连贯，会导致教学时白板上书写的不便；

2、目前市场上存在的一种智能多媒体教学管理平台，其装置上未设置灯光辅助装置，当使用装置在教室内进行教学时遇到阴雨天气或是晚上进行教学时，由于光线较暗会导致离装置远的同学看不清白板上的字迹，若是只打开教室内的照明灯，由于这些灯光照射在玻璃白板上会造成一定的反射也会使得部分同学看不清玻璃白板上的字迹，从而严重影响到学生的学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种智能多媒体教学管理平台，以解决背景技术中所提出的传统智能多媒体教学管理平台存在的装置易损坏以及装置在阴暗环境下使用效果较差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能多媒体教学管理平台，包括基座，所述基座底面上开设有第一固定孔，且基座内连接有转动辊轮，所述转动辊轮上连接有幕布，且转动辊轮的两端设置有轴承座，所述轴承座远离转动辊轮的一侧设置有伺服电机，且转动辊轮的下方设置有LED灯，所述LED灯的远离转动辊轮的一侧设置有显示屏，且基座的侧壁上设置有开关，所述基座的下端开设有第二固定孔，且基座的下方设置有支撑座，所述支撑座上开设有置物槽，且置物槽内开设有第三固定孔，所述基座的表面上连接有玻璃盖板，且基座的上方设置有连接架，所述连接架内设置有多媒体主机，且连接架的上方设置有摄像头。

作为本实用新型的优选技术方案，所述转动辊轮通过轴承座与基座转动连接，且转动辊轮通过齿轮与伺服电机转动连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述幕布通过卡件与转动辊轮固定连接，且幕布的面积尺寸略大于玻璃盖板的面积尺寸。

作为本实用新型的优选技术方案，所述LED灯的数目为六组，且六组LED灯对称设置在显示屏的两侧。

作为本实用新型的优选技术方案，所述LED灯通过线缆与开关电性连接，且显示屏通过线缆与多媒体主机电性连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述支撑座的数目为两组，且两组支撑座关于基座对称。

作为本实用新型的优选技术方案，所述支撑座为倒梯形结构，且基座通过销栓与支撑座固定连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种智能多媒体教学管理平台，具备以下有益效果：

1、该一种智能多媒体教学管理平台，通过将显示屏设置在玻璃盖板的下方，并在玻璃盖板与显示屏之间设置幕布，同时设置的幕布通过转动辊轮与基座转动连接，当使用多媒体进行教学时通过转动辊轮将幕布收起露出显示屏即可，而当进行板书进行教学时则将幕布放下，将幕布作为透明玻璃盖板的背景在玻璃盖板上进行书写即可，相比于传统推拉玻璃白板的方式，该设计无需对玻璃板进行位移，从而有效的解决了传统智能多媒体教学管理平台存在的装置易损坏的问题；

2、该一种智能多媒体教学管理平台，通过在基座的底面上设置多组LED灯，以解决传统智能多媒体教学管理平台存在的装置在阴暗环境下使用效果较差的问题，装置在使用的时候当遇到阴暗天气时，打开LED灯以增强幕布的光线强度，以使学员能够清晰的观看到玻璃盖板上的字迹，同时通过增强装置本体上的光线强度也能降低玻璃盖板对外部光线的反射，避免了反射光线刺眼的情况，从而提高了该装置的使用效果。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型剖视结构示意图；

图3为本实用新型转动辊轮局部结构示意图；

图4为本实用新型支撑座放大结构示意图。

图中：1、基座；2、第一固定孔；3、转动辊轮；4、幕布；5、轴承座；6、伺服电机；7、LED灯；8、显示屏；9、开关；10、第二固定孔；11、支撑座；12、置物槽；13、第三固定孔；14、玻璃盖板；15、连接架；16、多媒体主机；17、摄像头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实施方案中：一种智能多媒体教学管理平台，包括基座1，基座1底面上开设有第一固定孔2，且基座1内连接有转动辊轮3，转动辊轮3上连接有幕布4，且转动辊轮3的两端设置有轴承座5，轴承座5远离转动辊轮3的一侧设置有伺服电机6，且转动辊轮3的下方设置有LED灯7，LED灯7的远离转动辊轮3的一侧设置有显示屏8，且基座1的侧壁上设置有开关9，基座1的下端开设有第二固定孔10，且基座1的下方设置有支撑座11，支撑座11上开设有置物槽12，且置物槽12内开设有第三固定孔13，基座1的表面上连接有玻璃盖板14，且基座1的上方设置有连接架15，连接架15内设置有多媒体主机16，且连接架15的上方设置有摄像头17。

