CN214306205U - 法学课堂教学用展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了法学课堂教学用展示装置，包括控电箱，所述控电箱的上表面固定连接有第一电动伸缩杆，第一电动伸缩杆的一端固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有固定块，固定块的一侧设有放置槽，放置槽内放置有主机，固定块的顶部转动连接有触摸显示屏，所述固定块的顶部固定连接有轴承座，轴承座的一侧转动连接有第二电动伸缩杆，所述触摸显示屏的一侧固定连接有滑轨，滑轨内滑动连接有滑块，滑块的一侧与第二电动伸缩杆的一端转动连接。本实用新型可以调节装置的高度，适用于不同身高的授课老师使用，提高装置的适用性，还可以调节触摸显示屏展示的角度，以便学生们能够清楚地看见展示的内容，提高教学的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及法学教学技术领域，尤其涉及法学课堂教学用展示装置。
背景技术
法学作为法学专业的一门必修课，法学老师在进行法学教学时，为了提升课堂的教学效果，一般都会选择精典法学案例进行角色扮演或者让学生准备案例进行法庭场景模拟，这个过程中，会使用一些展示装置来辅助教学，而现有的法学知识展示装置不能调节展示的角度，不能满足法学的教学需求。
经检索，授权公开号为CN209657514U的专利，公开了法学课堂教学用展示装置，包括底座，底座上两侧设置有减震装置。上述专利存在以下不足：在展示时不能调节显示屏，限制了展示效果，影响了教育质量，不能满足人们的要求，所以我们急需法学课堂教学用展示装置。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的法学课堂教学用展示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
法学课堂教学用展示装置，包括控电箱，所述控电箱的上表面固定连接有第一电动伸缩杆，第一电动伸缩杆的一端固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有固定块，固定块的一侧设有放置槽，放置槽内放置有主机，固定块的顶部转动连接有触摸显示屏，所述固定块的顶部固定连接有轴承座，轴承座的一侧转动连接有第二电动伸缩杆，所述触摸显示屏的一侧固定连接有滑轨，滑轨内滑动连接有滑块，滑块的一侧与第二电动伸缩杆的一端转动连接。
作为本实用新型再进一步的方案，所述控电箱的底部外壁固定连接有底座，底座的底部固定连接有多个自锁万向轮。
作为本实用新型再进一步的方案，所述控电箱的顶部外壁固定连接有多个导向杆，导向杆与固定板滑动连接。
作为本实用新型再进一步的方案，所述导向杆的顶端固定连接有限位块，限位块位于固定板的上方。
作为本实用新型再进一步的方案，所述控电箱内安装有蓄电池，蓄电池与触摸显示屏和主机电性连接。
作为本实用新型再进一步的方案，所述固定板的顶部设有投像放置台。
作为本实用新型再进一步的方案，所述控电箱的一侧设有箱门，箱门的一侧固定连接有把手，把手的一侧固定连接有防滑垫。
本实用新型的有益效果为：
1.本实用新型通过第一电动伸缩杆带动固定板在导向杆上滑动，从而电动触摸显示屏和主机一起上下的移动，调节装置的高度，适用于不同身高的授课老师使用，提高装置的适用性。
2.本实用新型通过第二电动伸缩杆带动滑块在滑槽内滑动的设置能够使得触摸显示屏进行转动，从而调节触摸显示屏展示的角度，以便学生们能够清楚地看见展示的内容，提高教学的效果。
3.本实用新型通过在装置的底部设有自锁万向轮的设置能够方便装置的移动，且自锁万向轮本身具备自锁功能，提高装置放置的稳定性。
附图说明
图1为本实用新型提出的法学课堂教学用展示装置的正视结构示意图；
图2为本实用新型提出的法学课堂教学用展示装置的后视结构示意图；
图3为本实用新型提出的法学课堂教学用展示装置的部分立体结构示意图。
图中：1、自锁万向轮；2、底座；3、控电箱；4、箱门；5、把手；6、导向杆；7、投像放置台；8、主机；9、触摸显示屏；10、固定块；11、限位块；12、固定板；13、第一电动伸缩杆；14、第二电动伸缩杆；15、滑轨；16、滑块；17、轴承座。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“连接”、“设置”应做广义理解，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
