CN213276986U - 一种初中生数学教学用统计用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种初中生数学教学用统计用具，其可以正常便捷的使用计算机，确保能够完成统计任务，降低使用局限性，还可以对其进行移动和携带，提高便捷性，包括盒体和计算机本体，盒体的内部底端右侧开设有第一方槽，方槽的内部固定连接有第一磁块，第一磁块的顶端设置有曲型板，曲型板的底端开设有第二方槽，第二方槽的内部固定连接有第二磁块，第一磁块与第二磁块配合使用，第二方槽的顶端开设有固定槽，固定槽的内部固定连接有重量块，曲型板的顶端固定连接有连接板，曲型板的底端左侧和右侧均开设有梯型槽，梯型槽的内部设置有支撑板，支撑板的外侧壁与梯型槽的内侧壁接触。

Description

一种初中生数学教学用统计用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种初中生数学教学用统计用具。

背景技术

众所周知，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

中国专利号为CN201810519166.2的实用新型专利公开了一种，其在使用时，使用者通过对卡板的使用，通过第二弹簧的形变，对计算器本体进行固定，通过外力的原因，传动板进行移动，传动板的移动带动滑杆在第一滑槽内进行滑动，传动板的移动使第一弹簧发生形变，传动板的移动带动底板进行移动，底板的移动带动固定块进行移动，固定块的移动带动活动杆进行移动，活动杆的移动带动滑块在第二滑槽内进行滑动，这样达到了减震效果好的功能。

上述中的现有技术方案中仍存在以下缺陷：其结构复杂，当使用者向下用力将计算机压至保护箱较底部时，保护箱的设置妨碍使用者正常的使用计算机，使用局限性和可靠性较低，且装置不便于移动和携带，便捷性较差。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可以正常便捷的使用计算机，确保能够完成统计任务，降低使用局限性，还可以对其进行移动和携带，提高便捷性的初中生数学教学用统计用具。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中生数学教学用统计用具，包括盒体和计算机本体，所述盒体的内部底端右侧开设有第一方槽，方槽的内部固定连接有第一磁块，所述第一磁块的顶端设置有曲型板，曲型板的底端开设有第二方槽，第二方槽的内部固定连接有第二磁块，第一磁块与第二磁块配合使用，第二方槽的顶端开设有固定槽，固定槽的内部固定连接有重量块，所述曲型板的顶端固定连接有连接板，连接板的顶端四角位置均固定连接有固定块，固定块的顶端固定连接有吸盘，吸盘的顶端与所述计算机本体的顶端接触，所述连接板的顶端固定连接有第一限位块，第一限位块的顶端开设有上下贯通的第一凸型槽，第一凸型槽的内部滑动连接有第一限位板，第一限位板的顶端固定连接有连接杆，所述连接杆的外部套设有弹簧，弹簧的顶端和底端分别与第二限位块的底端和第一限位块的顶端接触，连接杆的顶端延伸至第一限位块的外部且与第一限位块滑动连接，连接杆的顶端设置有第二限位块，第二限位块的顶端开设有上下贯通的第二凸型槽，第二凸型槽的内部滑动连接有第二限位板，所述连接杆的顶端与第二限位板的底端固定连接，所述第一凸型槽的内部底端和第二凸型槽的内部顶端分别固定连接有第一挤压板和第二挤压板，所述第二限位块和第二挤压板的顶端均与所述计算机本体的底端接触，所述盒体的内部底端左侧设置有存放框，存放框的外侧壁与盒体的内侧壁固定连接。

优选的，所述曲型板的底端左侧和右侧均开设有梯型槽，梯型槽的内部设置有支撑板，支撑板的外侧壁与梯型槽的内侧壁接触，所述支撑板的底端固定连接有底座，底座的底端与盒体的内侧壁固定连接。

优选的，所述盒体的顶端设置有盒盖，盒盖的底端左侧通过轴销与盒体的顶端左侧转动连接，盒盖的右端通过塔锁扣与盒体的外侧壁固定连接。

优选的，所述盒体的右端设置有卡片袋，卡片袋的左端与盒体的右端固定连接。

优选的，所述盒盖的底端固定连接有防护垫。

优选的，所述梯型槽的内部固定连接有缓冲垫。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种初中生数学教学用统计用具，具备以下有益效果：

