CN206133958U - 一种市场营销专业多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座，座椅底座的顶部固定连接有座椅，座椅底座的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽和呈圆环状的第二滑槽，座椅第一滑槽的内部设置有第一滑块，座椅第一滑块的顶部固定连接有伸缩杆，座椅伸缩杆上设置有控制开关，座椅伸缩杆的顶部固定连接有第一支撑杆，座椅第一支撑杆上部的一侧面固定连接有第二支撑杆。该市场营销专业多媒体教学装置，能够根据实际情况有效的调整投影板和磁体黑板的位置，灵活性能好，教学质量高，教学效率高，有效的避免了投影板对磁体黑板的遮挡，操作简单，实用方便，教师的教学更加轻松，从而有效的解决了投影板和黑板灵活性能差的问题。

Description

一种市场营销专业多媒体教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种市场营销专业多媒体教学装置。

背景技术

市场营销是一个实践性很强的课程，理论化的东西很难引起学生的关注和兴趣，一般老师的教学方法是在讲解每一个最新的营销概念时候，都要从引入一个新的故事和事例开始，比如你可以去讲解一个企业发展的历程或者一个企业家是如何成名的，这些都是一个个生动的故事，非常容易引起学生的兴趣和爱好，然后通过这些生动的例子引出市场营销概念，在列举案例时，教师需要用到多媒体教学装置。

现有的多媒体教学投影板一般设置在墙体上，不能根据实际应用的要求来调整使用方向或使用距离，灵活性能差，给教学工作造成一定困扰，教学质量差，而且，现有的教学模式中习惯性的将投影板和黑板一般配套设置在墙体上，当使用投影板时会对黑板进行遮挡，当使用黑板时投影板也无法正常使用，操作过于复杂，教师的教学更加辛苦和繁琐，严重影响了教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种市场营销专业多媒体教学装置，具备教学质量高和教学效率高的优点，解决了投影板和黑板灵活性能差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有座椅，所述底座的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽和呈圆环状的第二滑槽，所述第一滑槽的内部设置有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆上设置有控制开关，所述伸缩杆的顶部固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆上部的一侧面固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的另一侧面固定连接有投影板。

所述第二滑槽的内部设置有第二滑块，所述第二滑块的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板远离伸缩杆的一侧面设置有放置盒，所述支撑板的顶部分别固定连接有固定板和两个支撑柱，所述伸缩杆靠近固定板的一侧面固定连接有两个第一弹簧，每个所述第一弹簧靠近固定板的一端均固定连接有第一吸盘，且两个第一吸盘均与固定板靠近伸缩杆的一侧面相接触，所述固定板远离伸缩杆的一侧面固定连接有两个第二弹簧，每个所述第二弹簧远离固定板的一端均固定连接有第二吸盘。

两个所述支撑柱相靠近的一侧面均固定连接有销轴，两个所述销轴相靠近的一端均与磁体黑板相铰接，且两个第二吸盘均与磁体黑板靠近固定板的一侧面相接触，所述磁体黑板上设置有磁体黑板擦，两个所述支撑柱之间还固定连接有磁体横板，所述磁体横板上还设置有等距离排列的磁体块。

优选的，两个所述销轴所在的水平面均与磁体黑板所在的竖直面相垂直。

优选的，所述磁体横板位于磁体黑板的正上方，且磁体横板底部的水平高度高于磁体黑板顶部的水平高度。

优选的，两个所述第一弹簧所在的水平面均与固定板所在的竖直面相垂直，两个所述第二弹簧所在的水平面均与磁体黑板所在的竖直面相垂直。

优选的，所述投影板所在的竖直面和底座所在的水平面相垂直。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置有支撑板、伸缩杆、第一滑块、第二滑块、销轴、支撑柱、固定板、磁体横板和磁体块，能够根据实际情况有效的调整投影板和磁体黑板的位置，能够对教学材料进行有效的夹持，灵活性能好，达到了教学质量高和教学效率高的效果。

2、本实用新型通过设置有第一滑槽、第二滑槽、第一滑块、第二滑块、第一弹簧、第二弹簧、第一吸盘和第二吸盘，能够对投影板和磁体黑板进行有效的调整，能够对磁体黑板进行有效的固定，保证了磁体黑板和投影板的稳定性，有效的避免了投影板对磁体黑板的遮挡，能够同时使用投影板和磁体黑板，操作简单，实用方便，教师的教学更加轻松，从而有效的解决了投影板和黑板灵活性能差的问题。

