CN214436436U - 一种益智拼图 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种益智拼图，属于儿童玩具技术领域。它解决了现有的拼图组合形式单一、拼图碎片不规则等问题。本实用新型包括图画板以及多个分子单元，分子单元由若干原子单元组合形成，图画板上设有至少一个拼图区，拼图区由多个原子区组合形成，拼图区能由至少两个分子单元拼合后完全覆盖，对应分子单元的各原子单元均单独一一对应覆盖一原子区。本实用新型的优点在于分子单元形状规则、能训练儿童几何形状的认知能力，且能有唯一或多种组合方式。
Description
技术领域
本实用新型属于儿童玩具技术领域，具体涉及一种益智拼图。
背景技术
拼图类玩具是常见的一种益智类玩具，玩者将零散的碎片通过拼合形成完整的图片，它能锻炼儿童的认知力和辨别力，激发想象力，唤起好奇心。现有的针对儿童的拼图类玩具常见的是图画类的，这类拼图的碎片基本都是不规则的形状，所有的碎片只能组成一幅图画，组合形式唯一。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有拼图玩具存在的上述缺陷，而提供的一种分子单元形状规则、能训练儿童几何形状的认知能力，且能有唯一或多种组合方式的益智拼图。
本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：
一种益智拼图，它包括图画板以及多个分子单元，多个分子单元部分或全部形状相异，所述分子单元由若干原子单元组合形成，各分子单元均为整体式结构，所述图画板上设有至少一个拼图区，所述拼图区由多个原子区组合形成，所述拼图区能由至少两个分子单元拼合后完全覆盖，对应分子单元的各原子单元均单独一一对应覆盖一原子区。
在上述的一种益智拼图中，所述图画板有多张，各张图画板上拼图区的形状相异。
在上述的一种益智拼图中，所述图画板上设有至少两个拼图区，同一图画板上的各拼图区的形状相异。
在上述的一种益智拼图中，所述拼图区为单一颜色。
在上述的一种益智拼图中，所述拼图区由至少两种颜色的原子区组成，拼图区通过颜色区别分为若干色区，覆盖在同一色区的各原子单元的颜色相同，覆盖在不同色区的各原子单元颜色相异。
在上述的一种益智拼图中，同一分子单元的各原子单元的颜色相同。
在上述的一种益智拼图中，所述原子区呈正方形，所述原子单元为立方体或长方体，原子单元覆盖在原子区上的面与原子区形状相匹配。
在上述的一种益智拼图中，能共同拼合覆盖一拼图区的各分子单元形成一组有效单元，所述拼图区只能由一组有效单元通过唯一的拼合方式拼合覆盖。
在上述的一种益智拼图中，能共同拼合覆盖一拼图区的各分子单元形成一组有效单元，所述拼图区能由至少两组有效单元通过相异的拼合方式拼合覆盖。
在上述的一种益智拼图中，所述分子单元和图画板之间还设有使两者相对固定的固定结构。
在上述的一种益智拼图中，所述固定结构包括设置在分子单元上的插轴以及开设在拼图区处的插孔，分子单元通过插轴插设在插孔内而固定在图画板上。
在上述的一种益智拼图中，各原子单元上均设有一上述插轴，各原子区处均设有一上述插孔。
在上述的一种益智拼图中，所述图画板设置在一基座上，基座上设置有若干定位孔，上述图画板置于基座上时，插孔能与下方对应的定位孔一一对应。
在上述的一种益智拼图中，多个所述的定位孔矩阵排列。
与现有技术相比，本实用新型的优点在于：分子单元由形状规则的原子单元组合形成，形状相对规则，能训练玩者的几何形状的认知能力以及整体布局能力。
附图说明
图1为本实用新型的分解示意图；
图2为分子单元的结构示意图。
图中，1、图画板；2、分子单元；3、原子单元；4、原子区；5、插轴；6、插孔；7、基座；8、定位孔。
具体实施方式
以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。
如图1和图2所示，本实用新型提供的一种益智拼图，它包括至少一张图画板1以及多个分子单元2，多个分子单元2部分或全部形状相异，分子单元2的形状有多种，如“L”形、“Z”形、“一”形、“├”形等，任意两分子单元2可以颜色形状完全相同，也可以只形状不同，也可以只颜色不同，也可以颜色和形状均不同，分子单元2由若干原子单元3组合形成，原子单元3可以为立方体或长方体，本实施例中为立方体，但是原子单元3至少有两个相对的侧面为正方形，即原子单元3至少一个延伸方向的横截面为正方形，当分子单元2由两个以上的原子单元3组成时，分子单元2的各原子单元3依次固连为一体，因此各分子单元2均为整体式结构，不可拆。
