CN215776088U - 一种新型便于和课桌安装固定的文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，包括文具盒连接机构、固定板和文具盒主体，所述文具盒连接机构的顶部设置有固定板安装槽，所述固定板安装于固定板安装槽中，所述固定板的顶部固定设置有粘接层，所述文具盒连接机构的底部表面两端各设置有一个卡爪，两个卡爪相对的一侧表面设置有卡槽，所述文具盒主体的顶部表面中间位置固定设置有卡块，且卡块的两端侧面设置有与卡槽相配合的凸板，所述文具盒主体通过卡块安装在文具盒连接机构的底部。通过固定板，粘接层，卡块和凸板相配合，起到了方便整个文具盒连接机构的安装固定，方便使用人员使用的效果，避免了文具盒主体掉落，导致文具盒主体内部的文具出现散落的现象。

Description

一种新型便于和课桌安装固定的文具盒

技术领域

本实用新型属于文具盒技术领域，具体涉及一种新型便于和课桌安装固定的文具盒。

背景技术

文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状。铁质文具盒上面一般没有过于花哨的图案，相对于木制和塑料的文具盒来说，铁质的不容易变形、损坏，它非常实用，很适合小学生使用。塑料的文具盒色彩亮丽、图案丰富，但是没有铁质的文具盒抗摔、抗变形。它在大众市场上很受中小学生的青睐，甚至大学生有时也会用。木制的文具盒非常少见，它上面刻着各种各样的图形，但中小学生往往不会去用它，原因是它的色彩过于单调，所以木质文具盒逐渐稀少起来。

然而现有的文具盒在使用的过程中，直接放置在桌子附近，容易出现跌落现象，而放置在书包内学生拿取不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，包括文具盒连接机构、固定板和文具盒主体，所述文具盒连接机构的顶部设置有固定板安装槽，所述固定板安装于固定板安装槽中，所述固定板的顶部固定设置有粘接层，所述文具盒连接机构的底部表面两端各设置有一个卡爪，两个卡爪相对的一侧表面设置有卡槽，所述文具盒主体的顶部表面中间位置固定设置有卡块，且卡块的两端侧面设置有与卡槽相配合的凸板，所述文具盒主体通过卡块安装在文具盒连接机构的底部，所述文具盒主体的内部设置有上下两侧的收纳抽屉，且收纳抽屉上设置有把手。

优选的，所述固定板安装槽由设置于文具盒连接机构顶部两侧的挡板组成，且挡板与文具盒连接机构为一体式结构。

优选的，所述粘接层设置为3M胶或双面胶条，所述卡爪与文具盒连接机构为一体式结构。

优选的，所述卡爪的表面上通过阻尼转轴安装有锁块，锁块呈长条形结构。

优选的，所述固定板与固定板安装槽为间隙配合，所述卡块与卡爪为间隙配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型提供新型便于和课桌安装固定的文具盒，通过固定板，粘接层，卡块和凸板相配合，起到了方便整个文具盒连接机构的安装固定，方便使用人员使用的效果，避免了文具盒主体掉落，导致文具盒主体内部的文具出现散落的现象。

2、本实用新型提供新型便于和课桌安装固定的文具盒，通过卡爪，锁块和卡槽相配合，起到了方便文具盒主体方便固定的同时方便取下，从而方便文具盒主体耳朵携带，增加装置的灵活性，避免了文具盒难以拆卸，降低装置的实用性的问题。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的文具盒连接机构结构示意图；

