CN214226222U - 一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置，包括底座和展示板，所述底座的上端面中心处安装有步进电机，丝杆的外部螺纹连接有螺纹块，限位筒的上方转动连接有展示板，限位筒的一侧位于承重板的上端面安装有伺服电机，限位筒的内部安装有旋转机构，旋转机构包括第一斜齿轮、第二斜齿轮和中心轴。本实用新型首先展示板依靠锁止万向轮在讲台下的走道移动，可以清楚向学生展示展示板上的图形，便于学生和老师的互动，提高学生学习数学的兴趣，其中可以根据需要改变展示板的高度，便于后排学生观看，利用伺服电机、第一斜齿轮、第二斜齿轮和中心轴的相互协作，可调整展示板的角度，便于各个方向的学生观看，方便实用。

Description

一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体为一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置。

背景技术

在数学教学的过程中，老师通常会根据教学需要在黑板上画出不同的图形展示进行讲解，但是由于黑板是固定在墙面上的，后排的学生有时无法看清黑板上的东西，而且黑板无法拿到讲台下和学生进行师生互动，进而降低了学生学习数学的积极性，同时现有的画图装置没有专门放置粉笔的地方，给绘图带来不便。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置，有效的解决了后排的学生有时无法看清黑板上的东西，而且黑板无法拿到讲台下和学生进行师生互动，进而降低了学生学习数学的积极性，同时现有的画图装置没有专门放置粉笔的地方，给绘图带来不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括底座和展示板，所述底座的上方固定安装有限位架，底座的上端面中心处安装有步进电机，步进电机的输出端固定安装有丝杆，丝杆的外部螺纹连接有螺纹块，螺纹块的侧壁上对称固定有顶杆，顶杆的上端均贯穿限位架的上端面并共同固定安装有承重板，承重板的上端固定连接有限位筒，限位筒的上方转动连接有展示板，限位筒的一侧位于承重板的上端面安装有伺服电机，伺服电机的输出端连接有电机轴，限位筒的内部安装有旋转机构，展示板的下方安装有粉笔放置盒，展示板的底部设置有固定杆，固定杆的前侧一体连接有卡套，粉笔放置盒的背部固定连接有与卡套相对应的卡块。

优选的，所述旋转机构包括第一斜齿轮、第二斜齿轮和中心轴，电机轴的另一端贯穿限位筒的侧壁并固定安装有第一斜齿轮，限位筒的内部位于承重板的顶部安装有中心轴，中心轴的上端贯穿限位筒的上端面并转动连接在展示板下端面的中心处，中心轴的表面固定套接有第二斜齿轮，第二斜齿轮与第一斜齿轮啮合连接。

优选的，所述底座的下端面对称安装有锁止万向轮，锁止万向轮的数量为四个。

优选的，所述展示板的背部设置有储物槽，储物槽的顶部为开放式。

优选的，所述卡块的形状为T形或倒L形。

本实用新型首先展示板依靠锁止万向轮在讲台下的走道之间移动，可以清楚向台下的学生展示展示板上的图形，便于学生和老师的互动，提高学生的学习数学的兴趣，其中通过步进电机的运作带动螺纹块在丝杆上滑动，进而可以根据需要改变展示板的高度，便于后排学生观看，利用伺服电机、第一斜齿轮、第二斜齿轮和中心轴的相互协作，可调整展示板的角度，便于各个方向的学生观看，方便实用，其次粉笔放置盒通过卡块与展示板的卡套连接，方便教学中绘图，便于粉笔放置盒的安装和拆卸清理。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型正视图。

图2是本实用新型旋转机构结构示意图。

图3是本实用新型储物槽位置示意图。

图4是本实用新型粉笔放置盒安装结构示意图。

图中标号：1、底座；2、限位架；3、步进电机；4、丝杆；5、螺纹块；6、顶杆；7、承重板；8、限位筒；9、展示板；10、伺服电机；11、电机轴；12、旋转机构；121、第一斜齿轮；122、第二斜齿轮；123、中心轴；13、粉笔放置盒；14、固定杆；15、卡套；16、卡块；17、锁止万向轮；18、储物槽。

具体实施方式

下面结合附图1-4对本实用新型的具体实施方式做进一步详细说明。

实施例一，由图1、图2、图3和图4给出，本实用新型包括底座1和展示板9，底座1的上方固定安装有限位架2，底座1的上端面中心处安装有步进电机3，步进电机3的输出端固定安装有丝杆4，丝杆4的外部螺纹连接有螺纹块5，螺纹块5的侧壁上对称固定有顶杆6，顶杆6的上端均贯穿限位架2的上端面并共同固定安装有承重板7，承重板7的上端固定连接有限位筒8，限位筒8的上方转动连接有展示板9，限位筒8的一侧位于承重板7的上端面安装有伺服电机10，伺服电机10的输出端连接有电机轴11，限位筒8的内部安装有旋转机构12，展示板9的下方安装有粉笔放置盒13，展示板9的底部设置有固定杆14，固定杆14的前侧一体连接有卡套15，粉笔放置盒13的背部固定连接有与卡套15相对应的卡块16，首先教师可以将数学图形画在展示板9上，然后推动展示板9依靠底座1下端的锁止万向轮17在讲台下的走道之间移动，可以清楚向台下的学生展示展示板9上的图形，便于学生和老师的互动，提高学生的学习数学的兴趣，过程中，启动步进电机3和伺服电机10，步进电机3通过输出端带动丝杆4转动，进而使得螺纹块5在丝杆4上滑动，进而可以根据需要改变展示板9的高度，便于后排学生观看，伺服电机10则会带动第一斜齿轮121转动，第一斜齿轮121带动第二斜齿轮122转动，进而带动中心轴123上端的展示板9转动，调整展示板9的角度，便于各个方向的学生观看，方便实用，最后粉笔放置盒13通过卡块16与展示板9的卡套15连接，便于粉笔放置盒13的安装和拆卸清理，粉笔提前放入粉笔放置盒13中，方便教学中绘图。

