CN212708680U - 一种数学教学使用的多功能教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学教学使用的多功能教具，包括圆形底板，所述圆形底板上沿着圆周方向设有外角度刻度和内时钟刻度，在所述圆形底板上设有固定轴，在固定轴上可转动连接第一矩形尺和第二矩形尺，所述第一矩形上沿其长度方向的中心位置设有中心线和时针标记，所述第二矩形尺上沿其长度方向的中心位置设有中心线和分针标记，在第一矩形尺和第二矩形尺上均可滑动连接划线装置。该装置设计精巧，结构简单，使用方便，实用性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具应用技术领域，特别涉及一种数学教学使用的多功能教具。
背景技术
数学教学中经常要在黑板上画出各种图形、曲线、图表等，使学生能从视觉上感受到各种数学表达式的含义，以提高学生对数学理论的理解和记忆，还有一些需要教同学们认识钟表时间、单位换算等知识也需要一些教具。传统的数学教具都是单一的直尺、三角板等工具，教师每次上课都需要携带很多工具，十分不方便，尤其是当需要在黑板上画出较为复杂图形时，就需要更换多个工具才能完成，费时费力还影响教学进度。
发明内容
为了解决以上技术问题，本实用新型的目的在于提供一种数学教学使用的多功能教具，该装置设计精巧，结构简单，安装使用方便，实用性强。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
一种数学教学使用的多功能教具，包括圆形底板，所述圆形底板上沿着圆周方向设有外角度刻度和内时钟刻度，在所述圆形底板上设有固定轴，在固定轴上可转动连接第一矩形尺和第二矩形尺，所述第一矩形尺上沿其长度方向的中心位置设有中心线和时针标记，所述第二矩形尺上沿其长度方向的中心位置设有中心线和分针标记，在第一矩形尺和第二矩形尺上均可滑动连接划线装置。
优选的，所述圆形底板、固定轴、第一矩形尺和所述第二矩形尺均由透明材料制成。
优选的，所述第一矩形尺和所述第二矩形尺上均设有T型槽。
优选的，所述划线装置由T型滑块、连接板和笔套组成，T型滑块在所述T型槽内滑动。
优选的，所述第一矩形尺和所述第二矩形尺上沿其长度方向均设有刻度线。
本实用新型的有益效果：
本实用新型在不依靠其他装置或者工具的情况下既可以当做直尺、圆规、量角器使用，简化了教师在黑板上作图的繁杂程度，提高了教学效率，还可以进行时钟演示、单位换算等功能掩饰，提高整体的实用性，结构简单紧凑，应用前景广。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图。
图2为本实用新型几何图形板部分结构示意图。
图中：1、圆形底板；2、外角度刻度；3、内时钟刻度；4、固定轴；5、第一矩形尺；6、第二矩形尺；7、刻度线；8、中心线；9、时针标记；10、分针标记；11、划线装置；12、T型槽；13、T型滑块；14、连接板；15、笔套。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
如图1和图2所示，一种数学教学使用的多功能教具，包括圆形底板1，圆形底板1上沿着其圆周方向设有外角度刻度2和内时钟刻度3，在圆形底板1上设有固定轴4，在固定轴4上可转动连接第一矩形尺5和第二矩形尺6，第一矩形尺5上沿其长度方向的中心位置设有中心线8和时针标记9，第二矩形尺6上沿其长度方向的中心位置设有中心线8和分针标记10，在第一矩形尺5和第二矩形尺6上均可滑动连接划线装置11。圆形底板1、固定轴4、第一矩形尺5和第二矩形尺6均由透明材料制成。第一矩形尺5和所述第二矩形尺6上均设有T型槽12。划线装置11由T型滑块13、连接板14和笔套15组成，T型滑块13在T型槽12内滑动。第一矩形尺5和第二矩形尺6上沿其长度方向均设有刻度线7。
上述方案中，使用时第一矩形尺5和第二矩形尺6均可以单独当做直尺进行测量或者画直线使用，第一矩形尺5的刻度线7单位为尺，第二矩形尺6的刻度线7单位为毫米，可以通过两个矩形尺来画一定长度的直线，通过直线的长度直观反应尺与毫米之间的单位换算。圆形底板1上设置的外角度刻度2与第一矩形尺5和第二矩形尺6上的中心线8配合使用可以组合为量角器，用于测量两直线夹角，还可以使用这个组合绘制不同角度的三角形、梯形、平行四边形等多边形。圆形底板1上的内时钟刻度3与第一矩形尺5和第二矩形尺6上设置的时针标记9与分针标记10组合可以当做钟表模型，用于教同学们学习钟表时间；圆形底板1、第一矩形尺5和第二矩形尺6均为透明材料，这样在使用时方便观察刻度。划线装置11既可以画直线也可以画圆或者曲线，使用时将粉笔放置在笔套15内，然后通过T型滑块13在第一矩形尺5和第二矩形尺6上的T型槽12内滑动来调整所画直线的初始位置和所画圆的直径，另外T型结构之间的相对运动可以保证划线装置11运动时不发生倾斜或者转动，保证其画圆过程的稳定。
本实施例只是对实用新型明构思和实现的一个说明，并非对其进行限制，在本实用新型构思下，未经实质变换的技术方案仍然在保护范围内。
Claims (5)
1.一种数学教学使用的多功能教具，包括圆形底板，其特征在于：所述圆形底板上沿着圆周方向设有外角度刻度和内时钟刻度，在所述圆形底板上设有固定轴，在固定轴上可转动连接第一矩形尺和第二矩形尺，所述第一矩形尺上沿其长度方向的中心位置设有中心线和时针标记，所述第二矩形尺上沿其长度方向的中心位置设有中心线和分针标记，在第一矩形尺和第二矩形尺上均可滑动连接划线装置。
2.如权利要求1所述的数学教学使用的多功能教具，其特征在于：所述第一矩形尺和所述第二矩形尺上均设有T型槽。
3.如权利要求2所述的数学教学使用的多功能教具，其特征在于：所述划线装置由T型滑块、连接板和笔套组成，T型滑块在所述T型槽内滑动。
4.如权利要求1所述的数学教学使用的多功能教具，其特征在于：所述圆形底板、固定轴、第一矩形尺和所述第二矩形尺均由透明材料制成。
5.如权利要求1所述的数学教学使用的多功能教具，其特征在于：所述第一矩形尺和所述第二矩形尺上沿其长度方向均设有刻度线。
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