CN213582696U - 一种糖尿病健康教育器材 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育器材技术领域，尤其为一种糖尿病健康教育器材，包括底板，所述底板上固定连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的顶部固定连接有支架，所述底板上开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的顶端固定连接有第二滑块，所述第二滑块和凹槽滑动连接，所述第二滑块的顶部通过转轴转动连接有支撑板，所述支撑板的顶部通过转轴和支架转动连接，所述支架通过转轴转动连接有展示板，所述支架的顶端开设有第二滑槽，所述第二滑槽上滑动连接有第三滑块。本实用新型通过支撑板、第二滑块和第二伸缩杆的作用，使得装置在被调节高度时，其设置可以有效的保证装置在升降过程中的稳定性。

Description

一种糖尿病健康教育器材

技术领域

本实用新型涉及教育器材技术领域，具体为一种糖尿病健康教育器材。

背景技术

教育器材的种类有很多，不同的教育器材展示知识的方式均不同，但是其目的都是为了向学生更好的去展示所要教学的知识，对于糖尿病的健康教育中，知识涉及的范围很广，因此讲师在传递糖尿病健康教育信息的情况下，往往会采用可以更好展示信息的教育器材，从而使得学者可以更好的去了解相关知识。

但是现有的糖尿病健康教育器材存在以下问题：

1、现有的糖尿病健康教育器材，其装置在被调节高度时，可能会由于展示板的重量原因，导致装置在升降过程中会出现不稳定的情况。

2、现有的糖尿病健康教育器材，当讲师在翻转展示板后，其装置不易对展示板进行固定，从而使得讲师在展示板上书写糖尿病相关的知识时，可能会出现书写晃动的情况。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种糖尿病健康教育器材，解决了装置在升降过程中会不稳定和不易对展示板进行固定的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种糖尿病健康教育器材，包括底板，所述底板上固定连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的顶部固定连接有支架，所述底板上开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的顶端固定连接有第二滑块，所述第二滑块和凹槽滑动连接，所述第二滑块的顶部通过转轴转动连接有支撑板，所述支撑板的顶部通过转轴和支架转动连接，所述支架通过转轴转动连接有展示板，所述支架的顶端开设有第二滑槽，所述第二滑槽上滑动连接有第三滑块，所述第三滑块的外表面固定连接有连接板，所述连接板的底部固定连接有插杆，所述支架的内侧固定连接有固定板，所述固定板上开设有第一插槽，转轴上开设有第二插槽，所述插杆与第一插槽和第二插槽插接，所述第三滑块穿过第二滑槽固定连接有拉手，所述拉手与支架滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽的两侧开设有第一滑槽，所述第一滑槽上滑动连接有第一滑块，所述第一滑块和第二滑块固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板的数量为两个，两个所述支撑板位于支架的两侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底板的底部固定连接有第三伸缩杆，所述第三伸缩杆的底部固定连接有移动轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底板的底部固定连接有抵触块，所述抵触块的底部设置有防滑纹。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述展示板的前后设置相同，所述展示板的外表面具有磁性。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种糖尿病健康教育器材，具备以下有益效果：

1、该糖尿病健康教育器材，通过支撑板、第二滑块和第二伸缩杆的作用，使得装置在被调节高度时，其设置可以有效的保证装置在升降过程中的稳定性。

2、该糖尿病健康教育器材，通过拉手、第二滑槽、第三滑块、插杆和第二插槽的作用，使得展示板在被翻转后可以被有效的固定住，避免讲师在书写时展示板出现不牢固的现象。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧面结构示意图；

图3为本实用新型另一侧面结构示意图；

图4为本实用新型插杆与支架连接结构示意图。

图中：1、底板；2、第一伸缩杆；3、支架；4、凹槽；5、第一滑槽；6、第一滑块；7、第二伸缩杆；8、第二滑块；9、支撑板；10、展示板；11、第二滑槽；12、第三滑块；13、连接板；14、插杆；15、固定板；16、第一插槽；17、第二插槽；18、拉手；19、第三伸缩杆；20、移动轮；21、抵触块；22、防滑纹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种糖尿病健康教育器材，包括底板1，底板1上固定连接有第一伸缩杆2，第一伸缩杆2的顶部固定连接有支架3，底板1上开设有凹槽4，凹槽4内固定连接有第二伸缩杆7，第二伸缩杆7的顶端固定连接有第二滑块8，第二滑块8和凹槽4滑动连接，第二滑块8的顶部通过转轴转动连接有支撑板9，支撑板9的顶部通过转轴和支架3转动连接，支架3通过转轴转动连接有展示板10，支架3的顶端开设有第二滑槽11，第二滑槽11上滑动连接有第三滑块12，第三滑块12的外表面固定连接有连接板13，连接板13的底部固定连接有插杆14，支架3的内侧固定连接有固定板15，固定板15上开设有第一插槽16，转轴上开设有第二插槽17，插杆14与第一插槽16和第二插槽17插接，第三滑块12穿过第二滑槽11固定连接有拉手18，拉手18与支架3滑动连接。