该初中生数学教学用统计用具，可以将曲型板以上部件取出盒体，使得曲型板的底端与桌面接触，通过重量块作用增加稳固性，吸盘对计算机的进行吸附，防止计算机掉落，对计算机进行保护，避免影响正常统计的教学，可靠性较高，且便于计算机的维修和更换，确保能够完成统计任务，降低使用局限性，盒体的设置能够将该初中生数学教学用统计用具整体存放至相应的携带工具内，可以对其进行移动和携带，提高便捷性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1中的局部放大结构示意图；

图3为本实用新型图1中的局部放大结构示意图；

图4为本实用新型连接板、固定块和吸盘等连接俯视的结构示意图。

图中：1、盒体；2、计算机本体；3、第一磁块；4、曲型板；5、第二磁块；6、重量块；7、连接板；8、固定块；9、吸盘；10、第一限位块；11、第一凸型槽；12、第一限位板；13、连接杆；14、第二限位块；15、第二凸型槽；16、第二限位板；17、第一挤压板；18、第二挤压板；19、存放框；20、支撑板；21、底座；22、盒盖；23、轴销；24、塔锁扣；25、卡片袋； 26、防护垫；27、缓冲垫；28、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，一种初中生数学教学用统计用具，包括盒体1和计算机本体2，盒体1的内部底端右侧开设有第一方槽，方槽的内部固定连接有第一磁块3，第一磁块3的顶端设置有曲型板4，将统计工具拿出放置在桌面上，使得曲型板4与桌面充分接触进行固定，曲型板4的底端开设有第二方槽，第二方槽的内部固定连接有第二磁块5，第一磁块3与第二磁块5配合使用，使得统计工具在盒体1内稳固存放，第二方槽的顶端开设有固定槽，固定槽的内部固定连接有重量块6，增加曲型板4的整体重量，提高稳固性，曲型板4 的顶端固定连接有连接板7，连接板7的顶端四角位置均固定连接有固定块8，固定块8的顶端固定连接有吸盘9，能够将计算机固定在吸盘9上，便于拆卸，吸盘9的顶端与计算机本体2的顶端接触，连接板7的顶端固定连接有第一限位块10，第一限位块10的顶端开设有上下贯通的第一凸型槽11，第一凸型槽11的内部滑动连接有第一限位板12，第一限位板12的顶端固定连接有连接杆13，连接杆13的外部套设有弹簧28，弹簧28的顶端和底端分别与第二限位块14的底端和第一限位块10的顶端接触，连接杆13的顶端延伸至第一限位块10的外部且与第一限位块10滑动连接，连接杆13的顶端设置有第二限位块14，第二限位块14的顶端开设有上下贯通的第二凸型槽15，第二凸型槽15的内部滑动连接有第二限位板16，连接杆13的顶端与第二限位板 16的底端固定连接，第一凸型槽11的内部底端和第二凸型槽15的内部顶端分别固定连接有第一挤压板17和第二挤压板18，第二限位块14和第二挤压板18的顶端均与计算机本体2的底端接触，当使用计算机时，连接杆13置于外部的体积减少小，第一限位板12和第二限位块14分别在第一凸型槽11 和第二凸型槽15内上下滑动，弹簧28受到挤压，起到有效的减震作用，盒体1的内部底端左侧设置有存放框19，可以对其他的工具进行存放，存放框 19的外侧壁与盒体1的内侧壁固定连接。

还需要说明的是，曲型板4的底端左侧和右侧均开设有梯型槽，梯型槽的内部设置有支撑板20，支撑板20的外侧壁与梯型槽的内侧壁接触，支撑板 20的底端固定连接有底座21，底座21的底端与盒体1的内侧壁固定连接，与盒盖22进行配合，对之间的部件进行相对力的挤压，起到有效的固定作用，并且便于将统计工具的放取，盒体1的顶端设置有盒盖22，盒盖22的底端左侧通过轴销23与盒体1的顶端左侧转动连接，盒盖22的右端通过塔锁扣24与盒体1的外侧壁固定连接，能够对盒体1内部的部件进行保护，盒体1的右端设置有卡片袋25，卡片袋25的左端与盒体1的右端固定连接，便于将统计的过程与结果进行编写的卡片进行放置，盒盖22的底端固定连接有防护垫 26，能够对存放框19进行密封，并且能够对计算机进行挤压，防止其在盒体 1内晃动，梯型槽的内部固定连接有缓冲垫27，在支撑板20与曲型板4之间起到有效的缓冲作用。