附图说明

图1为本实用新型正视图；

图2为本实用新型侧视图；

图3为本实用新型第一滑槽结构示意图。

图中：1底座、2座椅、3支撑板、4第二滑块、5放置盒、6第一滑块、7固定板、8支撑柱、9销轴、10磁体黑板擦、11磁体横板、12投影板、13第一支撑杆、14伸缩杆、15磁体块、16磁体黑板、17第一弹簧、18控制开关、19第二支撑杆、20第一吸盘、21第二弹簧、22第二吸盘、23第一滑槽、24第二滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座1，底座1的顶部固定连接有座椅2，保证了座椅2的稳定性，能够方便教师休息，有效的保证了教学质量，底座1的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽23和呈圆环状的第二滑槽24，保证了伸缩杆14和支撑板3的有效移动，能够对投影板12和磁体黑板16的位置进行有效的调整，第一滑槽23的内部设置有第一滑块6，保证了伸缩杆14的有效移动，保证了投影板12的灵活性，第一滑块6的顶部固定连接有伸缩杆14，保证了伸缩杆14的稳定性，伸缩杆14能够带动投影板12进行有效的移动，伸缩杆14上设置有控制开关18，能够对伸缩杆14进行有效的控制，能够对投影板12的高度进行有效的调节，保证了投影板12的正常使用，灵活性能好，伸缩杆14的顶部固定连接有第一支撑杆13，保证了第一支撑杆13的稳定性，第一支撑杆13上部的一侧面固定连接有第二支撑杆19，保证了第二支撑杆19的稳定性，第二支撑杆19的另一侧面固定连接有投影板12，保证了投影板12的稳定性，投影板12所在的竖直面和底座1所在的水平面相垂直，保证了投影板12的充分投影，有效的保证了教学质量。

第二滑槽24的内部设置有第二滑块4，保证了第二滑块4能够在第二滑槽24内进行有效的移动，能够对系统黑板16的位置进行有效的调整，第二滑块4的顶部固定连接有支撑板3，保证了支撑板3的稳定性，支撑板3能够带动磁体黑板16进行有效的移动，保证了投影板12和磁体黑板16的同时使用，教学效果更好，支撑板3远离伸缩杆14的一侧面设置有放置盒5，能够对教学设备进行有效的放置，支撑板3的顶部分别固定连接有固定板7和两个支撑柱8，保证了固定板7和支撑柱8的稳定性，伸缩杆14靠近固定板7的一侧面固定连接有两个第一弹簧17，保证了第一弹簧17的稳定性，每个第一弹簧17靠近固定板7的一端均固定连接有第一吸盘20，保证了第一吸盘20的稳定性，且两个第一吸盘20均与固定板7靠近伸缩杆14的一侧面相接触，第一吸盘20能够对固定板7进行有效的吸附，保证了投影板12和磁体黑板16的相对稳定性，固定板7远离伸缩杆14的一侧面固定连接有两个第二弹簧21，保证了第二弹簧21的稳定性，每个第二弹簧21远离固定板7的一端均固定连接有第二吸盘22，保证了第二吸盘22的稳定性，有效的保证了教学质量，教学效果更好。

两个支撑柱8相靠近的一侧面均固定连接有销轴9，保证了销轴9的稳定性，两个销轴9相靠近的一端均与磁体黑板16相铰接，保证了磁体黑板16的灵活性，能够根据需要有效的翻转磁体黑板16，能够对磁体黑板16的两个面进行充分的利用，教学效果更好，两个销轴9所在的水平面均与磁体黑板16所在的竖直面相垂直，保证了磁体黑板16的有效转动，避免了磁体黑板16的偏移，两个第一弹簧17所在的水平面均与固定板7所在的竖直面相垂直，保证了第一弹簧17能够对固定板7进行有效的吸附，保证了伸缩杆14和固定板7的相对稳定性，两个第二弹簧21所在的水平面均与磁体黑板16所在的竖直面相垂直，能够对磁体黑板16进行有效的固定，避免了磁体黑板16的倾斜，学生能够清晰的观察磁体黑板16，有效的避免了磁体黑板16的反光，且两个第二吸盘22均与磁体黑板16靠近固定板7的一侧面相接触，能够对磁体黑板16进行有效的固定，磁体黑板16上设置有磁体黑板擦10，能够对磁体黑板16进行有效的清理，两个支撑柱8之间还固定连接有磁体横板11，保证了磁体横板11的稳定性，磁体横板11位于磁体黑板16的正上方，且磁体横板11底部的水平高度高于磁体黑板16顶部的水平高度，保证了磁体黑板16的有效转动，避免了磁体横板11对磁体黑板16的阻挡，磁体横板11上还设置有等距离排列的磁体块15，能够将教学文件有效的固定在磁体横板11上，有效的保证了教学质量，操作简单，实用方便，灵活性能更好，教学效率更高。

