CN209748666U - 一种校企教学方案编辑装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种校企教学方案编辑装置，包括：装置本体、壳体、显示屏；所述装置本体为箱状结构设置，且装置本体的下部设置有壳体；所述编辑终端嵌套在壳体内部，且编辑终端与显示屏通过阻尼转轴相连接；所述显示屏的顶端设置有摄像头，且摄像头通过空心转轴与显示屏相铰接；所述编辑终端的一侧设置有防尘网，且防尘网与壳体通过滑动方式相连接；所述编辑终端的另一侧设置有防护盖，且防护盖的底部与壳体通过铰接方式相连接。本实用新型通过对校企教学方案编辑装置的改进，具有结构合理，使用方便可靠，易于收纳携带，防护效果好等优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

Description

一种校企教学方案编辑装置

技术领域

本实用新型涉及视频编辑装置技术领域，更具体的说，尤其涉及一种校企教学方案编辑装置。

背景技术

目前高职院校的办学质量与企业的需求相脱节。一方面，高职学生就业竞争力不强，就业层次不理想、岗位晋升和可持续发展的空间有限；另一方面，许多企业缺乏稳定的高素质员工队伍补充和培训提高的有效资源，限制了企业的健康发展。开展校企互融互通、双向介入的深层次合作，是破解这一难题，实现校企双赢的有效途径。

目前在校学生可通过观看实践教学视频学习实践知识，其中在制作实践视频教学方案时，需要携带笔记本电脑、摄像头等编辑设备在企业的实际加工厂区进行现场录制及初始编辑，受到厂区条件、空间的限制，操作及使用这些编辑设备时极为不便，不利于视频编辑的正常进行，此外有些加工厂区环境较为复杂，致使设备容易受到损坏，不能满足人们的需求。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种校企教学方案编辑装置，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种校企教学方案编辑装置，以解决背景技术中提出的受到厂区条件、空间的限制，操作及使用这些编辑设备时极为不便，不利于视频编辑的正常进行，有些加工厂区环境较为复杂，致使设备容易受到损坏的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种校企教学方案编辑装置，由以下具体技术手段所达成：

一种校企教学方案编辑装置，包括：装置本体、壳体、显示屏、摄像头、编辑终端、防尘网、防护盖、支撑板、弹性压板、抽屉导轨、支撑架、撑杆、第一卡座、第二卡座；所述装置本体为箱状结构设置，且装置本体的下部设置有壳体；所述编辑终端嵌套在壳体内部，且编辑终端与显示屏通过阻尼转轴相连接；所述显示屏的顶端设置有摄像头，且摄像头通过空心转轴与显示屏相铰接；所述编辑终端的一侧设置有防尘网，且防尘网与壳体通过滑动方式相连接；所述编辑终端的另一侧设置有防护盖，且防护盖的底部与壳体通过铰接方式相连接；所述壳体的下部设置有两处用于容纳支撑板的空腔，且支撑板通过抽屉导轨与壳体通过滑动方式相连接；所述支撑板的一端设置有支撑架，且支撑架与支撑板通过铰接方式相连接；所述支撑板与支撑架之间设置有撑杆，且撑杆与支撑板及支撑架通过贯穿方式相连接；所述支撑板的底部设置有第一卡座及第二卡座，且第一卡座及第二卡座与支撑板连为一体；所述支撑架的另一端通过第二卡座与支撑板相连接。

优选的，所述支撑板呈对称式设置在壳体的两侧，且支撑板为上下交错式结构设置。

优选的，所述撑杆的外形呈U形状，且撑杆与第一卡座通过卡合方式相连接。

优选的，所述支撑板的外形呈矩形状，且支撑板的底部开设有用于容纳支撑架、撑杆、第一卡座及第二卡座的矩形凹槽。

优选的，所述装置本体的棱角处设置有防撞角，且所述防撞角与装置本体通过粘结方式相连接，所述防撞角的材质为橡胶。

优选的，所述防尘网位于编辑终端散热口的一侧，且防尘网通过导轨与壳体滑动连接，所述导轨截面的外形呈U形状。

优选的，所述防护盖位于编辑终端外置接口的一侧，且防护盖的上部与壳体通过扣合方式相连接。

优选的，所述弹性压板的一端与壳体通过转轴相连接，且弹性压板的另一端与壳体、支撑板相抵接。

优选的，所述编辑终端为笔记本电脑。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过支撑板呈对称式设置在壳体的两侧，且支撑板为上下交错式结构设置的设置，在进行视频资料编辑时，可将壳体空腔内的支撑板抽拉出，方便物品的摆放。

2、本实用新型通过支撑板的外形呈矩形状，且支撑板的底部开设有用于容纳支撑架、撑杆、第一卡座及第二卡座的矩形凹槽的设置，便于装置的收纳，方便携带使用。

3、本实用新型通过防尘网位于编辑终端散热口的一侧，且防尘网通过导轨与壳体滑动连接，所述导轨截面的外形呈U形状的设置，可防止灰尘进入编辑终端内部，延长装置的使用寿命。

4、本实用新型通过对校企教学方案编辑装置的改进，具有结构合理，使用方便可靠，易于收纳携带，防护效果好等优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的展开结构示意图。

图2为本实用新型的装置本体结构示意图。

图3为本实用新型的装置本体立体结构示意图。

图4为本实用新型的立体结构示意图。

图5为本实用新型的A处放大结构示意图。

图6为本实用新型的B处放大结构示意图。

图7为本实用新型的支撑板内侧结构示意图。

图中：装置本体1、壳体2、显示屏3、摄像头4、编辑终端5、防尘网6、防护盖7、支撑板8、弹性压板9、抽屉导轨10、支撑架11、撑杆12、第一卡座13、第二卡座14。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1至图7，本实用新型提供一种校企教学方案编辑装置的具体技术实施方案：

