CN212135681U - 一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语教学领域，具体是涉及一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，包括有安装架、黑板、多媒体屏幕、铰接板和外壳，黑板竖直固定安装在安装架的侧壁上，铰接板竖直铰接设置在安装架侧壁的一端，外壳能够竖直升降的设置在安装架靠近黑板的一侧，安装架靠近黑板一侧的侧壁两端竖直设有导向柱，外壳通过导向柱与安装架滑动连接，本实用新型所示的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备结构简单，操作便捷，适用于多种教学场景，能够帮助英语教师在英语教学中实现黑板和多媒体屏幕的联动，提升学生的学习效率，通过外壳可以防止黑板和多媒体屏幕发生磕碰，且能够在设备不使用时保持清洁。

Description

一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备

技术领域

本实用新型涉及英语教学领域，具体是涉及一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

现有技术中，在英语教学用具中老师常常使用到黑板和多媒体给学生进行英语教学，但是两者没能有效的结合在一起，使两者同时使用时不方便，不便于两者联动，因此降低了教学质量，黑板和多媒体设备在运输过程中，容易发生磕碰的现象，在暑假或寒假等期间长时间不使用，导致黑板和多媒体粘有灰尘，传统的黑板和多媒体设备体积较大，难以进行便捷的拆卸安装。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，该技术方案解决了在英语教学用具中老师常常使用到黑板和多媒体给学生进行英语教学，但是两者没能有效的结合在一起，使两者同时使用时不方便，不便于两者联动，因此降低了教学质量，黑板和多媒体设备在运输过程中，容易发生磕碰的现象，在暑假或寒假等期间长时间不使用，导致黑板和多媒体粘有灰尘，传统的黑板和多媒体设备体积较大，难以进行便捷的拆卸安装等问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：

提供了一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，包括有安装架、黑板、多媒体屏幕、铰接板和外壳，安装架竖直设置，黑板竖直固定安装在安装架的侧壁上，铰接板竖直铰接设置在安装架侧壁的一端，多媒体屏幕竖直固定安装在黑板的铰接板的侧壁上，多媒体屏幕位于铰接板远离安装架的一侧，外壳能够竖直升降的设置在安装架靠近黑板的一侧，安装架靠近黑板一侧的侧壁两端竖直设有导向柱，外壳通过导向柱与安装架滑动连接。

作为一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备的一种优选方案，外壳的顶端设有挡尘盖板，挡尘盖板的底端远离安装板的一侧与外壳顶端铰接。

作为一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备的一种优选方案，外壳靠近安装板的一侧两端分别设有挡尘条板，挡尘条板竖直固定安装在外壳侧壁上，挡尘条板远离外壳一侧的侧壁与安装架侧壁贴合，挡尘条板靠近导向柱一侧的侧壁与导向柱的侧壁贴合。

作为一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备的一种优选方案，挡尘条板的顶端设有L型限位滑块，L型限位滑块竖直固定安装在挡尘条板的顶端，L型限位滑块的阴角与导向柱贴合。

作为一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备的一种优选方案，导向柱远离挡尘条板的一侧竖直开设有限位滑槽，L型限位滑块的侧壁上设有与限位滑槽相匹配的限位滑块。

作为一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备的一种优选方案，导向柱的上下两端均水平固定设有到位抵触块，到位抵触块靠近L型限位滑块的一侧竖直设有固定销，L型限位滑块的顶端和底端均竖直开设有供固定销插入的固定孔。

作为一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备的一种优选方案，黑板的正下方水平设有落料架，落料架的侧壁固定安装在安装架靠近黑板一侧的侧壁上，落料架的顶端开设有落料槽。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：

本实用新型所示的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备结构简单，操作便捷，适用于多种教学场景，能够帮助英语教师在英语教学中实现黑板和多媒体屏幕的联动，从而提高英语教学效果，提升学生的学习效率，通过外壳可以防止黑板和多媒体屏幕发生磕碰，挡尘盖板和挡尘条板等可以提高挡尘效率，使设备在不使用时保持清洁。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图一；

图2为本实用新型的立体结构示意图二；

图3为本实用新型的俯视图；

图4为本实用新型的铰接板折叠状态的立体结构示意图；

图5为本实用新型的外壳挡尘状态的立体结构示意图；

图6为本实用新型的立体结构示意图三；

图7为本实用新型的安装架及其上承载的立体结构示意图；

图8为本实用新型的外壳及其上承载的立体结构示意图。

图中标号为：

安装架1、黑板2、多媒体屏幕3、铰接板4、外壳5、导向柱6、挡尘盖板7、挡尘条板8、L型限位滑块9、限位滑槽10、限位滑块11、到位抵触块12、固定销13、落料架14、落料槽15。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