综上所述：该市场营销专业多媒体教学装置，通过设置有支撑板3、伸缩杆14、第一滑块6、第二滑块4、销轴9、支撑柱8、固定板7、磁体横板11和磁体块15，能够根据实际情况有效的调整投影板12和磁体黑板16的位置，能够对教学材料进行有效的夹持，灵活性能好，达到了教学质量高和教学效率高的效果，通过设置有第一滑槽23、第二滑槽24、第一滑块6、第二滑块4、第一弹簧17、第二弹簧21、第一吸盘20和第二吸盘22，能够对投影板12和磁体黑板16进行有效的调整，能够对磁体黑板16进行有效的固定，保证了磁体黑板16和投影板12的稳定性，有效的避免了投影板12对磁体黑板16的遮挡，能够同时使用投影板12和磁体黑板16，操作简单，实用方便，教师的教学更加轻松，从而有效的解决了投影板和黑板灵活性能差的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种市场营销专业多媒体教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有座椅(2)，所述底座(1)的顶部分别开设有呈圆环状的第一滑槽(23)和呈圆环状的第二滑槽(24)，所述第一滑槽(23)的内部设置有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)的顶部固定连接有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)上设置有控制开关(18)，所述伸缩杆(14)的顶部固定连接有第一支撑杆(13)，所述第一支撑杆(13)上部的一侧面固定连接有第二支撑杆(19)，所述第二支撑杆(19)的另一侧面固定连接有投影板(12)；

所述第二滑槽(24)的内部设置有第二滑块(4)，所述第二滑块(4)的顶部固定连接有支撑板(3)，所述支撑板(3)远离伸缩杆(14)的一侧面设置有放置盒(5)，所述支撑板(3)的顶部分别固定连接有固定板(7)和两个支撑柱(8)，所述伸缩杆(14)靠近固定板(7)的一侧面固定连接有两个第一弹簧(17)，每个所述第一弹簧(17)靠近固定板(7)的一端均固定连接有第一吸盘(20)，且两个第一吸盘(20)均与固定板(7)靠近伸缩杆(14)的一侧面相接触，所述固定板(7)远离伸缩杆(14)的一侧面固定连接有两个第二弹簧(21)，每个所述第二弹簧(21)远离固定板(7)的一端均固定连接有第二吸盘(22)；

两个所述支撑柱(8)相靠近的一侧面均固定连接有销轴(9)，两个所述销轴(9)相靠近的一端均与磁体黑板(16)相铰接，且两个第二吸盘(22)均与磁体黑板(16)靠近固定板(7)的一侧面相接触，所述磁体黑板(16)上设置有磁体黑板擦(10)，两个所述支撑柱(8)之间还固定连接有磁体横板(11)，所述磁体横板(11)上还设置有等距离排列的磁体块(15)。

2.根据权利要求1所述的一种市场营销专业多媒体教学装置，其特征在于：两个所述销轴(9)所在的水平面均与磁体黑板(16)所在的竖直面相垂直。

3.根据权利要求1所述的一种市场营销专业多媒体教学装置，其特征在于：所述磁体横板(11)位于磁体黑板(16)的正上方，且磁体横板(11)底部的水平高度高于磁体黑板(16)顶部的水平高度。

4.根据权利要求1所述的一种市场营销专业多媒体教学装置，其特征在于：两个所述第一弹簧(17)所在的水平面均与固定板(7)所在的竖直面相垂直，两个所述第二弹簧(21)所在的水平面均与磁体黑板(16)所在的竖直面相垂直。

5.根据权利要求1所述的一种市场营销专业多媒体教学装置，其特征在于：所述投影板(12)所在的竖直面和底座(1)所在的水平面相垂直。