CN214012201U - 一种对外汉语教学用演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种对外汉语教学用演示装置，包括升降支架、传动齿带、侧边滑块和定位块，所述升降支架的上端固定安装有防护框，所述传动齿带安装在传动齿筒的外部，且传动齿带的内侧固定安装有展示带，所述防护框的内侧固定有安装板，且安装板的前侧面嵌合安装有写字板，所述侧边滑块与侧边滑槽贯穿连接，且侧边滑块的前侧面焊接有板擦，并且侧边滑块的后侧面固定连接有定位杆，所述定位块活动连接在定位杆的外部，且定位块的侧面安装有推杆，并且推杆的外部安装有皮带。该对外汉语教学用演示装置，采用新型的结构设计，使得本装置便于对比学习相似的汉字，提高学习效果，且该装置中设置有自动清洁结构，装置使用的自动化程度较高。

Description

一种对外汉语教学用演示装置

技术领域

本实用新型涉及对外汉语教学技术领域，具体为一种对外汉语教学用演示装置。

背景技术

对外汉语教学中汉字教学始终是一个难点环节，汉字相较于英文字母笔画更多，需要花费更多的时间来学习，汉语教学首先要对简易常用的汉字进行认识和书写，因此在教学的过程中可以使用演示装置来演示教学汉字，加强学习汉字的印象，演示装置一般是黑板等用来演示和书写文字的构件。

随着演示装置的不断安装使用，在使用过程中发现了下述问题：

1.汉字中相似的汉字较多，在学习的过程中，不便于学习者进行比较区分，很多初学者分辨不清相似字，现有的一些汉语教学演示装置不便于将相似汉字进行比较学习，不便于辅助汉语教学。

2.且学习者在学习的过程中需要书写不同的汉字，现有的一些汉语教学演示装置不便于自动清理书写字体，使用的智能化程度较低。

所以需要针对上述问题设计一种对外汉语教学用演示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种对外汉语教学用演示装置，以解决上述背景技术中提出汉字中相似的汉字较多，在学习的过程中，不便于学习者进行比较区分，很多初学者分辨不清相似字，现有的一些汉语教学演示装置不便于将相似汉字进行比较学习，不便于辅助汉语教学，且学习者在学习的过程中需要书写不同的汉字，现有的一些汉语教学演示装置不便于自动清理书写字体，使用的智能化程度较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种对外汉语教学用演示装置，包括升降支架、传动齿带、侧边滑块和定位块，所述升降支架的上端固定安装有防护框，且防护框的前后两侧均固定安装有遮挡板，并且防护框的内侧转动安装有传动齿筒，所述传动齿带安装在传动齿筒的外部，且传动齿带的内侧固定安装有展示带，所述防护框的内侧固定有安装板，且安装板的前侧面嵌合安装有写字板，并且安装板的两侧对称开设有侧边滑槽，所述侧边滑块与侧边滑槽贯穿连接，且侧边滑块的前侧面焊接有板擦，并且侧边滑块的后侧面固定连接有定位杆，所述定位块活动连接在定位杆的外部，且定位块的侧面安装有推杆，并且推杆的外部安装有皮带。

优选的，所述传动齿筒的侧面焊接有侧边转轴，且侧边转轴的内侧固定安装有蜗杆，并且蜗杆的侧面设置有驱动涡轮，同时驱动涡轮的侧面设置有传动涡轮。

优选的，所述传动齿带与传动齿筒啮合连接，且传动齿带与展示带为一体化结构，并且展示带的外侧面开设有侧边槽，同时侧边槽的内部安装有纸片。

优选的，所述板擦通过侧边滑块和侧边滑槽与安装板组成滑动结构，且板擦的位置与写字板的位置相互对应。

优选的，所述推杆与定位块组成转动结构，且定位块与定位杆组成滑动结构，并且定位杆、侧边滑块以及板擦为一体化结构。

优选的，所述驱动涡轮的一端与蜗杆啮合连接，且驱动涡轮的另一端与传动涡轮啮合连接，并且传动涡轮通过皮带与推杆相互连接。

优选的，所述纸片通过侧边槽与展示带组成拆卸安装结构，且侧边槽等间距开设在展示带的外侧面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该对外汉语教学用演示装置，采用新型的结构设计，使得本装置可以便捷的滚动播放相似字体，辅助汉语教学，且该装置中设置有书写字体自动清理结构，装置使用的智能化程度较高；