参照图1-图6所示的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，包括有安装架1、黑板2、多媒体屏幕3、铰接板4和外壳5，安装架1竖直设置，黑板2竖直固定安装在安装架1的侧壁上，铰接板4竖直铰接设置在安装架1侧壁的一端，多媒体屏幕3竖直固定安装在黑板2的铰接板4的侧壁上，多媒体屏幕3位于铰接板4远离安装架1的一侧，外壳5能够竖直升降的设置在安装架1靠近黑板2的一侧，安装架1靠近黑板2一侧的侧壁两端竖直设有导向柱6，外壳5通过导向柱6与安装架1滑动连接。在英语教师进行英语教学时将设备展开，通过铰接板4上固定安装的多媒体屏幕3对学生的学习性能和英语阅读鉴赏能力进行提升，多媒体教学使学习过程更加生动形象，在利用多媒体教学时，英语教师通过黑板2进行板书，从而将多媒体屏幕3教学过程中出现的重要知识点记录在旁侧，便于学生后续进行笔记的记录，提高学习复习效率，两者在英语教学中相结合，大大提高了英语学习的效率，设备整体占地面积小，能够通过安装架1便捷的固定在各种需要教学用具的地点，同时设备能够进行折叠，能够便捷的进行转运，在设备转运或长时间不使用时，需要对黑板2和多媒体屏幕3进行挡尘和保护，铰接板4带动多媒体屏幕3转动180度，从而将多媒体屏幕3与黑板2贴合，收缩至设备内部，外壳5沿着导向柱6上升，外壳5与安装架1配合将多媒体屏幕3和黑板2罩住，防止磕碰，实现保护功能，同时外壳5能够防止灰尘进入黑板2和多媒体屏幕3上，实现挡尘的作用。

参照图5所示的外壳5的顶端设有挡尘盖板7，挡尘盖板7的底端远离安装板的一侧与外壳5顶端铰接。在外壳5上升至最高处时，转动外壳5顶端的挡尘盖板7，使其将黑板2和多媒体屏幕3的顶端盖住，从而提高挡尘和防止磕碰的效果，降低黑板2和多媒体屏幕3损伤和沾灰的风险。

参照图5所示的外壳5靠近安装板的一侧两端分别设有挡尘条板8，挡尘条板8竖直固定安装在外壳5侧壁上，挡尘条板8远离外壳5一侧的侧壁与安装架1侧壁贴合，挡尘条板8靠近导向柱6一侧的侧壁与导向柱6的侧壁贴合。在外壳5上升至最高点时，外壳5两侧的挡尘条板8用于将安装架1的两侧封住，从而避免灰尘从两侧进入设备内，进一步提高了挡尘效果。

参照图5-图8所示的挡尘条板8的顶端设有L型限位滑块9，L型限位滑块9竖直固定安装在挡尘条板8的顶端，L型限位滑块9的阴角与导向柱6贴合。L型限位滑块9用于对外壳5在安装架1上滑动时对其进行导向和限位，L型限位滑块9与导向柱6紧密贴合，防止外壳5在滑动中晃动。

参照图7-图8所示的导向柱6远离挡尘条板8的一侧竖直开设有限位滑槽10，L型限位滑块9的侧壁上设有与限位滑槽10相匹配的限位滑块11。限位滑槽10和限位滑块11配合，进一步提升了外壳5滑动时的限位效果，并且保证外壳5不易从安装架1上脱离，从而避免在运输过程中外壳5与安装架1脱离导致防尘和防止磕碰的作用消失。

参照图7-图8所示的导向柱6的上下两端均水平固定设有到位抵触块12，到位抵触块12靠近L型限位滑块9的一侧竖直设有固定销13，L型限位滑块9的顶端和底端均竖直开设有供固定销13插入的固定孔。在外壳5滑动至最上端或最下端时，外壳5抵触到位抵触块12，到位抵触块12上的固定销13与滑块顶端的固定孔配合，从而实现了将外壳5与安装架1固定的功能。

参照图7所示的黑板2的正下方水平设有落料架14，落料架14的侧壁固定安装在安装架1靠近黑板2一侧的侧壁上，落料架14的顶端开设有落料槽15。黑板2在使用时，会产生粉笔灰，黑板2下方的落料架14用于接住板书时产生的粉笔灰，从而保持设备整体的清洁，避免造成污染。

