CN213042510U - 一种多功能物理教学器材 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能物理教学器材，包括器材放置柜体、左侧滑动槽、右侧滑动槽、教学器材底板和透明式滑动挡板，所述器材放置柜体的前部设有透明式滑动挡板，所述器材放置柜体的左端连接有左侧滑动槽，所述器材放置柜体的右端连接有右侧滑动槽，且左侧滑动槽和右侧滑动槽的中部连接有教学器材底板，所述教学器材底板的上部设有镜面成像教学器件、电路电流教学器件、磁场实验教学器件、物体移动受力教学器件和热量传递教学器件，本实用新型利用器材放置柜体可以储存放置多种物理实验的器械，并且通过教学器件可以进行不同的物理实验，能够提高物理教学器材的利用率，通过调节斜连接板的高度可以改变斜连接板的倾斜角度。

Description

一种多功能物理教学器材

技术领域

本实用新型涉及物理器材技术领域，具体为一种多功能物理教学器材。

背景技术

物理教学课堂中会利用物理实验进行够激发学生的学习兴趣，引起学生对物理知识的渴求，从而提高学生的学习积极性和学习动力，并且通过物理实验，让学生更好地理解、掌握物理概念和物理规律，教学器材可以让物理实验更贴近于生活，并拉近物理实验和生活的距离，并且教学时选用学生所熟悉的、简单的以及常见的材料做物理实验，能使学生富有亲切感和熟知感，课堂实验自由度大，使学生可以依照自己的意志进行改变，控制实验的进程，深刻感知实验现象，通过物理实验还能养成学生观察的习惯，提高观察能力，激发学生的创新意识。

但是现有的教学器械在使用时存在一些不足之处，例如教学器械不能进行多个实验，而且不便于对物理器材进行携带，在不使用时不方便进行储存收纳，从而降低了对教学器材的使用率，所以提出了一种多功能物理教学器材，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能物理教学器材，以解决上述背景技术提出的教学器械不能进行多个实验，而且不便于对物理器材进行携带，在不使用时不方便进行储存收纳，从而降低了对教学器材的使用率问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能物理教学器材，包括器材放置柜体、左侧滑动槽、右侧滑动槽、教学器材底板、斜连接板和透明式滑动挡板，所述器材放置柜体的前部设有透明式滑动挡板，且器材放置柜体的中部连接有固定连接板，所述器材放置柜体的左端连接有左侧滑动槽，所述器材放置柜体的右端连接有右侧滑动槽，且左侧滑动槽和右侧滑动槽的中部连接有教学器材底板，所述教学器材底板的上部设有镜面成像教学器件、电路电流教学器件、磁场实验教学器件、物体移动受力教学器件和热量传递教学器件，所述教学器材底板的上部设有圆形固定孔，所述器材放置柜体的上端设有斜连接板，且斜连接板的下部固定连接有固定连接块，所述固定连接块的中部连接有伸缩支撑杆。

优选的，所述斜连接板通过转动连接轴与器材放置柜体转动连接，所述器材放置柜体的上端设有凹槽，且斜连接板的宽度小于器材放置柜体的宽度，可以使斜连接板能沿着器材放置柜体进行转动，并且还能将斜连接板放置在凹槽内部。

优选的，所述伸缩支撑杆通过连接轴与固定连接块转动连接，所述斜连接板的倾斜角度范围为0°-60°，通过调节伸缩支撑杆的高度可以改变斜连接板的倾斜角度。

优选的，所述镜面成像教学器件、电路电流教学器件、磁场实验教学器件、物体移动受力教学器件和热量传递教学器件的下部通过圆形连接块与圆形固定孔相连接，可以将教学器件固定安装在教学器材底板的上部。

优选的，所述左侧滑动槽和右侧滑动槽与教学器材底板的侧面滑动连接，可以使教学器材底板能沿着滑动槽进行往复移动。

优选的，所述器材放置柜体通过方形槽与透明式滑动挡板滑动连接，可以使透明式滑动挡板能沿着器材放置柜体进行往复移动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)利用器材放置柜体可以储存放置多种物理实验的器械，并且通过镜面成像教学器件、电路电流教学器件、磁场实验教学器件、物体移动受力教学器件和热量传递教学器件可以进行不同的物理实验，能够提高物理教学器材的利用率，使教学器材底板能够沿着左侧滑动槽和右侧滑动槽的内侧进行移动，从而提高了教学器械使用的灵活性；

(2)设置有斜连接板和伸缩支撑杆，可以利用斜连接板进行教学物体滑动受力的实验，并且通过调节斜连接板的高度可以改变斜连接板的倾斜角度，进而扩大了斜连接板的使用范围；

