CN214475617U - 一种数字媒体艺术教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，尤其涉及一种数字媒体艺术教学用展示装置，包括箱体，箱体顶端开设有凹槽，且凹槽内旋转连接有转轴，转轴顶端固定安装有连接盖，连接盖一侧固定安装有显示屏、白板以及固定架，箱体一侧滑动连接有侧拉板，且箱体内滑动连接有两个抽屉，箱体底部开设有凹槽，且凹槽内转动连接有两个滚轴，滚轴外侧均固定安装有两个固定杆，固定杆为空腔结构，且固定杆内通过螺纹连接有升降杆，升降杆底部固定安装有旋转块，且旋转块底部均转动连接有撑脚，箱体和连接盖一侧均通过螺纹连接有万向轮。本实用新型，既可以进行多媒体教学，也可以用来展示学生作品，并且能够进行折叠，方便进行携带，具有一定的实用性。

Description

一种数字媒体艺术教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，尤其涉及一种数字媒体艺术教学用展示装置。

背景技术

数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。

现有的教学装置往往因为体积庞大，而导致难以随身携带，且教学过程枯燥，缺乏学员之间的竞争，学习效率低下，学员的艺术设计作品不能直观地展示，老师对数字媒体艺术的展示不够动态形象，为此，我们提出了一种数字媒体艺术教学用展示装置投入使用，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数字媒体艺术教学用展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数字媒体艺术教学用展示装置，包括箱体，所述箱体顶端开设有凹槽，且凹槽内旋转连接有转轴，所述转轴顶端固定安装有连接盖，所述连接盖一侧固定安装有显示屏、白板以及固定架，所述箱体一侧滑动连接有侧拉板，且箱体内滑动连接有两个抽屉，所述箱体底部开设有凹槽，且凹槽内转动连接有两个滚轴，所述滚轴外侧均固定安装有两个固定杆，所述固定杆为空腔结构，且固定杆内通过螺纹连接有升降杆，所述升降杆底部固定安装有旋转块，且旋转块底部均转动连接有撑脚，所述箱体和连接盖一侧均通过螺纹连接有万向轮。

优选的，所述白板一侧固定安装有放置槽，且放置槽内放有板擦和白板笔。

优选的，所述固定架采用铁质材料制成，且固定架上配有小型磁铁。

优选的，所述箱体内固定安装有两个锁紧装置，且连接盖与侧拉板内均开设有与锁紧装置适配的锁扣，所述侧拉板一侧固定安装有提拉把手。

优选的，所述升降杆顶端固定安装有限位块，且固定杆内开设有与限位块适配的滑槽。

优选的，所述箱体底部凹槽内滑动连接有盖板，且开设有两个与盖板适配的滑槽。

优选的，所述万向轮一侧固定安装有螺纹接口，且箱体与连接盖一侧开设有与螺纹接口适配的螺纹槽。

本实用新型的有益效果是：本实用新型，不但设有显示屏，并通过侧拉板放置鼠标键盘来进行操作，还设有白板，能够进行书写，方便学生记忆，并且还拥有固定架，能够对学生的艺术设计作品进行展示，而且本展示装置除了可以利用抽屉放置物品以外，还可以通过转轴和滚轴收起连接盖与固定杆，通过锁紧装置以及盖板进行固定，从而便于进行携带，并且可以在箱体和连接盖一侧装上万向轮，从而方便进行移动。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种数字媒体艺术教学用展示装置的主视图；