本实用新型所示的工作原理：

在英语教师进行英语教学时将设备展开，通过铰接板4上固定安装的多媒体屏幕3对学生的学习性能和英语阅读鉴赏能力进行提升，多媒体教学使学习过程更加生动形象，在利用多媒体教学时，英语教师通过黑板2进行板书，从而将多媒体屏幕3教学过程中出现的重要知识点记录在旁侧，便于学生后续进行笔记的记录，提高学习复习效率，两者在英语教学中相结合，大大提高了英语学习的效率，设备整体占地面积小，能够通过安装架1便捷的固定在各种需要教学用具的地点，同时设备能够进行折叠，能够便捷的进行转运，在设备转运或长时间不使用时，需要对黑板2和多媒体屏幕3进行挡尘和保护，铰接板4带动多媒体屏幕3转动180度，从而将多媒体屏幕3与黑板2贴合，收缩至设备内部，外壳5沿着导向柱6上升，外壳5与安装架1配合将多媒体屏幕3和黑板2罩住，防止磕碰，实现保护功能，同时外壳5能够防止灰尘进入黑板2和多媒体屏幕3上，实现挡尘的作用。在外壳5上升至最高处时，转动外壳5顶端的挡尘盖板7，使其将黑板2和多媒体屏幕3的顶端盖住，从而提高挡尘和防止磕碰的效果，降低黑板2和多媒体屏幕3损伤和沾灰的风险。在外壳5上升至最高点时，外壳5两侧的挡尘条板8用于将安装架1的两侧封住，从而避免灰尘从两侧进入设备内，进一步提高了挡尘效果。L型限位滑块9用于对外壳5在安装架1上滑动时对其进行导向和限位，L型限位滑块9与导向柱6紧密贴合，防止外壳5在滑动中晃动。限位滑槽10和限位滑块11配合，进一步提升了外壳5滑动时的限位效果，并且保证外壳5不易从安装架1上脱离，从而避免在运输过程中外壳5与安装架1脱离导致防尘和防止磕碰的作用消失。在外壳5滑动至最上端或最下端时，外壳5抵触到位抵触块12，到位抵触块12上的固定销13与滑块顶端的固定孔配合，从而实现了将外壳5与安装架1固定的功能。黑板2在使用时，会产生粉笔灰，黑板2下方的落料架14用于接住板书时产生的粉笔灰，从而保持设备整体的清洁，避免造成污染。

Claims (7)

1.一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，其特征在于，包括有安装架(1)、黑板(2)、多媒体屏幕(3)、铰接板(4)和外壳(5)，安装架(1)竖直设置，黑板(2)竖直固定安装在安装架(1)的侧壁上，铰接板(4)竖直铰接设置在安装架(1)侧壁的一端，多媒体屏幕(3)竖直固定安装在黑板(2)的铰接板(4)的侧壁上，多媒体屏幕(3)位于铰接板(4)远离安装架(1)的一侧，外壳(5)能够竖直升降的设置在安装架(1)靠近黑板(2)的一侧，安装架(1)靠近黑板(2)一侧的侧壁两端竖直设有导向柱(6)，外壳(5)通过导向柱(6)与安装架(1)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，其特征在于，外壳(5)的顶端设有挡尘盖板(7)，挡尘盖板(7)的底端远离安装板的一侧与外壳(5)顶端铰接。

3.根据权利要求1所述的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，其特征在于，外壳(5)靠近安装板的一侧两端分别设有挡尘条板(8)，挡尘条板(8)竖直固定安装在外壳(5)侧壁上，挡尘条板(8)远离外壳(5)一侧的侧壁与安装架(1)侧壁贴合，挡尘条板(8)靠近导向柱(6)一侧的侧壁与导向柱(6)的侧壁贴合。

4.根据权利要求3所述的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，其特征在于，挡尘条板(8)的顶端设有L型限位滑块(9)，L型限位滑块(9)竖直固定安装在挡尘条板(8)的顶端，L型限位滑块(9)的阴角与导向柱(6)贴合。

5.根据权利要求4所述的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，其特征在于，导向柱(6)远离挡尘条板(8)的一侧竖直开设有限位滑槽(10)，L型限位滑块(9)的侧壁上设有与限位滑槽(10)相匹配的限位滑块(11)。

6.根据权利要求5所述的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，其特征在于，导向柱(6)的上下两端均水平固定设有到位抵触块(12)，到位抵触块(12)靠近L型限位滑块(9)的一侧竖直设有固定销(13)，L型限位滑块(9)的顶端和底端均竖直开设有供固定销(13)插入的固定孔。

7.根据权利要求1所述的一种具有防尘和防磕碰功能的英语教学设备，其特征在于，黑板(2)的正下方水平设有落料架(14)，落料架(14)的侧壁固定安装在安装架(1)靠近黑板(2)一侧的侧壁上，落料架(14)的顶端开设有落料槽(15)。

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