本实施方案中，第一伸缩杆2为电动推杆，第一伸缩杆2位于底板1的两侧，通过两个第一伸缩杆2对支架3和展示板10升降操作，因此在两个第一伸缩杆2的作用下可以使得展示板10在升降时会比较稳定，第二伸缩杆7为电动推杆，当第一伸缩杆2移动时，第二伸缩杆7便会跟随第一伸缩杆2同步运动，第二伸缩杆7主要是为了使得第二滑块8可以更好的跟随支撑板9移动，同时对第二滑块8起到抵触作用，固定板15和第一插槽16可以对插杆14起到对准和限制作用，使得插杆14在与第二插槽17插接时，可以避免插杆14与第二插槽17的缝隙之间出现晃动的情况。

具体的，凹槽4的两侧开设有第一滑槽5，第一滑槽5上滑动连接有第一滑块6，第一滑块6和第二滑块8固定连接。

本实施例中，当第二滑块8在凹槽4内移动时，第二滑块8的两侧跟随第一滑块6在第一滑槽5上移动，因此在第一滑槽5和第一滑块6的作用下可以使得第二滑块8在移动的过程中比较稳定。

具体的，支撑板9的数量为两个，两个支撑板9位于支架3的两侧。

本实施例中，两个支撑板9作用于两侧的支架3上，在两个支撑板9的作用下可以使得支架3在升降时会比较稳定。

具体的，底板1的底部固定连接有第三伸缩杆19，第三伸缩杆19的底部固定连接有移动轮20。

本实施例中，通过移动轮20可以便于对装置移动，通过第三伸缩杆19可以去调节移动轮20的高度。

具体的，底板1的底部固定连接有抵触块21，抵触块21的底部设置有防滑纹22。

本实施例中，当不需要移动装置时，将移动轮20在第三伸缩杆19的作用下收缩到低于抵触块21高度的位置，此时在抵触块21和防滑纹22的作用下可以使得装置静置在地面上。

具体的，展示板10的前后设置相同，展示板10的外表面具有磁性。

本实施例中，展示板10上可以通过吸块去固定信息海报，因此可以使得展示板10的展示信息途径更多，方便讲师选择。

本实用新型的工作原理及使用流程：通过启动第一伸缩杆2，第一伸缩杆2带动支架3移动，从而使得展示板10的高度可以被调整，当展示板10和支架3的高度在被调整时，支撑板9也跟随支架3的移动而移动，当支撑板9在移动时便会带动第二滑块8在凹槽4内滑动，当第二滑块8在滑动时便会对第二伸缩杆7进行压缩，因此支撑板9与支架3的角度便会被调整，从而使得支撑板9可以对支架3更好的抵触，使得支架3在移动的过程中比较稳定，当支撑板9和第二滑块8处于静止状态时，第二伸缩杆7对第二滑块8具有抵触作用，从而使得支撑板9也可以保持静止状态，讲师可以通过在展示板10上书写糖尿病相关知识，通过插杆14与第一插槽16和第二插槽17之间插接，可以使得展示板10被固定住，从而使得讲师在书写时展示板10不会晃动，当需要翻转展示板10时，通过拉动拉手18，拉手18带动第三滑块12在第二滑槽11上滑动，当第三滑块12在第二滑槽11上移动时便会带动连接板13和插杆14移动，当插杆14与第二插槽17之间不插接时，此时便可以转动展示板10，当转动到展示板10时，使得展示板10保持垂直，此时插杆14与第一插槽16和第二插槽17之间对准，在移动拉手18，使得插杆14与第一插槽16和第二插槽17之间插接，从而便可以将展示板10固定住。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种糖尿病健康教育器材，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上固定连接有第一伸缩杆(2)，所述第一伸缩杆(2)的顶部固定连接有支架(3)，所述底板(1)上开设有凹槽(4)，所述凹槽(4)内固定连接有第二伸缩杆(7)，所述第二伸缩杆(7)的顶端固定连接有第二滑块(8)，所述第二滑块(8)和凹槽(4)滑动连接，所述第二滑块(8)的顶部通过转轴转动连接有支撑板(9)，所述支撑板(9)的顶部通过转轴和支架(3)转动连接，所述支架(3)通过转轴转动连接有展示板(10)，所述支架(3)的顶端开设有第二滑槽(11)，所述第二滑槽(11)上滑动连接有第三滑块(12)，所述第三滑块(12)的外表面固定连接有连接板(13)，所述连接板(13)的底部固定连接有插杆(14)，所述支架(3)的内侧固定连接有固定板(15)，所述固定板(15)上开设有第一插槽(16)，转轴上开设有第二插槽(17)，所述插杆(14)与第一插槽(16)和第二插槽(17)插接，所述第三滑块(12)穿过第二滑槽(11)固定连接有拉手(18)，所述拉手(18)与支架(3)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：所述凹槽(4)的两侧开设有第一滑槽(5)，所述第一滑槽(5)上滑动连接有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)和第二滑块(8)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：所述支撑板(9)的数量为两个，两个所述支撑板(9)位于支架(3)的两侧。

4.根据权利要求1所述的一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：所述底板(1)的底部固定连接有第三伸缩杆(19)，所述第三伸缩杆(19)的底部固定连接有移动轮(20)。

5.根据权利要求1所述的一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：所述底板(1)的底部固定连接有抵触块(21)，所述抵触块(21)的底部设置有防滑纹(22)。

6.根据权利要求1所述的一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：所述展示板(10)的前后设置相同，所述展示板(10)的外表面具有磁性。

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