图2为本实用新型提出的一种数字媒体艺术教学用展示装置的侧视图；

图3为本实用新型提出的一种数字媒体艺术教学用展示装置的俯视图。

图中：1箱体、2转轴、3连接盖、4显示屏、5白板、6固定架、7侧拉板、8锁紧装置、9提拉把手、10抽屉、11滚轴、12固定杆、13升降杆、14旋转块、15撑脚、16盖板、17万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例：参照图1-3，一种数字媒体艺术教学用展示装置，包括箱体1，箱体1顶端开设有凹槽，且凹槽内旋转连接有转轴2，转轴2顶端固定安装有连接盖3，连接盖3一侧固定安装有显示屏4、白板5以及固定架6，箱体1一侧滑动连接有侧拉板7，且箱体1内滑动连接有两个抽屉10，箱体1底部开设有凹槽，且凹槽内转动连接有两个滚轴11，滚轴11外侧均固定安装有两个固定杆12，固定杆12为空腔结构，且固定杆12内通过螺纹连接有升降杆13，升降杆13底部固定安装有旋转块14，且旋转块14底部均转动连接有撑脚15，箱体1和连接盖3一侧均通过螺纹连接有万向轮17。

进一步的，白板5一侧固定安装有放置槽，且放置槽内放有板擦和白板笔。

进一步的，固定架6采用铁质材料制成，且固定架6上配有小型磁铁。

进一步的，箱体1内固定安装有两个锁紧装置8，且连接盖3与侧拉板7内均开设有与锁紧装置8适配的锁扣，侧拉板7一侧固定安装有提拉把手9。

进一步的，升降杆13顶端固定安装有限位块，且固定杆12内开设有与限位块适配的滑槽。

进一步的，箱体1底部凹槽内滑动连接有盖板16，且开设有两个与盖板16适配的滑槽。

进一步的，万向轮17一侧固定安装有螺纹接口，且箱体1与连接盖3一侧开设有与螺纹接口适配的螺纹槽。

工作原理：使用前，可以通过提拉把手9带动展示装置进行移动，并且可以在箱体1和连接盖3一侧通过螺纹接口装上万向轮17，方便进行移动；

使用时，拉开盖板16，转动滚轴11，取出固定杆12，转动旋转块14，伸长升降杆13，并通过撑脚15与地面接触对展示装置进行支撑，取下万向轮17，并将其放置在抽屉10内，打开锁紧装置8，利用转轴2打开连接盖3，并拉出侧拉板7，利用侧拉板7内的鼠标和键盘来操作显示屏4，也可以利用白板笔在白板5上进行书写，并通过小型磁铁将学生的艺术作品固定在固定架6上。

本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种数字媒体艺术教学用展示装置，包括箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）顶端开设有凹槽，且凹槽内旋转连接有转轴（2），所述转轴（2）顶端固定安装有连接盖（3），所述连接盖（3）一侧固定安装有显示屏（4）、白板（5）以及固定架（6），所述箱体（1）一侧滑动连接有侧拉板（7），且箱体（1）内滑动连接有两个抽屉（10），所述箱体（1）底部开设有凹槽，且凹槽内转动连接有两个滚轴 （11），所述滚轴（11）外侧均固定安装有两个固定杆（12），所述固定杆（12）为空腔结构，且固定杆（12）内通过螺纹连接有升降杆（13），所述升降杆（13）底部固定安装有旋转块（14），且旋转块（14）底部均转动连接有撑脚（15），所述箱体（1）和连接盖（3）一侧均通过螺纹连接有万向轮（17）。

2.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于，所述白板（5）一侧固定安装有放置槽，且放置槽内放有板擦和白板笔。

3.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于，所述固定架（6）采用铁质材料制成，且固定架（6）上配有小型磁铁。

4.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于，所述箱体（1）内固定安装有两个锁紧装置（8），且连接盖（3）与侧拉板（7）内均开设有与锁紧装置（8）适配的锁扣，所述侧拉板（7）一侧固定安装有提拉把手（9）。

5.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于，所述升降杆（13）顶端固定安装有限位块，且固定杆（12）内开设有与限位块适配的滑槽。

6.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于，所述箱体（1）底部凹槽内滑动连接有盖板（16），且开设有两个与盖板（16）适配的滑槽。

7.根据权利要求1所述的一种数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于，所述万向轮（17）一侧固定安装有螺纹接口，且箱体（1）与连接盖（3）一侧开设有与螺纹接口适配的螺纹槽。

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