CN213815133U - 一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于对外汉语汉字演示及练习技术领域，尤其为一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置，包括第一安装壳和扭力转轴，所述第一安装壳左端通过转轴转动连接有第二安装壳，所述第二安装壳内侧固定连接有保护框，所述保护框内侧固定连接有第一限位板，所述保护框左端内侧通过扭力转轴转动连接有第一挡板，所述第一挡板右端通过转轴转动连接有第二挡板，所述保护框内侧固定连接有第二限位板，所述保护框内侧固定连接有显示屏，所述第二安装壳左端固定连接有弹座，所述弹座内侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧另一端固定连接有限位球，提高装置使用的效果，拓展装置的教学方式，提高装置的教学效果。

Description

一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置

技术领域

本实用新型属于对外汉语汉字演示及练习技术领域，具体涉及一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置。

背景技术

汉字，是中文的记录符号，也在日文、朝鲜文等文字中使用，与英文、俄文、印地文、阿拉伯文等表音的字母文字不同，汉字是典型的意音文字，与拼音文字单词的单音或多音表义不同，汉字一般单字单音表义。

现有的技术存在以下问题：

1、传统的对外汉语汉字演示及练习装置在使用时不方便进行演示作业，且不方便进行自我听写，不方便使用；

2、传统的对外汉语汉字演示及练习装置在使用时不方便进行练习作业，不同的练习需要则需要不同的书写页面，难以满足。

为解决上述问题，本申请中提出一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置，具有方便装置进行演示作业和方便装置进行汉字练习的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置，包括第一安装壳和扭力转轴，所述第一安装壳左端通过转轴转动连接有第二安装壳，所述第二安装壳内侧固定连接有保护框，所述保护框内侧固定连接有第一限位板，所述保护框左端内侧通过扭力转轴转动连接有第一挡板，所述第一挡板右端通过转轴转动连接有第二挡板，所述保护框内侧固定连接有第二限位板，所述保护框内侧固定连接有显示屏，所述第二安装壳左端固定连接有弹座，所述弹座内侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧另一端固定连接有限位球，所述显示屏左端内侧通过扭力转轴转动连接有第三挡板，所述第三挡板右端通过转轴转动连接有第四挡板，所述第四挡板前端面固定连接有磁铁，所述第三挡板内侧固定连接有第二弹簧，所述磁铁右端固定连接有拨块，所述拨块右端固定连接有卡条，所述第一安装壳底端内侧通过转轴转动连接有安装板，所述安装板顶端固定连接有转套，所述转套外侧转动连接有卡套，所述第一安装壳顶端固定连接有限位套，所述限位套顶端内侧固定连接有第三弹簧，所述第三弹簧底端固定连接有卡杆，所述卡杆顶端固定连接有拉杆，所述安装板前端面固定连接有第一田字格板，所述安装板后端面固定连接有第二田字格板。

作为本实用新型一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置优选的，所述第一限位板的数量为两个，两个所述第一限位板呈对称设置在所述保护框的左端内侧和右端内侧，所述第二限位板的数量为两个，两个所述第二限位板呈对称设置在所述保护框的左端内侧和右端内侧，所述第一挡板的运动轨迹为圆弧状，位于左端的所述第一限位板设置在所述第一挡板的运动轨迹上，所述第二挡板的运动轨迹为圆弧状，位于右端的所述第一限位板设置在所述第二挡板的运动轨迹上，所述第三挡板的运动轨迹为圆弧状，位于左端的所述第二限位板设置在所述第三挡板的运动轨迹上，所述第四挡板的运动轨迹为圆弧状，位于右端的所述第二限位板设置在所述第四挡板的运动轨迹上。