图画板1上设有至少一个拼图区，拼图区由多个原子区4组合形成，原子区4呈正方形，原子区4的形状与原子单元3的正方形尺寸相匹配，目的是为了使原子单元3刚好可以完全覆盖原子区4，拼图区能由至少两个分子单元2拼合后完全覆盖，对应分子单元2的各原子单元3均单独一一对应覆盖一原子区4，即分子单元2拼合形成的形状与拼图区形状完全一致；
拼图区可以为单一颜色，也可以由两种以上的颜色组合形成,拼图区的原子排列方式以及颜色根据所需的难度等级设置，当拼图区有两种以上的颜色时，拼图区通过颜色区别分为若干色区，覆盖在同一色区的各原子单元3的颜色相同，且原子单元3与对应覆盖的色区的颜色也相同，覆盖在不同色区的各原子单元3颜色相异，且同一分子单元2的各原子单元3的颜色相同。
能共同拼合覆盖一拼图区的各分子单元2形成一组有效单元，拼图区可以由一组有效单元通过唯一的拼合方式拼合覆盖，拼图区也可以由至少两组有效单元通过相异的拼合方式拼合覆盖，拼图区的设置具体根据所需的难度等级设置。
分子单元2和图画板1之间还设有使两者相对固定的固定结构，固定结构包括设置在分子单元2上的插轴5以及开设在拼图区处的插孔6，分子单元2通过插轴5插设在插孔6内而固定在图画板1上，各原子单元3上均同心设有一插轴5，插轴5与原子单元3一体成型，各原子区4处均同心设有一插孔6；
图画板1设置在一基座7上，图画板1盖设在基座7的上表面，基座7上设置有多个定位孔8，多个定位孔8矩阵排列，图画板1置于基座7上时，各插孔6下方均对应一个定位孔8，插轴5经插孔6插入定位孔8中，基座7用于抬高图画板1的水平高度，使插轴5能插入插孔6。
图画板1可以有一张，也可以有多张，各张图画板1上拼图区的形状相异；图画板1上可以设有至少两个拼图区，同一图画板1上的各拼图区的形状相异。
应该理解，在本实用新型的权利要求书、说明书中，所有“包括……”均应理解为开放式的含义，也就是其含义等同于“至少含有……”，而不应理解为封闭式的含义，即其含义不应该理解为“仅包含……”。
本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
Claims (10)
1.一种益智拼图，其特征在于，它包括图画板(1)以及多个分子单元(2)，多个分子单元(2)部分或全部形状相异，所述分子单元(2)由若干原子单元(3)组合形成，各分子单元(2)均为整体式结构，所述图画板(1)上设有至少一个拼图区，所述拼图区由多个原子区(4)组合形成，所述拼图区能由至少两个分子单元(2)拼合后完全覆盖，对应分子单元(2)的各原子单元(3)均单独一一对应覆盖一原子区(4)。
2.根据权利要求1所述的一种益智拼图，其特征在于，所述图画板(1)有多张，各张图画板(1)上拼图区的形状相异。
3.根据权利要求1或2所述的一种益智拼图，其特征在于，所述拼图区为单一颜色。
4.根据权利要求1或2所述的一种益智拼图，其特征在于，所述拼图区由至少两种颜色的原子区(4)组成，拼图区通过颜色区别分为若干色区，覆盖在同一色区的各原子单元(3)的颜色相同，覆盖在不同色区的各原子单元(3)颜色相异。
5.根据权利要求4所述的一种益智拼图，其特征在于，同一分子单元(2)的各原子单元(3)的颜色相同。
6.根据权利要求1或2所述的一种益智拼图，其特征在于，能共同拼合覆盖一拼图区的各分子单元(2)形成一组有效单元，所述拼图区只能由一组有效单元通过唯一的拼合方式拼合覆盖。
7.根据权利要求1或2所述的一种益智拼图，其特征在于，能共同拼合覆盖一拼图区的各分子单元(2)形成一组有效单元，所述拼图区能由至少两组有效单元通过相异的拼合方式拼合覆盖。
8.根据权利要求1或2所述的一种益智拼图，其特征在于，所述分子单元(2)和图画板(1)之间还设有使两者相对固定的固定结构，所述固定结构包括设置在分子单元(2)上的插轴(5)以及开设在拼图区处的插孔(6)，分子单元(2)通过插轴(5)插设在插孔(6)内而固定在图画板(1)上。
9.根据权利要求8所述的一种益智拼图，其特征在于，各原子单元(3)上均设有一上述插轴(5)，各原子区(4)处均设有一上述插孔(6)。
10.根据权利要求9所述的一种益智拼图，其特征在于，所述图画板(1)设置在一基座(7)上，基座(7)上设置有若干定位孔(8)，上述图画板(1)置于基座(7)上时，插孔(6)能与下方对应的定位孔(8)一一对应。
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