本实施例中，转动辊轮3通过轴承座5与基座1转动连接，且转动辊轮3通过齿轮与伺服电机6转动连接，以实现通过伺服电机6控制转动辊轮3转动的目的；幕布4通过卡件与转动辊轮3固定连接，且幕布4的面积尺寸略大于玻璃盖板14的面积尺寸，以实现幕布4对玻璃盖板14的全部覆盖；LED灯7的数目为六组，且六组LED灯7对称设置在显示屏8的两侧，以保证灯光的均匀性；LED灯7通过线缆与开关9电性连接，且显示屏8通过线缆与多媒体主机16电性连接，以便于对装置的控制；支撑座11的数目为两组，且两组支撑座11关于基座1对称，以保证基座1安装的稳定性；支撑座11为倒梯形结构，且基座1通过销栓与支撑座11固定连接，以便于对基座1的装卸。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时当需要运用多媒体进行教学时，首先通过配套的遥控装置启动多媒体主机16，然后启动伺服电机6通过转动辊轮3将幕布4升起露出显示屏8，然后即可通过控制多媒体主机16进行教学了，而当需要在玻璃盖板14上书写板书时，则将幕布4放下直接在玻璃盖板14上书写即可，当遇到阴雨天气或晚上进行教学时，则通过基座1侧面的开关9将LED灯7打开进行辅助照明，而书写用的笔和黑板擦可放置到支撑座11上的置物槽12内。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种智能多媒体教学管理平台，其特征在于：包括基座（1），所述基座（1）底面上开设有第一固定孔（2），且基座（1）内连接有转动辊轮（3），所述转动辊轮（3）上连接有幕布（4），且转动辊轮（3）的两端设置有轴承座（5），所述轴承座（5）远离转动辊轮（3）的一侧设置有伺服电机（6），且转动辊轮（3）的下方设置有LED灯（7），所述LED灯（7）的远离转动辊轮（3）的一侧设置有显示屏（8），且基座（1）的侧壁上设置有开关（9），所述基座（1）的下端开设有第二固定孔（10），且基座（1）的下方设置有支撑座（11），所述支撑座（11）上开设有置物槽（12），且置物槽（12）内开设有第三固定孔（13），所述基座（1）的表面上连接有玻璃盖板（14），且基座（1）的上方设置有连接架（15），所述连接架（15）内设置有多媒体主机（16），且连接架（15）的上方设置有摄像头（17）。

2.根据权利要求1所述的一种智能多媒体教学管理平台，其特征在于：所述转动辊轮（3）通过轴承座（5）与基座（1）转动连接，且转动辊轮（3）通过齿轮与伺服电机（6）转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种智能多媒体教学管理平台，其特征在于：所述幕布（4）通过卡件与转动辊轮（3）固定连接，且幕布（4）的面积尺寸略大于玻璃盖板（14）的面积尺寸。

4.根据权利要求1所述的一种智能多媒体教学管理平台，其特征在于：所述LED灯（7）的数目为六组，且六组LED灯（7）对称设置在显示屏（8）的两侧。

5.根据权利要求1所述的一种智能多媒体教学管理平台，其特征在于：所述LED灯（7）通过线缆与开关（9）电性连接，且显示屏（8）通过线缆与多媒体主机（16）电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种智能多媒体教学管理平台，其特征在于：所述支撑座（11）的数目为两组，且两组支撑座（11）关于基座（1）对称。

7.根据权利要求1所述的一种智能多媒体教学管理平台，其特征在于：所述支撑座（11）为倒梯形结构，且基座（1）通过销栓与支撑座（11）固定连接。