CN214123171U - 一种英语多媒体教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种英语多媒体教具，包括移动底座，所述移动底座顶部固定设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶端固定设有教具框架，所述电动伸缩杆两侧固定设有导向杆，所述导向杆内腔设有减震板，所述教具框架左侧开设有安装槽，所述安装槽内固定设有教学显示屏，所述教学显示屏一侧固定设有书写板，所述教具框架内腔开设有收纳槽，所述收纳槽内滑动设有延伸板，可以将教学显示屏与书写板调节至适当高度，便于教师的使用与学生的观看，通过教学显示屏与书写板，将视频教学与书写教学相结合，提高其教学效率，不使用时，电动伸缩杆收缩后让导向杆起到支撑作用，同时对教具框架起到减震效果，防止在移动时教学显示屏受到损坏。

Description

一种英语多媒体教具

技术领域

本实用新型涉及一种英语多媒体教具，属于教学用具技术领域。

背景技术

目前，英语专业是我国高校各院系的主干课程之一，长期以来在各大院系的教学计划和布局规划中占有重要的地位；到了大学阶段，英语教学课程的主要目的已经不仅仅是为了应对考试，转而面向时代发展和社会进步的需要，以实用目标和兴趣为学习动力，并与其他学科知识相结合，着力于用英语获取信息和解决问题的能力；故在各大高校中，无论何种专业，都首先将英语教学作为基础主流课程，但目前，学校使用的英语多媒体教具中的显示屏幕一般是挂在墙上的，不能够移动，放置的高度也不能够调节，有时会对教师的教学产生一定的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语多媒体教具，可以将教学显示屏与书写板调节至适当高度，便于教师的使用与学生的观看，通过教学显示屏与书写板，将视频教学与书写教学相结合，提高其教学效率，不使用时，电动伸缩杆收缩后让导向杆起到支撑作用，同时对教具框架起到减震效果，防止在移动时教学显示屏受到损坏，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语多媒体教具，包括移动底座，所述移动底座顶部固定设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶端固定设有教具框架，所述电动伸缩杆两侧固定设有导向杆，所述导向杆内腔设有减震板，所述教具框架左侧开设有安装槽，所述安装槽内固定设有教学显示屏，所述教学显示屏一侧固定设有书写板，所述教具框架内腔开设有收纳槽，所述收纳槽内滑动设有延伸板。

进一步的，所述移动底座底部固定设有导向轮，且导向轮内腔固定设有刹车片。

进一步的，所述电动伸缩杆与导向杆之间固定设有储物箱，且电动伸缩杆底部的高度小于导向杆底部的高度。

进一步的，所述导向杆包括固定套杆与固定支杆，所述固定套杆、固定支杆分别与移动底座、教具框架固定连接，且减震板设置于固定套杆内腔底部。

进一步的，所述固定支杆底部嵌入固定套杆内固定设有移动板，所述减震板底部与固定套杆内腔底部之间通过减震弹簧连接。

进一步的，所述收纳槽内腔上下两侧开设有滑槽，所述延伸板上下两端固定设有滑条，所述滑条与滑槽滑动连接。

本实用新型的有益效果是：

1、通过设置电动伸缩杆，在使用时，可以通过电动伸缩杆让教具框架实现升降，从而调节教学显示屏与书写板的高度，便于教师的使用与学生的观看，同时在升降时由导向杆起到导向作用，保证升降移动时的稳定性；

2、通过设置减震板，不使用时，电动伸缩杆收缩从而使得固定支杆进入固定套杆内，最后落在减震板上，进而对教具框架起到减震效果，防止在移动时教学显示屏受到损坏。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种英语多媒体教具的结构示意图；