参照图1-3，法学课堂教学用展示装置，包括控电箱3，控电箱3的上表面通过螺栓固定有第一电动伸缩杆13，第一电动伸缩杆13的一端通过螺栓固定有固定板12，在第一电动伸缩杆13的带动下固定板12进行上下移动，从而调节装置的高度，固定板12的顶部通过螺栓固定有固定块10，固定块10的一侧设有放置槽，放置槽内放置有主机8，固定块10的顶部转动连接有触摸显示屏9，固定块10的顶部通过螺栓固定有轴承座17，轴承座17的一侧转动连接有第二电动伸缩杆14，触摸显示屏9的一侧通过螺栓固定有滑轨15，滑轨15内滑动连接有滑块16，在第二电动伸缩杆14的带动下使得滑块16在滑轨15内滑动，从而使得触摸显示屏9在固定块10的顶部转动，进而调节触摸显示屏9展示的角度，滑块16的一侧与第二电动伸缩杆14的一端转动连接。
本实用新型中，控电箱3的底部外壁通过螺栓固定有底座2，底座2的底部通过螺栓固定有多个自锁万向轮1，自锁万向轮1的设计能够方便装置的移动，且自锁万向轮1本身具备自锁功能，提高装置放置的稳定性，控电箱3的顶部外壁通过螺栓固定有多个导向杆6，导向杆6与固定板12滑动连接，导向杆6对固定板12的移动进行导向，提高固定板12移动的稳定性，导向杆6的顶端通过螺栓固定有限位块11，限位块11位于固定板12的上方，限位块11对固定板12的移动进行限位，控电箱3内安装有蓄电池，蓄电池与触摸显示屏9和主机8电性连接，蓄电池为装置提供电能，固定板12的顶部设有投像放置台7，控电箱3的一侧设有箱门4，箱门4的一侧通过螺栓固定有把手5，从而方便箱门4的打开，把手5的一侧粘接有防滑垫。
本实施例的工作原理：使用时，首先，推动装置使得自锁万向轮1在地面滚动，将装置推到授课的教室，然后，启动第一电动伸缩杆13，在第一电动伸缩杆13的带动下使得固定板12在导向杆6上滑动，从而调节装置的高度，接着，启动第二电动伸缩杆14，在第二电动伸缩杆14的带动下使得滑块16在滑轨15内滑动，从而使得触摸显示屏9在固定块10的顶部转动，进而调节触摸显示屏9展示的角度，最后，开启主机8和触摸显示屏9，教师进行法学知识的讲解。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.法学课堂教学用展示装置，包括控电箱(3)，其特征在于，所述控电箱(3)的上表面固定连接有第一电动伸缩杆(13)，第一电动伸缩杆(13)的一端固定连接有固定板(12)，所述固定板(12)的顶部固定连接有固定块(10)，固定块(10)的一侧设有放置槽，放置槽内放置有主机(8)，固定块(10)的顶部转动连接有触摸显示屏(9)，所述固定块(10)的顶部固定连接有轴承座(17)，轴承座(17)的一侧转动连接有第二电动伸缩杆(14)，所述触摸显示屏(9)的一侧固定连接有滑轨(15)，滑轨(15)内滑动连接有滑块(16)，滑块(16)的一侧与第二电动伸缩杆(14)的一端转动连接。
2.根据权利要求1所述的法学课堂教学用展示装置，其特征在于，所述控电箱(3)的底部外壁固定连接有底座(2)，底座(2)的底部固定连接有多个自锁万向轮(1)。
3.根据权利要求1所述的法学课堂教学用展示装置，其特征在于，所述控电箱(3)的顶部外壁固定连接有多个导向杆(6)，导向杆(6)与固定板(12)滑动连接。
4.根据权利要求3所述的法学课堂教学用展示装置，其特征在于，所述导向杆(6)的顶端固定连接有限位块(11)，限位块(11)位于固定板(12)的上方。
5.根据权利要求1所述的法学课堂教学用展示装置，其特征在于，所述控电箱(3)内安装有蓄电池，蓄电池与触摸显示屏(9)和主机(8)电性连接。
6.根据权利要求1所述的法学课堂教学用展示装置，其特征在于，所述固定板(12)的顶部设有投像放置台(7)。
7.根据权利要求1所述的法学课堂教学用展示装置，其特征在于，所述控电箱(3)的一侧设有箱门(4)，箱门(4)的一侧固定连接有把手(5)，把手(5)的一侧固定连接有防滑垫。
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2021
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