CN214093874U - 一种网络教育多媒体设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种网络教育多媒体设备，包括车底板和固定框，所述车底板的下端设置有滚轮，所述车底板的上端固定连接有壳体，所述壳体的两侧端均设置收集桶，所述壳体的两侧端均固定连接有第一固定板，所述第一固定板远离壳体的一端面固定连接有第一卡座，所述第一卡座的上端设置有第二卡座，所述壳体的上端固定连接有固定杆，所述固定杆之间设置有丝杠，所述丝杠的外表面螺纹连接有限位轴承，所述限位轴承的外表面设置有固定架，所述固定架之间设置有第一连接板，所述第一连接板的一端设置有限位轴承，所述第一连接板的另一端设置有显示屏。本实用新型中，通过设置滚轮使该设备的便捷性提高，通过设置收集桶可收容放置废品。

Description

一种网络教育多媒体设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种网络教育多媒体设备。

背景技术

网络教育是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，可以突破时间和空间的限制、提供更多学习机会、降低教学成本。

普通的多媒体设备便捷性较差，且占地面积较大，不具备收集放置垃圾的功能，同时展示装置的高度不方便调节，由此提出一种网络教育多媒体设备。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种网络教育多媒体设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种网络教育多媒体设备，包括车底板和固定框，所述车底板的下端设置有滚轮，所述车底板的上端固定连接有壳体，所述壳体的两侧端均设置收集桶；

所述壳体的两侧端均固定连接有第一固定板，所述第一固定板远离壳体的一端面固定连接有第一卡座，所述第一卡座的上端设置有第二卡座；

所述壳体的上端固定连接有固定杆，所述固定杆之间设置有丝杠，所述丝杠的外表面螺纹连接有限位轴承，所述限位轴承的外表面设置有固定架，所述固定架之间设置有第一连接板，所述第一连接板的一端设置有限位轴承，所述第一连接板的另一端设置有显示屏，所述固定架的前端面设置有固定套，所述固定套的内壁转动连接有卡杆，所述卡杆的外表面固定连接有第一连接板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述卡杆的两端均设置有外螺纹，所述卡杆通过外螺纹固定连接有紧固螺帽，所述紧固螺帽的数量为两个。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述显示屏的边缘固定连接有固定框，所述固定框的后端面固定连接有第二固定板，所述第二固定板的底端固定连接有第一连接板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定架的前端面设置有弧形孔，所述弧形孔的内壁滑动连接有限位杆，所述限位杆的底端固定连接有第一连接板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定框的后端面固定连接有第二连接板的一端，所述第二连接板的另一端转动连接有滑套的外壁，所述滑套的内壁滑动连接有固定杆，所述固定杆的上端固定连接有顶板，所述顶板的下端面转动连接有丝杠，所述丝杠的外表面转动连接有轴套，所述轴套的下端固定连接有壳体，所述壳体的内部设置有电机。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述壳体的上端面固定连接有固定箱，所述固定箱的上端固定连接有触控屏，所述固定箱的左端固定连接有箱体，所述箱体的下端固定连接有壳体

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第二卡座的底端固定连接有第一固定板，所述第一固定板的数量为两个。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述收集桶的上端滑动连接有限位框，所述收集桶的数量为两个。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滚轮的上端设置有支架，所述支架的上端转动连接有车底板。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型，车底板的下端设置有滚轮，通过设置滚轮使该设备的便捷性提高，壳体的两侧端设置有收集桶，通过设置收集桶使该设备可收容放置废品，实用性提高。

2、本实用新型，电机驱动丝杠转动，通过限位轴承的配合使固定框上下移动，通过固定杆和滑套的配合显著提高固定框的稳定性，自动化程度高，值得大力推广。

3、本实用新型，壳体的两侧端均设置有第一卡座和第二卡座，通过第一卡座和第二卡座固定教学工具，进而使该设备具备整理功能，实用性提高。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种网络教育多媒体设备的正视图；

图2为本实用新型提出的一种网络教育多媒体设备的局部侧视图；

图3为本实用新型提出的一种网络教育多媒体设备的局部示意图；

图4为本实用新型提出的一种网络教育多媒体设备的壳体示意图。

图例说明：

1、顶板；2、固定杆；3、丝杠；4、显示屏；5、触控屏；6、固定箱；7、箱体；8、壳体；9、第一卡座；10、车底板；11、滚轮；12、支架；13、收集桶；14、限位框；15、第一固定板；16、第二卡座；17、轴套；18、固定框；19、限位轴承；20、固定架；21、固定套；22、弧形孔；23、限位杆； 24、第一连接板；25、第二固定板；26、第二连接板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种网络教育多媒体设备，包括车底板10和固定框18，车底板10的下端设置有滚轮11，通过设置滚轮 11使该设备的便捷性提高，滚轮11的上端设置有支架12，支架12的上端转动连接有车底板10，车底板10的上端固定连接有壳体8，壳体8的两侧端均设置收集桶13，收集桶13的上端滑动连接有限位框14，收集桶13的数量为两个，通过设置收集桶13使该设备可收容放置废品；

