CN214587354U - 一种高校思政专业教师用政治教育系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高校思政专业教师用政治教育系统，包括壳体，所述壳体底部的四角均固定连接有支撑腿，所述壳体的顶部固定连接有教育板本体，所述教育板本体的内腔开设有收纳腔，所述收纳腔的底部开设有滑动槽，所述壳体内壁的右侧固定连接有轴承。本实用新型通过设置收纳腔、滑动槽、轴承、螺纹杆、旋钮、卡紧机构、螺纹块、滑动杆、移动台、屏幕显示器本体、支撑柱、滚轮、第一滑槽、第一滑块、第二滑槽和第二滑块相互配合，达到了对屏幕显示器方便收纳，减小占地面积的优点，使政治教育板和屏幕显示器在使用时，能够有效的对屏幕显示器进行收纳，有效的减小占地面积，能够满足使用者的使用需求。

Description

一种高校思政专业教师用政治教育系统

技术领域

本实用新型涉及思政教育技术领域，具体为一种高校思政专业教师用政治教育系统。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。

高校思政专业教师在进行讲课时，需要用到政治教育板，目前现有的政治教育板有以下缺点：现有的政治教育板不具有对屏幕显示器方便收纳的功能，导致政治教育板和屏幕显示器在使用时，需要占用较大的面积进行放置，无法满足使用者的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供了一种高校思政专业教师用政治教育系统，具备对屏幕显示器方便收纳，减小占地面积的优点，解决了现有的政治教育板不具有对屏幕显示器方便收纳的功能，导致政治教育板和屏幕显示器在使用时，需要占用较大的面积进行放置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校思政专业教师用政治教育系统，包括壳体，所述壳体底部的四角均固定连接有支撑腿，所述壳体的顶部固定连接有教育板本体，所述教育板本体的内腔开设有收纳腔，所述收纳腔的底部开设有滑动槽，所述壳体内壁的右侧固定连接有轴承，所述轴承的内腔套接有螺纹杆，所述螺纹杆的左端贯穿至壳体的左侧并固定连接有旋钮，所述教育板本体左侧的底部设置有卡紧机构，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的顶部固定连接有滑动杆，所述滑动杆的表面与滑动槽的内腔滑动连接，所述滑动杆的顶部贯穿至收纳腔的内腔并固定连接有移动台，所述移动台的顶部固定安装有屏幕显示器本体，所述移动台底部的右侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部通过活动销活动连接有滚轮，所述滚轮的底部与支撑腿的底部处在同一水平线上。

优选的，所述壳体内壁的底部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内腔滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的顶部与螺纹块的底部固定连接。

优选的，所述收纳腔内壁的顶部开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内腔滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的底部与屏幕显示器本体顶部的左侧固定连接。

优选的，所述卡紧机构包括固定块，所述固定块的右侧与教育板本体左侧的底部固定连接，所述旋钮的表面开设有卡槽，所述固定块的正面通过活动销活动连接有卡块，所述卡块远离固定块的一端贯穿至卡槽的内腔。

优选的，所述滑动槽内腔的长度和宽度均大于滑动杆的长度和宽度，所述滑动槽内腔的高度小于滑动杆的高度。

优选的，所述屏幕显示器本体两侧的底部均固定连接有安装块，且安装块的顶部通过螺栓与移动台的顶部固定安装。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置收纳腔、滑动槽、轴承、螺纹杆、旋钮、卡紧机构、螺纹块、滑动杆、移动台、屏幕显示器本体、支撑柱、滚轮、第一滑槽、第一滑块、第二滑槽和第二滑块相互配合，达到了对屏幕显示器方便收纳，减小占地面积的优点，使政治教育板和屏幕显示器在使用时，能够有效的对屏幕显示器进行收纳，有效的减小占地面积，能够满足使用者的使用需求。

2、本实用新型通过设置收纳腔，对屏幕显示器本体起到方便收纳的作用，通过设置滑动槽和滑动杆，起到方便带动移动台进行移动的作用，通过设置轴承，对螺纹杆起到转动时稳定的作用，通过设置卡紧机构，对旋钮起到卡紧限位的作用，通过设置支撑柱和滚轮，对移动台起到移动时稳定的作用，通过设置第一滑槽和第一滑块，对螺纹块起到移动时稳定的作用，通过设置第二滑槽和第二滑块，对屏幕显示器本体起到移动时稳定的作用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型壳体内部结构剖面图；

