CN213123369U - 一种外国留学生拼音学习教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种外国留学生拼音学习教具，包括教具箱，所述教具箱为长方体设置，且教具箱一侧由铰链连接有后盖，所述后盖顶部镶嵌有磁铁，且可与教具箱吸合，所述教具箱远离后盖的一侧靠近顶部位置设置有三个音调格，所述教具箱远离后盖一侧内壁固定连接有滑槽，所述滑槽上滑动连接有滑块，所述滑块上设置有音调块，所述音调块上镶嵌有磁铁，且与滑块吸合，所述教具箱远离后盖的一侧中部设置有拼音格。本实用新型外国留学生拼音学习教具设置有导轨滚轮、导轨、导轨底盘，在面对学生讲课时，可以通过导轨滚轮在导轨上运动来调整教具面向的位置，极大程度的让每一位学生都能够看到教具所演示的东西，提高了教学质量。

Description

一种外国留学生拼音学习教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种外国留学生拼音学习教具。

背景技术

目前，学习汉语已成为世界的趋势，越来越多的外国人在学习中国话，中国文化博大精深，要想学好汉语，首先得从拼音学起。

拼音分为声母、韵母以及音调，传统的教学是在黑板上书写，在黑板上书写会产生很多粉尘，而且有些中文老师字母的书写不规范、不清楚，坐在角落的学生看不清或者认错，大大影响了教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种外国留学生拼音学习教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种外国留学生拼音学习教具，包括教具箱，所述教具箱为长方体设置，且教具箱一侧由铰链连接有后盖，所述后盖顶部镶嵌有磁铁，且可与教具箱吸合，所述教具箱远离后盖的一侧靠近顶部位置设置有三个音调格，所述教具箱远离后盖一侧内壁固定连接有滑槽，所述滑槽上滑动连接有滑块，所述滑块上设置有音调块，所述音调块上镶嵌有磁铁，且与滑块吸合，所述教具箱远离后盖的一侧中部设置有拼音格，所述教具箱靠近拼音格一侧的底部固定连接有导轨滚轮，所述导轨滚轮底部滑动连接有导轨，所述导轨固定连接在导轨底盘远离导轨滚轮一端设置有固定杆，固定杆贯穿教具箱，且固定杆外壁与贯穿孔内壁光滑贴合，所述教具箱内壁底部中心设置有水平滑槽，所述水平滑槽上设置有五个垂直滑槽，所述水平滑槽上滑动连接有底座滑块，所述底座滑块上固定连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆之间设置有字母转轮，所述字母转轮轮盘上固定连接有二十六个字母块呈环形设置，且二十六个字母块位于同一转动平面上。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述后盖断面呈圆弧状。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述音调块与音调格大小一致，音调块外壁可与音调格内壁光滑贴合。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述拼音格由若干个小长方体组成。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述水平滑槽与设置有拼音格一侧壁平行，所述水平滑槽与垂直滑槽处于同一平面内。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述支撑杆顶部与字母转轮转动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述字母块上字母由若干个小长方体组成，不同的字母小长方体长度突出于字母块表面的数量、位置都不相同，且该若干个长方体小块与拼音格上小长方体一一对应。

本实用新型具有如下有益效果：本实用新型外国留学生拼音学习教具设置有音调格、拼音格、音调块、字母转轮、字母块，彻底杜绝了黑板书写的粉尘污染，另坐在前排的学生不会受粉笔粉尘干扰，安全又卫生。

本实用新型外国留学生拼音学习教具设置有导轨滚轮、导轨、导轨底盘，在面对学生讲课时，可以通过导轨滚轮在导轨上运动来调整教具面向的位置，极大程度的让每一位学生都能够看到教具所演示的东西，提高了教学质量。

本实用新型外国留学生拼音学习教具设置有字母块，字母块的设计采用了近期较火的“人体打印机”灵感，利用若干长方体组合来显示拼音的字母，使得学生不会因为老师的书写不规范，不清楚而造成学习障碍，极大的提升了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种外国留学生拼音学习教具的侧视图；

图2为本实用新型提出的一种外国留学生拼音学习教具的俯视图；

图3为本实用新型提出的一种外国留学生拼音学习教具的正视图；

图4为本实用新型提出的一种外国留学生拼音学习教具音调格结构图；

图5为本实用新型提出的一种外国留学生拼音学习教具拼音格结构图。

图例说明：

1、教具箱；2、后盖；3、音调格；4、滑槽；5、滑块；6、音调块；7、拼音格；8、导轨滚轮；9、导轨；10、导轨底盘；11、固定杆；12、水平滑槽；13、垂直滑槽；14、底座滑块；15、支撑杆；16、字母转轮；17、字母块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种外国留学生拼音学习教具，包括教具箱1，教具箱1为长方体设置，且教具箱1一侧由铰链连接有后盖2，后盖2顶部镶嵌有磁铁，且可与教具箱1吸合，使用教具时，将后盖2顶部拉动，使磁性连接断开即可，教具箱1远离后盖2的一侧靠近顶部位置设置有三个音调格3，教具箱1远离后盖2一侧内壁固定连接有滑槽4，滑槽4上滑动连接有滑块5，滑块5上设置有音调块6，音调块6上镶嵌有磁铁，且与滑块5吸合，选择要使用的音调块6将滑块5对应位置的音调块6置于需要填入音调的音调格3上方，按下对应音调块6，使音调块6与滑块5断开磁性连接，此时，音调块6落入音调格3当中，则音调显示在音调格3中，教具箱1远离后盖2的一侧中部设置有拼音格7，教具箱1靠近拼音格7一侧的底部固定连接有导轨滚轮8，导轨滚轮8底部滑动连接有导轨9，导轨9固定连接在导轨底盘10上,导轨底盘10远离导轨滚轮8一端设置有固定杆11，固定杆11贯穿教具箱1，且固定杆11外壁与贯穿孔内壁光滑贴合，教具箱1内壁底部中心设置有水平滑槽12，水平滑槽12上设置有五个垂直滑槽13，水平滑槽12上滑动连接有底座滑块14，底座滑块14上固定连接有两个支撑杆15，两个支撑杆15之间设置有字母转轮16，字母转轮16轮盘上固定连接有二十六个字母块17呈环形设置，且二十六个字母块17位于同一转动平面上。