附图说明

图1为本实用新型斜连接板转动结构示意图。

图2为本实用新型器材放置柜体主视结构示意图。

图3为本实用新型A-A剖视结构示意图。

图4为本实用新型教学器材底板俯视结构示意图。

图5为本实用新型B放大结构示意图。

图中：1、器材放置柜体；2、透明式滑动挡板；3、教学器材底板；4、镜面成像教学器件；5、电路电流教学器件；6、磁场实验教学器件；7、物体移动受力教学器件；8、热量传递教学器件；9、固定连接板；10、左侧滑动槽；11、右侧滑动槽；12、斜连接板；13、固定连接块；14、伸缩支撑杆；15、圆形固定孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能物理教学器材，包括器材放置柜体1、左侧滑动槽10、右侧滑动槽11、教学器材底板3、斜连接板12和透明式滑动挡板2，所述器材放置柜体1的前部设有透明式滑动挡板2，透明式滑动挡板2可以沿着器材放置柜体1的内侧滑动，且器材放置柜体1的中部连接有固定连接板9，所述器材放置柜体1的左端连接有左侧滑动槽10，所述器材放置柜体1的右端连接有右侧滑动槽11，且左侧滑动槽10和右侧滑动槽11的中部连接有教学器材底板3，教学器材底板3具有固定教学器材的作用，所述教学器材底板3的上部设有镜面成像教学器件4、电路电流教学器件5、磁场实验教学器件6、物体移动受力教学器件7和热量传递教学器件8，利用不同的教学器件可以进行不同的物理实验，所述教学器材底板3的上部设有圆形固定孔15，所述器材放置柜体1的上端设有斜连接板12，利用斜连接板12可以进行教学物体移动受力的实验，且斜连接板12的下部固定连接有固定连接块13，所述固定连接块13的中部连接有伸缩支撑杆14，伸缩支撑杆14可以改变斜连接板12的倾斜角度。

所述斜连接板12通过转动连接轴与器材放置柜体1转动连接，所述器材放置柜体1的上端设有凹槽，且斜连接板12的宽度小于器材放置柜体1的宽度，可以使斜连接板12能沿着器材放置柜体1进行转动，并且还能将斜连接板12放置在凹槽内部。

所述伸缩支撑杆14通过连接轴与固定连接块13转动连接，所述斜连接板12的倾斜角度范围为0°-60°，通过调节伸缩支撑杆14的高度可以改变斜连接板12的倾斜角度。

所述镜面成像教学器件4、电路电流教学器件5、磁场实验教学器件6、物体移动受力教学器件7和热量传递教学器件8的下部通过圆形连接块与圆形固定孔15相连接，可以将教学器件固定安装在教学器材底板3的上部。

所述左侧滑动槽10和右侧滑动槽11与教学器材底板3的侧面滑动连接，可以使教学器材底板3能沿着滑动槽进行往复移动。

所述器材放置柜体1通过方形槽与透明式滑动挡板2滑动连接，可以使透明式滑动挡板2能沿着器材放置柜体1进行往复移动。

工作原理：在使用物理教学器材时，可以根据不同的物理教学实验进行选取不同的教学器件，通过透明式滑动挡板2与器材放置柜体1滑动连接，并将透明式滑动挡板2移动至器材放置柜体1的一侧，通过教学器材底板3与左侧滑动槽10和右侧滑动槽11之间相滑动连接，可以将镜面成像教学器件4、电路电流教学器件5、磁场实验教学器件6、物体移动受力教学器件7和热量传递教学器件8从器材放置柜体1的内部取出，利用圆形连接块与圆形固定孔15相配合连接，可以提高各个教学器件的稳定性，便于将教学器件进行安装和拆卸，使用比较方便，利用连接轴可以使伸缩支撑杆14能够沿着固定连接块13进行转动，同时调节伸缩支撑杆14的高度可以改变斜连接板12的倾斜角度，从而达到便于实验教学的目的，具有使用方便，便于物理教学的特点，以上便是整个装置的工作过程，本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能物理教学器材，包括器材放置柜体(1)、左侧滑动槽(10)、右侧滑动槽(11)、教学器材底板(3)、斜连接板(12)和透明式滑动挡板(2)，其特征在于：所述器材放置柜体(1)的前部设有透明式滑动挡板(2)，且器材放置柜体(1)的中部连接有固定连接板(9)，所述器材放置柜体(1)的左端连接有左侧滑动槽(10)，所述器材放置柜体(1)的右端连接有右侧滑动槽(11)，且左侧滑动槽(10)和右侧滑动槽(11)的中部连接有教学器材底板(3)，所述教学器材底板(3)的上部设有镜面成像教学器件(4)、电路电流教学器件(5)、磁场实验教学器件(6)、物体移动受力教学器件(7)和热量传递教学器件(8)，所述教学器材底板(3)的上部设有圆形固定孔(15)，所述器材放置柜体(1)的上端设有斜连接板(12)，且斜连接板(12)的下部固定连接有固定连接块(13)，所述固定连接块(13)的中部连接有伸缩支撑杆(14)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学器材，其特征在于：所述斜连接板(12)通过转动连接轴与器材放置柜体(1)转动连接，所述器材放置柜体(1)的上端设有凹槽，且斜连接板(12)的宽度小于器材放置柜体(1)的宽度。

3.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学器材，其特征在于：所述伸缩支撑杆(14)通过连接轴与固定连接块(13)转动连接，所述斜连接板(12)的倾斜角度范围为0°-60°。

4.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学器材，其特征在于：所述镜面成像教学器件(4)、电路电流教学器件(5)、磁场实验教学器件(6)、物体移动受力教学器件(7)和热量传递教学器件(8)的下部通过圆形连接块与圆形固定孔(15)相连接。

5.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学器材，其特征在于：所述左侧滑动槽(10)和右侧滑动槽(11)与教学器材底板(3)的侧面滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学器材，其特征在于：所述器材放置柜体(1)通过方形槽与透明式滑动挡板(2)滑动连接。

Images