图3为本实用新型右视结构示意图。

图中：1、壳体；2、支撑腿；3、教育板本体；4、收纳腔；5、滑动槽；6、轴承；7、螺纹杆；8、旋钮；9、卡紧机构；91、固定块；92、卡槽；93、卡块；10、螺纹块；11、滑动杆；12、移动台；13、屏幕显示器本体；14、支撑柱；15、滚轮；16、第一滑槽；17、第一滑块；18、第二滑槽；19、第二滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本申请文件的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本申请文件的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

请参阅图1-3，一种高校思政专业教师用政治教育系统，包括壳体1，壳体1底部的四角均固定连接有支撑腿2，壳体1的顶部固定连接有教育板本体3，教育板本体3的内腔开设有收纳腔4，收纳腔4的底部开设有滑动槽5，壳体1内壁的右侧固定连接有轴承6，轴承6的内腔套接有螺纹杆7，螺纹杆7的左端贯穿至壳体1的左侧并固定连接有旋钮8，教育板本体3左侧的底部设置有卡紧机构9，螺纹杆7的表面螺纹连接有螺纹块10，螺纹块10的顶部固定连接有滑动杆11，滑动杆11的表面与滑动槽5的内腔滑动连接，滑动杆11的顶部贯穿至收纳腔4的内腔并固定连接有移动台12，移动台12的顶部固定安装有屏幕显示器本体13，移动台12底部的右侧固定连接有支撑柱14，支撑柱14的底部通过活动销活动连接有滚轮15，滚轮15的底部与支撑腿2的底部处在同一水平线上，壳体1内壁的底部开设有第一滑槽16，第一滑槽16的内腔滑动连接有第一滑块17，第一滑块17的顶部与螺纹块10的底部固定连接，收纳腔4内壁的顶部开设有第二滑槽18，第二滑槽18的内腔滑动连接有第二滑块19，第二滑块19的底部与屏幕显示器本体13顶部的左侧固定连接，卡紧机构9包括固定块91，固定块91的右侧与教育板本体3左侧的底部固定连接，旋钮8的表面开设有卡槽92，固定块91的正面通过活动销活动连接有卡块93，卡块93远离固定块91的一端贯穿至卡槽92的内腔，滑动槽5内腔的长度和宽度均大于滑动杆11的长度和宽度，滑动槽5内腔的高度小于滑动杆11的高度，屏幕显示器本体13两侧的底部均固定连接有安装块，且安装块的顶部通过螺栓与移动台12的顶部固定安装，通过设置收纳腔4，对屏幕显示器本体13起到方便收纳的作用，通过设置滑动槽5和滑动杆11，起到方便带动移动台12进行移动的作用，通过设置轴承6，对螺纹杆7起到转动时稳定的作用，通过设置卡紧机构9，对旋钮8起到卡紧限位的作用，通过设置支撑柱14和滚轮15，对移动台12起到移动时稳定的作用，通过设置第一滑槽16和第一滑块17，对螺纹块10起到移动时稳定的作用，通过设置第二滑槽18和第二滑块19，对屏幕显示器本体13起到移动时稳定的作用，通过设置收纳腔4、滑动槽5、轴承6、螺纹杆7、旋钮8、卡紧机构9、螺纹块10、滑动杆11、移动台12、屏幕显示器本体13、支撑柱14、滚轮15、第一滑槽16、第一滑块17、第二滑槽18和第二滑块19相互配合，达到了对屏幕显示器方便收纳，减小占地面积的优点，使政治教育板和屏幕显示器在使用时，能够有效的对屏幕显示器进行收纳，有效的减小占地面积，能够满足使用者的使用需求。