作为本实用新型一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置优选的，所述弹座的组数为两组，每组所述弹座的数量为两个，两组所述弹座呈上下对称设置在所述第二安装壳左端，每组两个所述弹座呈前后对称设置，位于底端的两个所述限位球设置在所述第三挡板的运动轨迹上，位于顶端的两个所述限位球设置在所述第一挡板的运动轨迹上，所述第三挡板内侧开设有弹槽，所述第二弹簧左端与所述第三挡板的弹槽固定连接，所述第四挡板内侧开设有卡槽，所述卡条的运动轨迹为直线状，所述第四挡板的卡槽设置在所述卡条的运动轨迹上，所述磁铁的数量为两个，两个所述磁铁呈左右对称分别设置在所述第三挡板的前端面和所述第四挡板的前端面。

作为本实用新型一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置优选的，所述卡套顶端与所述第一安装壳顶端内侧固定连接，所述转套内侧开设有限位孔，所述卡杆呈方形条状设置，所述拉杆呈方形条状设置，所述卡杆的运动轨迹为直线状，所述转套的限位孔设置在所述卡杆的运动轨迹上，所述卡杆外侧与所述转套的限位孔滑动连接，所述卡杆外侧与所述转套的限位孔相互贴合，所述第三弹簧设置在所述拉杆的周向位置，所述拉杆贯穿所述限位套，所述拉杆外侧与所述限位套滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过翻转第一挡板带动第二挡板同时翻转，对显示屏上部的拼音展示部位进行展示，转动第三挡板的时候带动第四挡板同步转动，然后底端两个限位球对第三挡板进行限位，然后可以进行对文字的展示，可以复位第三挡板和第四挡板在第二限位板上后对显示屏进行遮挡，通过仅仅展示拼音进行听写作业，且通过拨动拨块带动卡条与第四挡板分离，从而可以将第四挡板翻转与第三挡板贴合，两个磁铁相互吸附，从而保持第三挡板和第四挡板贴合，第三挡板对显示屏部分进行遮挡，方便进行提醒，进行另一种听写形式，且通过第一挡板、第二挡板和第三挡板和第四挡板的均打开使显示屏进行正常的演示作业，提高装置使用的效果，拓展装置的教学方式，提高装置的教学效果。

2、可以在第一田字格板上进行单字的书写练习，用于练习汉字的笔画顺序和标准的书写方式，且对单字进行讲解和评价，且通过拉动拉杆使卡杆与转套分离，通过卡套对转套的限位，将安装板转动180°，从而将第二田字格板反转到前侧，然后限位套上的第三弹簧推动卡杆插入转套，从而对转套进行限位固定，可以第二田字格板上进行语句的书写练习，方便装置根据需要调节，操作简单，可以满足不同的教学需要，拓展装置的使用范围，提高装置的使用效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型中第二田字格板的安装结构示意图。

图中：1、第一安装壳；2、第二安装壳；3、第一限位板；4、扭力转轴；5、第一挡板；6、第二挡板；7、第二限位板；8、保护框；9、显示屏；10、弹座；11、第一弹簧；12、限位球；13、第三挡板；14、第四挡板；15、磁铁；16、第二弹簧；17、拨块；18、卡条；19、安装板；20、转套；21、卡套；22、限位套；23、第三弹簧；24、卡杆；25、拉杆；26、第一田字格板；27、第二田字格板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1－2，本实用新型提供以下方案：一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置，包括第一安装壳1和扭力转轴4，第一安装壳1左端通过转轴转动连接有第二安装壳2，第二安装壳2内侧固定连接有保护框8，保护框8内侧固定连接有第一限位板3，保护框8左端内侧通过扭力转轴4转动连接有第一挡板5，第一挡板5右端通过转轴转动连接有第二挡板6，保护框8内侧固定连接有第二限位板7，保护框8内侧固定连接有显示屏9，第二安装壳2左端固定连接有弹座10，弹座10内侧固定连接有第一弹簧11，第一弹簧11另一端固定连接有限位球12，显示屏9左端内侧通过扭力转轴4转动连接有第三挡板13，第三挡板13右端通过转轴转动连接有第四挡板14，第四挡板14前端面固定连接有磁铁15，第三挡板13内侧固定连接有第二弹簧16，磁铁15右端固定连接有拨块17，拨块17右端固定连接有卡条18，第一安装壳1底端内侧通过转轴转动连接有安装板19，安装板19顶端固定连接有转套20，转套20外侧转动连接有卡套21，第一安装壳1顶端固定连接有限位套22，限位套22顶端内侧固定连接有第三弹簧23，第三弹簧23底端固定连接有卡杆24，卡杆24顶端固定连接有拉杆25，安装板19前端面固定连接有第一田字格板26，安装板19后端面固定连接有第二田字格板27。