1.啮合连接设置的传动齿筒和传动齿带，以及拆卸安装结构设置的纸片，在使用的过程中，先将相似的纸片字体按照左右对应的顺序粘贴安装在侧边槽中，使用时运行双向电机控制传动齿筒转动，在啮合传动结构的控制作用下使得展示带按照顺序传动，展示带侧面安装的纸片依次向上移动至遮挡板的上端，左右两侧展示带每次展示的字体为相似字体，帮助初学者对比学习汉字，提高装置辅助学习的效果；

2.滑动结构设置的板擦，以及啮合连接设置的蜗杆、驱动涡轮以及传动涡轮等，在控制传动齿筒转动的过程中，蜗杆同时进行转动，蜗杆侧面对应设置的啮合传动结构控制传动涡轮同步转动，传动涡轮再通过皮带带动侧面的推杆转动，推杆在转动的过程中，通过定位块等滑动结构控制侧边滑块和板擦上下往返移动一次，便于在滚动调节展示带内侧的学习纸片时，控制板擦上下清理写字板一次，使得该装置可以自动化清理书写的字体，装置使用的智能化程度较高。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型安装板背面结构示意图；

图3为本实用新型蜗杆背面结构示意图；

图4为本实用新型定位块侧面结构示意图；

图5为本实用新型展示带正面结构示意图；

图6为本实用新型传动齿筒结构示意图；

图7为本实用新型展示带俯视剖视结构示意图。

图中：1、升降支架；2、防护框；3、遮挡板；4、传动齿筒；5、传动齿带；6、展示带；7、安装板；8、写字板；9、侧边滑槽；10、侧边滑块；11、板擦；12、定位杆；13、定位块；14、推杆；15、皮带；16、侧边转轴；17、蜗杆；18、驱动涡轮；19、传动涡轮；20、侧边槽；21、纸片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种对外汉语教学用演示装置，包括升降支架1、防护框2、遮挡板3、传动齿筒4、传动齿带5、展示带6、安装板7、写字板8、侧边滑槽9、侧边滑块10、板擦11、定位杆12、定位块13、推杆14、皮带15、侧边转轴16、蜗杆17、驱动涡轮18、传动涡轮19、侧边槽20和纸片21，升降支架1的上端固定安装有防护框2，且防护框2的前后两侧均固定安装有遮挡板3，并且防护框2的内侧转动安装有传动齿筒4，传动齿带5安装在传动齿筒4的外部，且传动齿带5的内侧固定安装有展示带6，防护框2的内侧固定有安装板7，且安装板7的前侧面嵌合安装有写字板8，并且安装板7的两侧对称开设有侧边滑槽9，侧边滑块10与侧边滑槽9贯穿连接，且侧边滑块10的前侧面焊接有板擦11，并且侧边滑块10的后侧面固定连接有定位杆12，定位块13活动连接在定位杆12的外部，且定位块13的侧面安装有推杆14，并且推杆14的外部安装有皮带15。

本例中传动齿筒4的侧面焊接有侧边转轴16，且侧边转轴16的内侧固定安装有蜗杆17，并且蜗杆17的侧面设置有驱动涡轮18，同时驱动涡轮18的侧面设置有传动涡轮19，双向电机控制传动齿筒4转动时，可以通过侧边转轴16带动内侧的蜗杆17同步转动；

传动齿带5与传动齿筒4啮合连接，且传动齿带5与展示带6为一体化结构，并且展示带6的外侧面开设有侧边槽20，同时侧边槽20的内部安装有纸片21，通过啮合传动结构控制展示带6循环滚动，便于调节不同的纸片21至前侧的遮挡板3上端，依次学习纸片21上的汉字；

板擦11通过侧边滑块10和侧边滑槽9与安装板7组成滑动结构，且板擦11的位置与写字板8的位置相互对应，通过传动结构控制侧边滑块10在侧边滑槽9中上下移动，板擦11上下往复移动可以将写字板8上书写的字体清理掉；

推杆14与定位块13组成转动结构，且定位块13与定位杆12组成滑动结构，并且定位杆12、侧边滑块10以及板擦11为一体化结构，推杆14转动通过滑动的定位块13可以带动定位杆12上下调节移动；

驱动涡轮18的一端与蜗杆17啮合连接，且驱动涡轮18的另一端与传动涡轮19啮合连接，并且传动涡轮19通过皮带15与推杆14相互连接，啮合传动结构控制控制传动涡轮19转动，传动涡轮19再通过皮带15带动推杆14转动；

纸片21通过侧边槽20与展示带6组成拆卸安装结构，且侧边槽20等间距开设在展示带6的外侧面，通过粘黏剂将不同汉字的纸片21粘贴在相应的侧边槽20中，并且将相似字体的纸片21并列安装在左右两侧的展示带6上，便于进行对比学习。