使用时，需要使用屏幕显示器本体13时，首先拉动卡块93，使卡块93通过活动销离开卡槽92的内腔，然后转动旋钮8，旋钮8转动带动螺纹杆7在轴承6的内腔开始转动，使螺纹杆7转动稳定，同时螺纹杆7转动通过螺纹带动螺纹块10在螺纹杆7的表面移动，螺纹块10移动带动第一滑块17在第一滑槽16的内腔滑动，使螺纹块10移动稳定，同时螺纹块10移动带动滑动杆11在滑动槽5的内腔滑动，同时滑动杆11移动带动移动台12向外侧移动，移动台12移动带动支撑柱14和滚轮15进行移动，使支撑柱14和滚轮15对移动台12进行支撑，同时移动台12移动带动屏幕显示器本体13离开收纳腔4的内腔，使屏幕显示器本体13能够正常使用，然后再拉动卡块93，使卡块93通过活动销卡入相应卡槽92的内腔即可，需要收纳屏幕显示器本体13时，首先拉动卡块93，使卡块93通过活动销离开卡槽92的内腔，然后转动旋钮8，旋钮8转动带动螺纹杆7在轴承6的内腔开始转动，使螺纹杆7转动稳定，同时螺纹杆7转动通过螺纹带动螺纹块10在螺纹杆7的表面移动，螺纹块10移动带动第一滑块17在第一滑槽16的内腔滑动，使螺纹块10移动稳定，同时螺纹块10移动带动滑动杆11在滑动槽5的内腔滑动，同时滑动杆11移动带动移动台12向收纳腔4的内腔进行移动，移动台12移动带动支撑柱14和滚轮15进行移动，使支撑柱14和滚轮15对移动台12进行支撑，同时移动台12移动带动屏幕显示器本体13收纳进入收纳腔4的内腔即可，然后再拉动卡块93，使卡块93通过活动销卡入相应卡槽92的内腔即可，从而达到了对屏幕显示器方便收纳，减小占地面积的优点。

本实用新型中的所有部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，同时本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，本申请文件中各部件根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种高校思政专业教师用政治教育系统，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）底部的四角均固定连接有支撑腿（2），所述壳体（1）的顶部固定连接有教育板本体（3），所述教育板本体（3）的内腔开设有收纳腔（4），所述收纳腔（4）的底部开设有滑动槽（5），所述壳体（1）内壁的右侧固定连接有轴承（6），所述轴承（6）的内腔套接有螺纹杆（7），所述螺纹杆（7）的左端贯穿至壳体（1）的左侧并固定连接有旋钮（8），所述教育板本体（3）左侧的底部设置有卡紧机构（9），所述螺纹杆（7）的表面螺纹连接有螺纹块（10），所述螺纹块（10）的顶部固定连接有滑动杆（11），所述滑动杆（11）的表面与滑动槽（5）的内腔滑动连接，所述滑动杆（11）的顶部贯穿至收纳腔（4）的内腔并固定连接有移动台（12），所述移动台（12）的顶部固定安装有屏幕显示器本体（13），所述移动台（12）底部的右侧固定连接有支撑柱（14），所述支撑柱（14）的底部通过活动销活动连接有滚轮（15），所述滚轮（15）的底部与支撑腿（2）的底部处在同一水平线上。

2.根据权利要求1所述的一种高校思政专业教师用政治教育系统，其特征在于：所述壳体（1）内壁的底部开设有第一滑槽（16），所述第一滑槽（16）的内腔滑动连接有第一滑块（17），所述第一滑块（17）的顶部与螺纹块（10）的底部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种高校思政专业教师用政治教育系统，其特征在于：所述收纳腔（4）内壁的顶部开设有第二滑槽（18），所述第二滑槽（18）的内腔滑动连接有第二滑块（19），所述第二滑块（19）的底部与屏幕显示器本体（13）顶部的左侧固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种高校思政专业教师用政治教育系统，其特征在于：所述卡紧机构（9）包括固定块（91），所述固定块（91）的右侧与教育板本体（3）左侧的底部固定连接，所述旋钮（8）的表面开设有卡槽（92），所述固定块（91）的正面通过活动销活动连接有卡块（93），所述卡块（93）远离固定块（91）的一端贯穿至卡槽（92）的内腔。

5.根据权利要求1所述的一种高校思政专业教师用政治教育系统，其特征在于：所述滑动槽（5）内腔的长度和宽度均大于滑动杆（11）的长度和宽度，所述滑动槽（5）内腔的高度小于滑动杆（11）的高度。

6.根据权利要求1所述的一种高校思政专业教师用政治教育系统，其特征在于：所述屏幕显示器本体（13）两侧的底部均固定连接有安装块，且安装块的顶部通过螺栓与移动台（12）的顶部固定安装。

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