图2是本实用新型一种英语多媒体教具的导向杆结构示意图；

图3是本实用新型一种英语多媒体教具的教具框架截面图；

图中标号：1、移动底座；2、电动伸缩杆；3、教具框架；4、导向杆；5、减震板；6、安装槽；7、教学显示屏；8、书写板；9、收纳槽；10、延伸板；11、导向轮；12、储物箱；13、固定套杆；14、固定支杆；15、移动板；16、减震弹簧；17、滑槽；18、滑条。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语多媒体教具，包括移动底座1，所述移动底座1顶部固定设有电动伸缩杆 2，所述电动伸缩杆2顶端固定设有教具框架3，所述电动伸缩杆2 两侧固定设有导向杆4，在使用时，可以通过电动伸缩杆2让教具框架3实现升降，从而调节教学显示屏7与书写板8的高度，便于教师的使用与学生的观看，同时在升降时由导向杆4起到导向作用，保证升降移动时的稳定性，所述导向杆4内腔设有减震板5，不使用时，电动伸缩杆2收缩从而使得固定支杆14进入固定套杆13内，最后落在减震板5上，进而对教具框架3起到减震效果，防止在移动时教学显示屏7受到损坏，所述教具框架3左侧开设有安装槽6，所述安装槽6内固定设有教学显示屏7，所述教学显示屏7一侧固定设有书写板8，通过教学显示屏7与书写板8，将视频教学与书写教学相结合，提高其教学效率，所述教具框架3内腔开设有收纳槽9，所述收纳槽 9内滑动设有延伸板10，在需要时，可以将延伸板10抽出，增加书写的面积，方便教师的使用。

具体的，如图1所示，所述移动底座1底部固定设有导向轮11，且导向轮11内腔固定设有刹车片，方便教具的移动，所述电动伸缩杆2与导向杆4之间固定设有储物箱12，且电动伸缩杆2底部的高度小于导向杆4底部的高度，在电动伸缩杆2收缩后，可以由导向杆 4起到支撑作用，避免教具在放置时电动伸缩杆2受到压力，增加其使用寿命。

具体的，如图2所示，所述导向杆4包括固定套杆13与固定支杆14，所述固定套杆13、固定支杆14分别与移动底座1、教具框架 3固定连接，且减震板5设置于固定套杆13内腔底部，所述固定支杆14底部嵌入固定套杆13内固定设有移动板15，所述减震板5底部与固定套杆13内腔底部之间通过减震弹簧16连接，固定支杆14 带动移动板15向下移动，从而与减震板5接触，在支撑的同时也由减震弹簧16起到减震作用。

具体的，如图3所示，所述收纳槽9内腔上下两侧开设有滑槽 17，所述延伸板10上下两端固定设有滑条18，所述滑条18与滑槽 17滑动连接，方便延伸板10的抽出移动。

本实用新型工作原理：通过电动伸缩杆2让教具框架3实现升降，从而将教学显示屏7与书写板8调节至适当的高度，便于教师的使用与学生的观看，同时在升降时由导向杆4起到导向作用，保证升降移动时的稳定性，即可通过教学显示屏7与书写板8，将视频教学与书写教学相结合，提高其教学效率，不使用时，电动伸缩杆2收缩从而使得固定支杆14进入固定套杆13内，最后落在减震板5上，进而对教具框架3起到减震效果，防止在移动时教学显示屏7受到损坏。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种英语多媒体教具，包括移动底座(1)，其特征在于：所述移动底座(1)顶部固定设有电动伸缩杆(2)，所述电动伸缩杆(2)顶端固定设有教具框架(3)，所述电动伸缩杆(2)两侧固定设有导向杆(4)，所述导向杆(4)内腔设有减震板(5)，所述教具框架(3)左侧开设有安装槽(6)，所述安装槽(6)内固定设有教学显示屏(7)，所述教学显示屏(7)一侧固定设有书写板(8)，所述教具框架(3)内腔开设有收纳槽(9)，所述收纳槽(9)内滑动设有延伸板(10)。

2.根据权利要求1所述的一种英语多媒体教具，其特征在于：所述移动底座(1)底部固定设有导向轮(11)，且导向轮(11)内腔固定设有刹车片。

3.根据权利要求1所述的一种英语多媒体教具，其特征在于：所述电动伸缩杆(2)与导向杆(4)之间固定设有储物箱(12)，且电动伸缩杆(2)底部的高度小于导向杆(4)底部的高度。

4.根据权利要求1所述的一种英语多媒体教具，其特征在于：所述导向杆(4)包括固定套杆(13)与固定支杆(14)，所述固定套杆(13)、固定支杆(14)分别与移动底座(1)、教具框架(3)固定连接，且减震板(5)设置于固定套杆(13)内腔底部。

5.根据权利要求4所述的一种英语多媒体教具，其特征在于：所述固定支杆(14)底部嵌入固定套杆(13)内固定设有移动板(15)，所述减震板(5)底部与固定套杆(13)内腔底部之间通过减震弹簧(16)连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语多媒体教具，其特征在于：所述收纳槽(9)内腔上下两侧开设有滑槽(17)，所述延伸板(10)上下两端固定设有滑条(18)，所述滑条(18)与滑槽(17)滑动连接。

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