壳体8的两侧端均固定连接有第一固定板15，第一固定板15远离壳体8 的一端面固定连接有第一卡座9，第一卡座9的上端设置有第二卡座16，第二卡座16的底端固定连接有第一固定板15，第一固定板15的数量为两个，通过第一卡座9和第二卡座16固定教学工具，进而使该设备具备整理功能，壳体8的上端面固定连接有固定箱6，固定箱6的上端固定连接有触控屏5，触控屏5控制电机的工作状态，同时使显示屏4展示教学信息，固定箱6的左端固定连接有箱体7，箱体7的下端固定连接有壳体8；

壳体8的上端固定连接有固定杆2，固定杆2之间设置有丝杠3，丝杠3 的外表面螺纹连接有限位轴承19，限位轴承19的外表面设置有固定架20，固定架20的前端面设置有弧形孔22，弧形孔22的内壁滑动连接有限位杆23，限位杆23的底端固定连接有第一连接板24，固定架20之间设置有第一连接板24，限位杆23具有限位功能，进而使第一连接板24在指定范围转动；

第一连接板24的一端设置有限位轴承19，第一连接板24的另一端设置有显示屏4，显示屏4用于展示教学信息，显示屏4的边缘固定连接有固定框 18，固定框18的后端面固定连接有第二固定板25，第二固定板25的底端固定连接有第一连接板24，固定框18的后端面固定连接有第二连接板26的一端，第二连接板26的另一端转动连接有滑套的外壁，滑套的内壁滑动连接有固定杆2，滑套具有限位功能，固定杆2的上端固定连接有顶板1，顶板1的下端面转动连接有丝杠3，丝杠3的外表面转动连接有轴套17，轴套17的下端固定连接有壳体8，壳体8的内部设置有电机，电机驱动丝杠3转动，固定架20的前端面设置有固定套21，固定套21的内壁转动连接有卡杆，卡杆的外表面固定连接有第一连接板24，卡杆的两端均设置有外螺纹，卡杆通过外螺纹固定连接有紧固螺帽，紧固螺帽的数量为两个，紧固螺帽用于固定卡杆的位置。

工作原理：本实用新型中，使用者推动壳体8使该设备移至指定位置，之后将该设备接通电源，通过触控屏5控制电机的工作状态，当电机正转时，电机驱动丝杠3正转，丝杠3和限位轴承19进行螺纹配合，通过滑套和固定杆2的滑动配合使固定框18向上移动，再通过转动紧固螺帽固定卡杆的位置，使显示屏4处于合适角度，通过操作触控屏5使显示屏4展示教学信息，教学工具放置在第一卡座9和第二卡座16之间，导师拿取教学工具进行教学讲解。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种网络教育多媒体设备，包括车底板(10)和固定框(18)，其特征在于：所述车底板(10)的下端设置有滚轮(11)，所述车底板(10)的上端固定连接有壳体(8)，所述壳体(8)的两侧端均设置收集桶(13)；

所述壳体(8)的两侧端均固定连接有第一固定板(15)，所述第一固定板(15)远离壳体(8)的一端面固定连接有第一卡座(9)，所述第一卡座(9)的上端设置有第二卡座(16)；

所述壳体(8)的上端固定连接有固定杆(2)，所述固定杆(2)之间设置有丝杠(3)，所述丝杠(3)的外表面螺纹连接有限位轴承(19)，所述限位轴承(19)的外表面设置有固定架(20)，所述固定架(20)之间设置有第一连接板(24)，所述第一连接板(24)的一端设置有限位轴承(19)，所述第一连接板(24)的另一端设置有显示屏(4)，所述固定架(20)的前端面设置有固定套(21)，所述固定套(21)的内壁转动连接有卡杆，所述卡杆的外表面固定连接有第一连接板(24)。

2.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述卡杆的两端均设置有外螺纹，所述卡杆通过外螺纹固定连接有紧固螺帽，所述紧固螺帽的数量为两个。

3.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述显示屏(4)的边缘固定连接有固定框(18)，所述固定框(18)的后端面固定连接有第二固定板(25)，所述第二固定板(25)的底端固定连接有第一连接板(24)。

4.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述固定架(20)的前端面设置有弧形孔(22)，所述弧形孔(22)的内壁滑动连接有限位杆(23)，所述限位杆(23)的底端固定连接有第一连接板(24)。

5.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述固定框(18)的后端面固定连接有第二连接板(26)的一端，所述第二连接板(26)的另一端转动连接有滑套的外壁，所述滑套的内壁滑动连接有固定杆(2)，所述固定杆(2)的上端固定连接有顶板(1)，所述顶板(1)的下端面转动连接有丝杠(3)，所述丝杠(3)的外表面转动连接有轴套(17)，所述轴套(17)的下端固定连接有壳体(8)，所述壳体(8)的内部设置有电机。

6.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述壳体(8)的上端面固定连接有固定箱(6)，所述固定箱(6)的上端固定连接有触控屏(5)，所述固定箱(6)的左端固定连接有箱体(7)，所述箱体(7)的下端固定连接有壳体(8)。

7.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述第二卡座(16)的底端固定连接有第一固定板(15)，所述第一固定板(15)的数量为两个。

8.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述收集桶(13)的上端滑动连接有限位框(14)，所述收集桶(13)的数量为两个。

9.根据权利要求1所述的一种网络教育多媒体设备，其特征在于：所述滚轮(11)的上端设置有支架(12)，所述支架(12)的上端转动连接有车底板(10)。

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