实施例二，在实施例一的基础上，由图1和图2给出，旋转机构12包括第一斜齿轮121、第二斜齿轮122和中心轴123，电机轴11的另一端贯穿限位筒8的侧壁并固定安装有第一斜齿轮121，限位筒8的内部位于承重板7的顶部安装有中心轴123，中心轴123的上端贯穿限位筒8的上端面并转动连接在展示板9下端面的中心处，中心轴123的表面固定套接有第二斜齿轮122，第二斜齿轮122与第一斜齿轮121啮合连接，伺服电机10运作会带动第一斜齿轮121转动，第一斜齿轮121带动第二斜齿轮122转动，进而带动中心轴123上端的展示板9转动，调整展示板9的角度，便于各个方向的学生观看，方便实用。

实施例三，在实施例一的基础上，由图1给出，底座1的下端面对称安装有锁止万向轮17，锁止万向轮17的数量为四个，方便推动展示板9在讲台下的走道之间移动。

实施例四，在实施例一的基础上，由图3给出，展示板9的背部设置有储物槽18，储物槽18的顶部为开放式，可将书本和图纸放置在储物槽18中，拿取便利。

实施例五，在实施例一的基础上，卡块16的形状为T形或倒L形，保证卡块16安装的牢固性，避免粉笔放置盒13掉落。

工作原理：本实用新型使用时，首先教师可以将数学图形画在展示板9上，然后推动展示板9依靠底座1下端的锁止万向轮17在讲台下的走道之间移动，可以清楚向台下的学生展示展示板9上的图形，便于学生和老师的互动，提高学生的学习数学的兴趣，过程中，启动步进电机3和伺服电机10，步进电机3通过输出端带动丝杆4转动，进而使得螺纹块5在丝杆4上滑动，进而可以根据需要改变展示板9的高度，便于后排学生观看，伺服电机10则会带动第一斜齿轮121转动，第一斜齿轮121带动第二斜齿轮122转动，进而带动中心轴123上端的展示板9转动，调整展示板9的角度，便于各个方向的学生观看，方便实用，最后粉笔放置盒13通过卡块16与展示板9的卡套15连接，便于粉笔放置盒13的安装和拆卸清理，粉笔提前放入粉笔放置盒13中，方便教学中绘图。

本实用新型与现有技术相比具有以下益处：1）首先展示板9依靠锁止万向轮17在讲台下的走道之间移动，可以清楚向台下的学生展示展示板9上的图形，便于学生和老师的互动，提高学生的学习数学的兴趣，其中通过步进电机3的运作带动螺纹块5在丝杆4上滑动，进而可以根据需要改变展示板9的高度，便于后排学生观看，利用伺服电机10、第一斜齿轮121、第二斜齿轮122和中心轴123的相互协作，可调整展示板9的角度，便于各个方向的学生观看，方便实用；2）其次粉笔放置盒13通过卡块16与展示板9的卡套15连接，方便教学中绘图，便于粉笔放置盒13的安装和拆卸清理。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置，包括底座（1）和展示板（9），其特征在于：所述底座（1）的上方固定安装有限位架（2），底座（1）的上端面中心处安装有步进电机（3），步进电机（3）的输出端固定安装有丝杆（4），丝杆（4）的外部螺纹连接有螺纹块（5），螺纹块（5）的侧壁上对称固定有顶杆（6），顶杆（6）的上端均贯穿限位架（2）的上端面并共同固定安装有承重板（7），承重板（7）的上端固定连接有限位筒（8），限位筒（8）的上方转动连接有展示板（9），限位筒（8）的一侧位于承重板（7）的上端面安装有伺服电机（10），伺服电机（10）的输出端连接有电机轴（11），限位筒（8）的内部安装有旋转机构（12），展示板（9）的下方安装有粉笔放置盒（13），展示板（9）的底部设置有固定杆（14），固定杆（14）的前侧一体连接有卡套（15），粉笔放置盒（13）的背部固定连接有与卡套（15）相对应的卡块（16）。

2.根据权利要求1所述的一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置，其特征在于：所述旋转机构（12）包括第一斜齿轮（121）、第二斜齿轮（122）和中心轴（123），电机轴（11）的另一端贯穿限位筒（8）的侧壁并固定安装有第一斜齿轮（121），限位筒（8）的内部位于承重板（7）的顶部安装有中心轴（123），中心轴（123）的上端贯穿限位筒（8）的上端面并转动连接在展示板（9）下端面的中心处，中心轴（123）的表面固定套接有第二斜齿轮（122），第二斜齿轮（122）与第一斜齿轮（121）啮合连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置，其特征在于：所述底座（1）的下端面对称安装有锁止万向轮（17），锁止万向轮（17）的数量为四个。

4.根据权利要求1所述的一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置，其特征在于：所述展示板（9）的背部设置有储物槽（18），储物槽（18）的顶部为开放式。

5.根据权利要求1所述的一种用于大学数学课程教学用的画图展示装置，其特征在于：所述卡块（16）的形状为T形或倒L形。

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