本实施方案中：该装置使用外接电源进行供电，接通电源运行设备，第一安装壳1和第二安装壳2打开，进行使用，然后显示屏9运行进行展示作业，通过翻转第一挡板5带动第二挡板6同时翻转，弹座10推动第一弹簧11带动限位球12保持位置，顶端两个限位球12对第一挡板5进行限位，对显示屏9上部的拼音展示部位进行展示，移动翻转第一挡板5，扭力转轴4带动第一挡板5复位，第一挡板5和第二挡板6与第一限位板3贴合，然后通过第二弹簧16推动拨块17带动卡条18插入第四挡板14的卡槽，从而可以在转动第三挡板13的时候带动第四挡板14同步转动，然后底端两个限位球12对第三挡板13进行限位，然后可以进行对文字的展示，且可以复位第三挡板13和第四挡板14在第二限位板7上后对显示屏9进行遮挡，通过仅仅展示拼音进行听写作业，且通过拨动拨块17带动卡条18与第四挡板14分离，从而可以将第四挡板14翻转与第三挡板13贴合，两个磁铁15相互吸附，从而保持第三挡板13和第四挡板14贴合，第三挡板13对显示屏9部分进行遮挡，方便进行提醒，进行另一种听写形式，且通过第一挡板5、第二挡板6和第三挡板13和第四挡板14的均打开使显示屏9进行正常的演示作业，然后可以在第一田字格板26上进行单字的书写练习，用于练习汉字的笔画顺序和标准的书写方式，且对单字进行讲解和评价，且通过拉动拉杆25使卡杆24与转套20分离，通过卡套21对转套20的限位，将安装板19转动180°，从而将第二田字格板27反转到前侧，然后限位套22上的第三弹簧23推动卡杆24插入转套20，从而对转套20进行限位固定，可以第二田字格板27上进行语句的书写练习。

在一个可选的实施例中，第一限位板3的数量为两个，两个第一限位板3呈对称设置在保护框8的左端内侧和右端内侧，第二限位板7的数量为两个，两个第二限位板7呈对称设置在保护框8的左端内侧和右端内侧，第一挡板5的运动轨迹为圆弧状，位于左端的第一限位板3设置在第一挡板5的运动轨迹上，第二挡板6的运动轨迹为圆弧状，位于右端的第一限位板3设置在第二挡板6的运动轨迹上，第三挡板13的运动轨迹为圆弧状，位于左端的第二限位板7设置在第三挡板13的运动轨迹上，第四挡板14的运动轨迹为圆弧状，位于右端的第二限位板7设置在第四挡板14的运动轨迹上。

本实施例中：通过翻转第一挡板5带动第二挡板6同时翻转，弹座10推动第一弹簧11带动限位球12保持位置，顶端两个限位球12对第一挡板5进行限位，对显示屏9上部的拼音展示部位进行展示。

在一个可选的实施例中，弹座10的组数为两组，每组弹座10的数量为两个，两组弹座10呈上下对称设置在第二安装壳2左端，每组两个弹座10呈前后对称设置，位于底端的两个限位球12设置在第三挡板13的运动轨迹上，位于顶端的两个限位球12设置在第一挡板5的运动轨迹上，第三挡板13内侧开设有弹槽，第二弹簧16左端与第三挡板13的弹槽固定连接，第四挡板14内侧开设有卡槽，卡条18的运动轨迹为直线状，第四挡板14的卡槽设置在卡条18的运动轨迹上，磁铁15的数量为两个，两个磁铁15呈左右对称分别设置在第三挡板13的前端面和第四挡板14的前端面。