工作原理：使用本装置时，首先根据图1、图2、图5、图6和图7中所示的结构，将该装置移动至课堂使用，通过升降支架1调节防护框2和安装板7的高度位置，使用前，将相似字体的纸片21并列对应设置在左右两侧的展示带6内部，纸片21通过粘黏剂安装在侧边槽20的内部，将课堂上学习的汉字纸片21分别对应粘连安装在侧边槽20中，使用时，运行双向电机通过侧边转轴16控制传动齿筒4转动，传动齿筒4与传动齿带5啮合连接，在啮合传动结构的控制作用下使得传动齿带5带动展示带6滚动播放，展示带6依次将对应的侧边槽20中安装的纸片21移动至前侧的遮挡板3上端，双向电机停止运行，此时左右两侧纸片21中的汉字为相似字体，便于初学者对比学习，展示学习的过程中，教学者可以在写字板8上按照笔画顺序书写汉字，进一步辅助教学的进行，提高教学效果；

随后，根据图1-4中所示的结构，每次控制传动齿筒4转动时，侧边转轴16同时带动蜗杆17转动，蜗杆17、驱动涡轮18以及传动涡轮19之间啮合连接，在啮合传动结构的控制作用下使得传动涡轮19同步转动，传动涡轮19通过外侧安装的皮带15带动推杆14转动(由于传动涡轮19的外部直径远小于驱动涡轮18的外部直径，该啮合传动比增加，蜗杆17转动一定的弧度，可以控制传动涡轮19转动一圈)，推杆14转动时带动定位块13在定位杆12的外部滑动，定位杆12推动侧边滑块10在侧边滑槽9中上下往复移动一次，侧边滑块10带动内侧的板擦11移动，板擦11将写字板8上的字体清理干净，该部分结构可以显示每次更换展示带6上的纸片21汉字时，可以同步带动板擦11上下往复移动一次，将写字板8上书写的字体清理掉，便于书写教学下一个纸片21上对应的汉字，该部分结构可以完成自动化清理，使得装置使用的智能化程度较高。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种对外汉语教学用演示装置，包括升降支架(1)、传动齿带(5)、侧边滑块(10)和定位块(13)，其特征在于：所述升降支架(1)的上端固定安装有防护框(2)，且防护框(2)的前后两侧均固定安装有遮挡板(3)，并且防护框(2)的内侧转动安装有传动齿筒(4)，所述传动齿带(5)安装在传动齿筒(4)的外部，且传动齿带(5)的内侧固定安装有展示带(6)，所述防护框(2)的内侧固定有安装板(7)，且安装板(7)的前侧面嵌合安装有写字板(8)，并且安装板(7)的两侧对称开设有侧边滑槽(9)，所述侧边滑块(10)与侧边滑槽(9)贯穿连接，且侧边滑块(10)的前侧面焊接有板擦(11)，并且侧边滑块(10)的后侧面固定连接有定位杆(12)，所述定位块(13)活动连接在定位杆(12)的外部，且定位块(13)的侧面安装有推杆(14)，并且推杆(14)的外部安装有皮带(15)。

2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述传动齿筒(4)的侧面焊接有侧边转轴(16)，且侧边转轴(16)的内侧固定安装有蜗杆(17)，并且蜗杆(17)的侧面设置有驱动涡轮(18)，同时驱动涡轮(18)的侧面设置有传动涡轮(19)。

3.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述传动齿带(5)与传动齿筒(4)啮合连接，且传动齿带(5)与展示带(6)为一体化结构，并且展示带(6)的外侧面开设有侧边槽(20)，同时侧边槽(20)的内部安装有纸片(21)。

4.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述板擦(11)通过侧边滑块(10)和侧边滑槽(9)与安装板(7)组成滑动结构，且板擦(11)的位置与写字板(8)的位置相互对应。

5.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述推杆(14)与定位块(13)组成转动结构，且定位块(13)与定位杆(12)组成滑动结构，并且定位杆(12)、侧边滑块(10)以及板擦(11)为一体化结构。

6.根据权利要求2所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述驱动涡轮(18)的一端与蜗杆(17)啮合连接，且驱动涡轮(18)的另一端与传动涡轮(19)啮合连接，并且传动涡轮(19)通过皮带(15)与推杆(14)相互连接。

7.根据权利要求3所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述纸片(21)通过侧边槽(20)与展示带(6)组成拆卸安装结构，且侧边槽(20)等间距开设在展示带(6)的外侧面。

Images