CN213604917U - 一种小学生文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种小学生文具盒，包括第一支撑架、活动槽、盖板和推板，所述第一支撑架上端外壁一侧设置有第二支撑架，所述第一支撑架一侧外壁开设有第一卡槽，所述第一支撑架下端外壁和第二支撑架上端外壁均设置有盖板，所述第一支撑架和第二支撑架两侧外壁均开设有第二卡槽，所述盖板一侧外壁对称开设有活动槽，所述活动槽内部活动安装有限位杆。本实用新型通过设置第二卡槽、卡块和夹板，达到了便于更换设备外观的效果，保证设备外观便于根据使用人员的喜爱进行随意更换，保证设备便于推广。

Description

一种小学生文具盒

技术领域

本实用新型涉及文具盒领域，具体涉及一种小学生文具盒。

背景技术

文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状，文具盒上面一般具有花哨的图案，保证文具盒的美观性，相对于木制和塑料的文具盒来说，铁质的不容易变形、损坏，它非常实用，很适合小学生使用。

经过海量检索，发现现有技术中的文具盒装置典型的如公开号为CN207969808U公开的一种塑料儿童文具盒，设置有表盘和播放器，使文具盒的功能多样化，文具盒主要采用塑料材质，质地较轻、款式多样，文具盒内设置有铅笔支撑块，可以有效的防止铅笔芯被折断，非常实用。

特别在现代文化更新速度较快，小学生的审美更换速度也快，而传统的文具盒表面的图案单一，不便于根据使用人员的喜爱进行随意更换。

实用新型内容

本实用新型提供了一种小学生文具盒，解决了以上所述的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题的方案如下：包括第一支撑架、活动槽、盖板和推板，所述第一支撑架上端外壁一侧设置有第二支撑架，所述第一支撑架一侧外壁开设有第一卡槽，所述第一支撑架下端外壁和第二支撑架上端外壁均设置有盖板，所述第一支撑架和第二支撑架两侧外壁均开设有第二卡槽，所述盖板一侧外壁对称开设有活动槽，所述活动槽内部活动安装有限位杆。

本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置第二卡槽、卡块和夹板，达到了便于更换设备外观的效果，跟换设备外观时，使用人员手动拿取需要的盖板，并把盖板的卡块卡入第二卡槽内部，从而达到了固定盖板的目的，保证两个盖板分别与第一支撑架和第二支撑架之间连接稳定性，从而达到了便于更换设备外观的效果，保证设备外观便于根据使用人员的喜爱进行随意更换，保证设备便于推广，使用人员手动抽出夹板，并把书本放置于夹板和盖板之间，从而达到了夹持书本的目的，便于使用人员观看书本，提高了设备的实用性。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述第二支撑架内壁一侧安装有卡扣，所述卡扣卡接安装于第一卡槽内部。

采用上述进一步方案的有益效果是：卡扣和第一卡槽之间的卡接力，保证第一支撑架与第二支撑架之间连接稳定性。

进一步，所述盖板内壁两侧均安装有卡块，所述卡块卡接安装于第二卡槽内部。

采用上述进一步方案的有益效果是：卡块和第二卡槽之间的卡接力，保证了两个盖板分别与第一支撑架和第二支撑架之间连接稳定性。

进一步，所述限位杆一端外壁安装有推板，所述限位杆背离推板一端外壁安装有夹板。

采用上述进一步方案的有益效果是：夹板通过弹簧弹力，达到了夹持书本的目的。

进一步，所述推板一侧外壁设置有弹簧，所述推板通过弹簧与活动槽内壁一侧弹性连接。

采用上述进一步方案的有益效果是：通过弹簧弹力，达到了带动夹板移动的目的。

进一步，所述第二支撑架一侧外壁对称安装有合页，所述第二支撑架通过合页与第一支撑架转动链接。

采用上述进一步方案的有益效果是：第二支撑架通过合页保证了转动稳定性。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本实用新型的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型一实施例提供的一种小学生文具盒的第一支撑架结构剖视示意图；

图2为本实用新型一实施例提供的一种小学生文具盒的第一支撑架结构侧剖示意图；

图3为本实用新型一实施例提供的一种小学生文具盒的图1中A结构放大示意图；

图4为本实用新型一实施例提供的一种小学生文具盒的图2中B结构放大示意图；

图5为本实用新型一实施例提供的一种小学生文具盒的活动槽结构放大示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、第一支撑架；11、第二支撑架；12、盖板；13、合页；14、第一卡槽；15、卡扣；16、第二卡槽；17、卡块；2、活动槽；21、限位杆；22、推板；23、弹簧；24、夹板。