本实施例中：复位第三挡板13和第四挡板14在第二限位板7上后对显示屏9进行遮挡，通过仅仅展示拼音进行听写作业，第三挡板13对显示屏9部分进行遮挡，方便进行提醒，进行另一种听写形式，提高装置使用的效果，拓展装置的教学方式，提高装置的教学效果。

在一个可选的实施例中，卡套21顶端与第一安装壳1顶端内侧固定连接，转套20内侧开设有限位孔，卡杆24呈方形条状设置，拉杆25呈方形条状设置，卡杆24的运动轨迹为直线状，转套20的限位孔设置在卡杆24的运动轨迹上，卡杆24外侧与转套20的限位孔滑动连接，卡杆24外侧与转套20的限位孔相互贴合，第三弹簧23设置在拉杆25的周向位置，拉杆25贯穿限位套22，拉杆25外侧与限位套22滑动连接。

本实施例中：在第一田字格板26上进行单字的书写练习，用于练习汉字的笔画顺序和标准的书写方式，可以第二田字格板27上进行语句的书写练习，方便装置根据需要调节。

本实用新型的工作原理及使用流程：该装置使用外接电源进行供电，接通电源运行设备，第一安装壳1和第二安装壳2打开，进行使用，然后显示屏9运行进行展示作业，通过翻转第一挡板5带动第二挡板6同时翻转，弹座10推动第一弹簧11带动限位球12保持位置，顶端两个限位球12对第一挡板5进行限位，对显示屏9上部的拼音展示部位进行展示，移动翻转第一挡板5，扭力转轴4带动第一挡板5复位，第一挡板5和第二挡板6与第一限位板3贴合，然后通过第二弹簧16推动拨块17带动卡条18插入第四挡板14的卡槽，从而可以在转动第三挡板13的时候带动第四挡板14同步转动，然后底端两个限位球12对第三挡板13进行限位，然后可以进行对文字的展示，且可以复位第三挡板13和第四挡板14在第二限位板7上后对显示屏9进行遮挡，通过仅仅展示拼音进行听写作业，且通过拨动拨块17带动卡条18与第四挡板14分离，从而可以将第四挡板14翻转与第三挡板13贴合，两个磁铁15相互吸附，从而保持第三挡板13和第四挡板14贴合，第三挡板13对显示屏9部分进行遮挡，方便进行提醒，进行另一种听写形式，且通过第一挡板5、第二挡板6和第三挡板13和第四挡板14的均打开使显示屏9进行正常的演示作业，提高装置使用的效果，拓展装置的教学方式，提高装置的教学效果，然后可以在第一田字格板26上进行单字的书写练习，用于练习汉字的笔画顺序和标准的书写方式，且对单字进行讲解和评价，且通过拉动拉杆25使卡杆24与转套20分离，通过卡套21对转套20的限位，将安装板19转动180°，从而将第二田字格板27反转到前侧，然后限位套22上的第三弹簧23推动卡杆24插入转套20，从而对转套20进行限位固定，可以第二田字格板27上进行语句的书写练习，方便装置根据需要调节，操作简单，可以满足不同的教学需要，拓展装置的使用范围，提高装置的使用效果。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种便携的对外汉语汉字演示及练习装置，其特征在于：包括第一安装壳(1)和扭力转轴(4)，所述第一安装壳(1)左端通过转轴转动连接有第二安装壳(2)，所述第二安装壳(2)内侧固定连接有保护框(8)，所述保护框(8)内侧固定连接有第一限位板(3)，所述保护框(8)左端内侧通过扭力转轴(4)转动连接有第一挡板(5)，所述第一挡板(5)右端通过转轴转动连接有第二挡板(6)，所述保护框(8)内侧固定连接有第二限位板(7)，所述保护框(8)内侧固定连接有显示屏(9)，所述第二安装壳(2)左端固定连接有弹座(10)，所述弹座(10)内侧固定连接有第一弹簧(11)，所述第一弹簧(11)另一端固定连接有限位球(12)，所述显示屏(9)左端内侧通过扭力转轴(4)转动连接有第三挡板(13)，所述第三挡板(13)右端通过转轴转动连接有第四挡板(14)，所述第四挡板(14)前端面固定连接有磁铁(15)，所述第三挡板(13)内侧固定连接有第二弹簧(16)，所述磁铁(15)右端固定连接有拨块(17)，所述拨块(17)右端固定连接有卡条(18)，所述第一安装壳(1)底端内侧通过转轴转动连接有安装板(19)，所述安装板(19)顶端固定连接有转套(20)，所述转套(20)外侧转动连接有卡套(21)，所述第一安装壳(1)顶端固定连接有限位套(22)，所述限位套(22)顶端内侧固定连接有第三弹簧(23)，所述第三弹簧(23)底端固定连接有卡杆(24)，所述卡杆(24)顶端固定连接有拉杆(25)，所述安装板(19)前端面固定连接有第一田字格板(26)，所述安装板(19)后端面固定连接有第二田字格板(27)。