后盖2断面呈圆弧状，音调块6与音调格3大小一致，音调块6外壁可与音调格3内壁光滑贴合，按下音调块6，音调块6落入音调格3中，与其光滑贴合，拼音格7由若干个小长方体组成，在组成字母过后，若想要复原，用手将其突出表面位置的长方体按压回去即可，水平滑槽12与设置有拼音格7一侧壁平行，水平滑槽12与垂直滑槽13处于同一平面内，互相呈90度设置，两个支撑杆15顶部与字母转轮16转动连接，老师通过转动字母转轮16选出想要表示的字母，并将其在对应的拼音格7上显示，字母块17上字母由若干个小长方体组成，不同的字母小长方体长度突出于字母块17表面的数量、位置都不相同，且该若干个长方体小块与拼音格7上小长方体一一对应，使得每个字母都可以清晰的显示在拼音格7上，不会受老师的书写问题影响，大大提高了教学效率。

工作原理：首先把教具箱1置于讲台，打开后盖2，转动字母转轮16，找到需要用到的字母，沿水平滑槽12，将其与对应的拼音格7位置对应，再沿垂直滑槽13缓缓推动，看到拼音格7上长方体突出成型，拉动字母转轮16沿垂直滑槽13回来，回到水平滑槽12上，转动字母转轮16选择另一个字母，以此往复，将拼音选择出来，显示在拼音格7上，然后移动滑块5，选择要使用的音调块6将滑块5对应位置的音调块6置于需要填入音调的音调格3上方，按下对应音调块6，使音调块6与滑块5断开磁性连接，此时，音调块6落入音调格3当中，则音调显示在音调格3中，最后推动教具箱1装有导轨滚轮8的一端，沿导轨9绕一个半圆轨迹，向学生展示拼音。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种外国留学生拼音学习教具，包括教具箱(1)，其特征在于：所述教具箱(1)为长方体设置，且教具箱(1)一侧由铰链连接有后盖(2)，所述后盖(2)顶部镶嵌有磁铁，且可与教具箱(1)吸合，所述教具箱(1)远离后盖(2)的一侧靠近顶部位置设置有三个音调格(3)，所述教具箱(1)远离后盖(2)一侧内壁固定连接有滑槽(4)，所述滑槽(4)上滑动连接有滑块(5)，所述滑块(5)上设置有音调块(6)，所述音调块(6)上镶嵌有磁铁，且与滑块(5)吸合，所述教具箱(1)远离后盖(2)的一侧中部设置有拼音格(7)，所述教具箱(1)靠近拼音格(7)一侧的底部固定连接有导轨滚轮(8)，所述导轨滚轮(8)底部滑动连接有导轨(9)，所述导轨(9)固定连接在导轨底盘(10)上,所述导轨底盘(10)远离导轨滚轮(8)一端设置有固定杆(11)，固定杆(11)贯穿教具箱(1)，且固定杆(11)外壁与贯穿孔内壁光滑贴合，所述教具箱(1)内壁底部中心设置有水平滑槽(12)，所述水平滑槽(12)上设置有五个垂直滑槽(13)，所述水平滑槽(12)上滑动连接有底座滑块(14)，所述底座滑块(14)上固定连接有两个支撑杆(15)，两个所述支撑杆(15)之间设置有字母转轮(16)，所述字母转轮(16)轮盘上固定连接有二十六个字母块(17)呈环形设置，且二十六个字母块(17)位于同一转动平面上。

2.根据权利要求1所述的一种外国留学生拼音学习教具，其特征在于：所述后盖(2)断面呈圆弧状。

3.根据权利要求1所述的一种外国留学生拼音学习教具，其特征在于：所述音调块(6)与音调格(3)大小一致，音调块(6)外壁可与音调格(3)内壁光滑贴合。

4.根据权利要求1所述的一种外国留学生拼音学习教具，其特征在于：所述拼音格(7)由若干个小长方体组成。

5.根据权利要求1所述的一种外国留学生拼音学习教具，其特征在于：所述水平滑槽(12)与设置有拼音格(7)一侧壁平行，所述水平滑槽(12)与垂直滑槽(13)处于同一平面内。

6.根据权利要求1所述的一种外国留学生拼音学习教具，其特征在于：两个所述支撑杆(15)顶部与字母转轮(16)转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种外国留学生拼音学习教具，其特征在于：所述字母块(17)上字母由若干个小长方体组成，不同的字母小长方体长度突出于字母块(17)表面的数量、位置都不相同，且该若干个长方体小块与拼音格(7)上小长方体一一对应。

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