具体实施方式

以下结合附图1-5对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本实用新型。根据下面说明和权利要求书，本实用新型的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1至图5，本实用新型提供的一种实施例：一种小学生文具盒，包括第一支撑架1、活动槽2、盖板12和推板22，第一支撑架1上端外壁一侧设置有第二支撑架11，第二支撑架11一侧外壁对称安装有合页13，第二支撑架11通过合页13与第一支撑架1转动链接，第二支撑架11通过合页13保证了转动稳定性。第一支撑架1一侧外壁开设有第一卡槽14，第二支撑架11内壁一侧安装有卡扣15，卡扣15卡接安装于第一卡槽14内部，卡扣15和第一卡槽14之间的卡接力，保证第一支撑架1与第二支撑架11之间连接稳定性。第一支撑架1下端外壁和第二支撑架11上端外壁均设置有盖板12，第一支撑架1和第二支撑架11两侧外壁均开设有第二卡槽16，盖板12内壁两侧均安装有卡块17，卡块17卡接安装于第二卡槽16内部。盖板12一侧外壁对称开设有活动槽2，活动槽2内部活动安装有限位杆21，限位杆21一端外壁安装有推板22，限位杆21背离推板22一端外壁安装有夹板24，夹板24通过弹簧23弹力，达到了夹持书本的目的，推板22一侧外壁设置有弹簧23，推板22通过弹簧23与活动槽2内壁一侧弹性连接，通过弹簧23弹力，达到了带动夹板24移动的目的，跟换设备外观时，使用人员手动拿取需要的盖板12，并把盖板12的卡块17卡入第二卡槽16内部，从而达到了固定盖板12的目的，保证两个盖板12分别与第一支撑架1和第二支撑架11之间连接稳定性，从而达到了便于更换设备外观的效果，保证设备外观便于根据使用人员的喜爱进行随意更换，保证设备便于推广，使用人员手动抽出夹板24，并把书本放置于夹板24和盖板12之间，从而达到了夹持书本的目的，便于使用人员观看书本，提高了设备的实用性。

工作原理：跟换设备外观时，使用人员手动拿取需要的盖板12，并把盖板12的卡块17卡入第二卡槽16内部，从而达到了固定盖板12的目的，保证两个盖板12分别与第一支撑架1和第二支撑架11之间连接稳定性，从而达到了便于更换设备外观的效果，使用人员手动抽出夹板24，并把书本放置于夹板24和盖板12之间，从而达到了夹持书本的目的。

以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制；凡本行业的普通技术人员均可按说明书附图所示和以上所述而顺畅地实施本实用新型；但是,凡熟悉本专业的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本实用新型的等效实施例；同时,凡依据本实用新型的实质技术对以上实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变等，均仍属于本实用新型的技术方案的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种小学生文具盒，其特征在于，包括第一支撑架(1)、活动槽(2)、盖板(12)和推板(22)，所述第一支撑架(1)上端外壁一侧设置有第二支撑架(11)，所述第一支撑架(1)一侧外壁开设有第一卡槽(14)，所述第一支撑架(1)下端外壁和第二支撑架(11)上端外壁均设置有盖板(12)，所述第一支撑架(1)和第二支撑架(11)两侧外壁均开设有第二卡槽(16)，所述盖板(12)一侧外壁对称开设有活动槽(2)，所述活动槽(2)内部活动安装有限位杆(21)。

2.根据权利要求1所述一种小学生文具盒，其特征在于，所述第二支撑架(11)内壁一侧安装有卡扣(15)，所述卡扣(15)卡接安装于第一卡槽(14)内部。

3.根据权利要求1所述一种小学生文具盒，其特征在于，所述盖板(12)内壁两侧均安装有卡块(17)，所述卡块(17)卡接安装于第二卡槽(16)内部。

4.根据权利要求1所述一种小学生文具盒，其特征在于，所述限位杆(21)一端外壁安装有推板(22)，所述限位杆(21)背离推板(22)一端外壁安装有夹板(24)。

5.根据权利要求1所述一种小学生文具盒，其特征在于，所述推板(22)一侧外壁设置有弹簧(23)，所述推板(22)通过弹簧(23)与活动槽(2)内壁一侧弹性连接。

6.根据权利要求1所述一种小学生文具盒，其特征在于，所述第二支撑架(11)一侧外壁对称安装有合页(13)，所述第二支撑架(11)通过合页(13)与第一支撑架(1)转动链接。

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