综上所述，该初中生数学教学用统计用具，在使用时，首先作用塔锁扣 24打开盒盖22，将该初中生数学教学用统计用具从盒体1内拿出，使得第一磁块3和第二磁块5分离，同时支撑板20在梯型槽内脱离，放置在所需使用的位置，将计算机通过吸盘9吸附固定，使用计算机时，由于力的作用，连接杆13置于外部的体积减少小，第一限位板12和第二限位块14分别在第一凸型槽11和第二凸型槽15内上下滑动，同时挤压弹簧28，完成统计工作后，将该初中生数学教学用统计用具重新放至到盒体1内关闭盒盖22，将记录统计的过程和结果存放至卡片袋25内即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种初中生数学教学用统计用具，包括盒体(1)和计算机本体(2)，其特征在于：所述盒体(1)的内部底端右侧开设有第一方槽，方槽的内部固定连接有第一磁块(3)，所述第一磁块(3)的顶端设置有曲型板(4)，曲型板(4)的底端开设有第二方槽，第二方槽的内部固定连接有第二磁块(5)，第一磁块(3)与第二磁块(5)配合使用，第二方槽的顶端开设有固定槽，固定槽的内部固定连接有重量块(6)，所述曲型板(4)的顶端固定连接有连接板(7)，连接板(7)的顶端四角位置均固定连接有固定块(8)，固定块(8)的顶端固定连接有吸盘(9)，吸盘(9)的顶端与所述计算机本体(2)的顶端接触，所述连接板(7)的顶端固定连接有第一限位块(10)，第一限位块(10)的顶端开设有上下贯通的第一凸型槽(11)，第一凸型槽(11)的内部滑动连接有第一限位板(12)，第一限位板(12)的顶端固定连接有连接杆(13)，所述连接杆(13)的外部套设有弹簧(28)，弹簧(28)的顶端和底端分别与第二限位块(14)的底端和第一限位块(10)的顶端接触，连接杆(13)的顶端延伸至第一限位块(10)的外部且与第一限位块(10)滑动连接，连接杆(13)的顶端设置有第二限位块(14)，第二限位块(14)的顶端开设有上下贯通的第二凸型槽(15)，第二凸型槽(15)的内部滑动连接有第二限位板(16)，所述连接杆(13)的顶端与第二限位板(16)的底端固定连接，所述第一凸型槽(11)的内部底端和第二凸型槽(15)的内部顶端分别固定连接有第一挤压板(17)和第二挤压板(18)，所述第二限位块(14)和第二挤压板(18)的顶端均与所述计算机本体(2)的底端接触，所述盒体(1)的内部底端左侧设置有存放框(19)，存放框(19)的外侧壁与盒体(1)的内侧壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种初中生数学教学用统计用具，其特征在于：所述曲型板(4)的底端左侧和右侧均开设有梯型槽，梯型槽的内部设置有支撑板(20)，支撑板(20)的外侧壁与梯型槽的内侧壁接触，所述支撑板(20) 的底端固定连接有底座(21)，底座(21)的底端与盒体(1)的内侧壁固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种初中生数学教学用统计用具，其特征在于：所述盒体(1)的顶端设置有盒盖(22)，盒盖(22)的底端左侧通过轴销(23)与盒体(1)的顶端左侧转动连接，盒盖(22)的右端通过塔锁扣(24)与盒体(1)的外侧壁固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种初中生数学教学用统计用具，其特征在于：所述盒体(1)的右端设置有卡片袋(25)，卡片袋(25)的左端与盒体(1)的右端固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种初中生数学教学用统计用具，其特征在于：所述盒盖(22)的底端固定连接有防护垫(26)。

6.根据权利要求5所述的一种初中生数学教学用统计用具，其特征在于：所述梯型槽的内部固定连接有缓冲垫(27)。

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