2.根据权利要求1所述的便携的对外汉语汉字演示及练习装置，其特征在于：所述第一限位板(3)的数量为两个，两个所述第一限位板(3)呈对称设置在所述保护框(8)的左端内侧和右端内侧，所述第二限位板(7)的数量为两个，两个所述第二限位板(7)呈对称设置在所述保护框(8)的左端内侧和右端内侧，所述第一挡板(5)的运动轨迹为圆弧状，位于左端的所述第一限位板(3)设置在所述第一挡板(5)的运动轨迹上，所述第二挡板(6)的运动轨迹为圆弧状，位于右端的所述第一限位板(3)设置在所述第二挡板(6)的运动轨迹上，所述第三挡板(13)的运动轨迹为圆弧状，位于左端的所述第二限位板(7)设置在所述第三挡板(13)的运动轨迹上，所述第四挡板(14)的运动轨迹为圆弧状，位于右端的所述第二限位板(7)设置在所述第四挡板(14)的运动轨迹上。

3.根据权利要求1所述的便携的对外汉语汉字演示及练习装置，其特征在于：所述弹座(10)的组数为两组，每组所述弹座(10)的数量为两个，两组所述弹座(10)呈上下对称设置在所述第二安装壳(2)左端，每组两个所述弹座(10)呈前后对称设置，位于底端的两个所述限位球(12)设置在所述第三挡板(13)的运动轨迹上，位于顶端的两个所述限位球(12)设置在所述第一挡板(5)的运动轨迹上，所述第三挡板(13)内侧开设有弹槽，所述第二弹簧(16)左端与所述第三挡板(13)的弹槽固定连接，所述第四挡板(14)内侧开设有卡槽，所述卡条(18)的运动轨迹为直线状，所述第四挡板(14)的卡槽设置在所述卡条(18)的运动轨迹上，所述磁铁(15)的数量为两个，两个所述磁铁(15)呈左右对称分别设置在所述第三挡板(13)的前端面和所述第四挡板(14)的前端面。

4.根据权利要求1所述的便携的对外汉语汉字演示及练习装置，其特征在于：所述卡套(21)顶端与所述第一安装壳(1)顶端内侧固定连接，所述转套(20)内侧开设有限位孔，所述卡杆(24)呈方形条状设置，所述拉杆(25)呈方形条状设置，所述卡杆(24)的运动轨迹为直线状，所述转套(20)的限位孔设置在所述卡杆(24)的运动轨迹上，所述卡杆(24)外侧与所述转套(20)的限位孔滑动连接，所述卡杆(24)外侧与所述转套(20)的限位孔相互贴合，所述第三弹簧(23)设置在所述拉杆(25)的周向位置，所述拉杆(25)贯穿所述限位套(22)，所述拉杆(25)外侧与所述限位套(22)滑动连接。

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