图3是本实用新型的固定板结构示意图；

图4是本实用新型的文具盒主体结构示意图。

图中：1、文具盒连接机构；2、固定板安装槽；3、卡爪；4、阻尼转轴；5、锁块；6、卡槽；7、固定板；8、粘接层；9、文具盒主体；10、卡块；11、凸板；12、收纳抽屉；13、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，包括文具盒连接机构1、固定板7和文具盒主体9，其特征在于：文具盒连接机构1的顶部设置有固定板安装槽2，固定板7安装于固定板安装槽2中，固定板7的顶部固定设置有粘接层8，文具盒连接机构1的底部表面两端各设置有一个卡爪3，两个卡爪3相对的一侧表面设置有卡槽6，文具盒主体9的顶部表面中间位置固定设置有卡块10，且卡块10的两端侧面设置有与卡槽6相配合的凸板11，文具盒主体9通过卡块10安装在文具盒连接机构1的底部，文具盒主体9的内部设置有上下两侧的收纳抽屉12，且收纳抽屉12上设置有把手13，固定板安装槽2由设置于文具盒连接机构1顶部两侧的挡板组成，且挡板与文具盒连接机构1为一体式结构，粘接层8设置为3M胶或双面胶条，卡爪3与文具盒连接机构1为一体式结构，卡爪3的表面上通过阻尼转轴4安装有锁块5，锁块5呈长条形结构，固定板7与固定板安装槽2为间隙配合，卡块10与卡爪3为间隙配合。

在实施方案中，通过固定板7，粘接层8，卡块10和凸板11相配合，起到了方便整个文具盒连接机构1的安装固定，方便使用人员使用的效果，避免了文具盒主体9掉落，导致文具盒主体9内部的文具出现散落的现象；通过卡爪3，锁块5和卡槽6相配合，起到了方便文具盒主体9方便固定的同时方便取下，从而方便文具盒主体9外出携带，增加装置的灵活性，避免了文具盒难以拆卸，降低装置的实用性的问题。

工作原理：

本实用新型工作原理及使用流程：本实用新型在安装时，先将固定板7安装到文具盒连接机构1的顶部，之后通过粘接层8将文具盒连接机构1固定到课桌的桌肚内，然后将文具盒主体9安装到文具盒连接机构1的底部，通过上述方式实现对文具盒主体9的安装，文具盒主体9可从文具盒连接机构1上拆卸下来，使用更加方便合理，在文具盒主体9安装到文具盒连接机构1上后，通过转动锁块5可以对文具盒主体9进行限制，保证了文具盒主体9与文具盒连接机构1的连接稳定，固定板7结构简单造价低，可以直接废弃。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，包括文具盒连接机构(1)、固定板(7)和文具盒主体(9)，其特征在于：所述文具盒连接机构(1)的顶部设置有固定板安装槽(2)，所述固定板(7)安装于固定板安装槽(2)中，所述固定板(7)的顶部固定设置有粘接层(8)，所述文具盒连接机构(1)的底部表面两端各设置有一个卡爪(3)，两个卡爪(3)相对的一侧表面设置有卡槽(6)，所述文具盒主体(9)的顶部表面中间位置固定设置有卡块(10)，且卡块(10)的两端侧面设置有与卡槽(6)相配合的凸板(11)，所述文具盒主体(9)通过卡块(10)安装在文具盒连接机构(1)的底部，所述文具盒主体(9)的内部设置有上下两侧的收纳抽屉(12)，且收纳抽屉(12)上设置有把手(13)。

2.根据权利要求1所述的一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，其特征在于：所述固定板安装槽(2)由设置于文具盒连接机构(1)顶部两侧的挡板组成，且挡板与文具盒连接机构(1)为一体式结构。

3.根据权利要求1所述的一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，其特征在于：所述粘接层(8)设置为3M胶或双面胶条，所述卡爪(3)与文具盒连接机构(1)为一体式结构。

4.根据权利要求1所述的一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，其特征在于：所述卡爪(3)的表面上通过阻尼转轴(4)安装有锁块(5)，锁块(5)呈长条形结构。

5.根据权利要求1所述的一种新型便于和课桌安装固定的文具盒，其特征在于：所述固定板(7)与固定板安装槽(2)为间隙配合，所述卡块(10)与卡爪(3)为间隙配合。

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