一种校企教学方案编辑装置，包括：装置本体1、壳体2、显示屏3、摄像头4、编辑终端5、防尘网6、防护盖7、支撑板8、弹性压板9、抽屉导轨10、支撑架11、撑杆12、第一卡座13、第二卡座 14；装置本体1为箱状结构设置，且装置本体1的下部设置有壳体2；编辑终端5嵌套在壳体2内部，且编辑终端5与显示屏3通过阻尼转轴相连接；显示屏3的顶端设置有摄像头4，且摄像头4通过空心转轴与显示屏3相铰接；编辑终端5的一侧设置有防尘网6，且防尘网 6与壳体2通过滑动方式相连接；编辑终端5的另一侧设置有防护盖 7，且防护盖7的底部与壳体2通过铰接方式相连接；壳体2的下部设置有两处用于容纳支撑板8的空腔，且支撑板8通过抽屉导轨10 与壳体2滑动连接；支撑板8的一端设置有支撑架11，且支撑架11 与支撑板8通过铰接方式相连接；支撑板8与支撑架11之间设置有撑杆12，且撑杆12与支撑板8及支撑架11通过贯穿方式相连接；支撑板8的底部设置有第一卡座13及第二卡座14，且第一卡座13 及第二卡座14与支撑板8连为一体；支撑架11的另一端通过第二卡座14与支撑板8相连接。

具体的，支撑板8呈对称式设置在壳体2的两侧，且支撑板8为上下交错式结构设置，在使用编辑终端5进行视频资料编辑时，可将壳体2空腔内的支撑板8水平抽拉出，可将编辑工具或其他物品放置到支撑板8上，方便视频的编辑。

具体的，撑杆12的外形呈U形状，且撑杆12与第一卡座13通过卡合方式相连接，将支撑架11翻转90°，再将撑杆12插入支撑架11与支撑板8的贯穿通孔中，实现装置的稳固支撑。

具体的，支撑板8的外形呈矩形状，且支撑板8的底部开设有用于容纳支撑架11、撑杆12、第一卡座13及第二卡座14的矩形凹槽，可通过卡座将支撑架11及撑杆12固定在凹槽内，便于装置的收纳，方便携带使用。

具体的，装置本体1的棱角处设置有防撞角，且防撞角与装置本体1通过粘结方式相连接，防撞角的材质为橡胶，可减小装置的磕碰受损。

具体的，防尘网6位于编辑终端5散热口的一侧，且防尘网6通过导轨与壳体2滑动连接，导轨截面的外形呈U形状，可防止灰尘从编辑终端5的散热口进入编辑终端5内部，延长装置的使用寿命，同时防尘网6可通过导轨进行滑动拆卸，方便清理维护。

具体的，防护盖7位于编辑终端5外置接口的一侧，且防护盖7 的上部与壳体2通过扣合方式相连接，可防止灰尘从编辑终端5的外置接口进入编辑终端5内部，提高对编辑终端5的防护效果。

具体的，弹性压板9的一端与壳体2通过转轴相连接，且弹性压板9的另一端与壳体2、支撑板8相抵接，避免支撑板8从壳体2的空腔中意外滑出。

具体的，编辑终端5为笔记本电脑，笔记本电脑中安装有视频编辑软件。

具体实施步骤：

在制作教学实践视频资料时，使用者携带装置本体1并在企业厂区内进行现场视频编辑，在使用装置本体1时，转动弹性压板9解除对支撑板8的限制，并通过抽屉导轨10将两处支撑板8从壳体2的空腔中抽拉出，之后将支撑板8矩形凹槽中的支撑架11翻转90°，再将撑杆12插入支撑架11与支撑板8的贯穿通孔中，装置本体1可稳固支撑在地面上，使用者可将用于编辑视频资料的设备放置在支撑板8上，极大方便使用者的操作使用，摄像头4或外置摄像头采集视频图像传输至编辑终端5，再使用笔记本电脑中的视频编辑软件对视频进行编辑，使用结束后，将撑杆12拆卸下来并安装在第一卡座13 上，之后将支撑架11翻转收纳在矩形凹槽内，通过第二卡座14对其固定，然后将支撑板8推入壳体2的空腔中，转动弹性压板9使其另一端抵压支撑板8，可防止支撑板8的意外滑出，其中壳体2上的防尘网6及防护盖7可减少灰尘进入编辑终端5的可能，延长装置的使用寿命，装置本体1棱角处的防撞角可减小装置的磕碰受损，提高对编辑终端5的防护效果。

综上所述：该一种校企教学方案编辑装置，通过支撑板呈对称式设置在壳体的两侧，且支撑板为上下交错式结构设置的设置，在进行视频资料编辑时，可将壳体空腔内的支撑板抽拉出，方便物品的摆放；通过支撑板的外形呈矩形状，且支撑板的底部开设有用于容纳支撑架、撑杆、第一卡座及第二卡座的矩形凹槽的设置，便于装置的收纳，方便携带使用；通过防尘网位于编辑终端散热口的一侧，且防尘网通过导轨与壳体滑动连接，所述导轨截面的外形呈U形状的设置，可防止灰尘进入编辑终端内部，延长装置的使用寿命。本实用新型通过对校企教学方案编辑装置的改进，具有结构合理，使用方便可靠，易于收纳携带，防护效果好等优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种校企教学方案编辑装置，包括：装置本体(1)、壳体(2)、显示屏(3)、摄像头(4)、编辑终端(5)、防尘网(6)、防护盖(7)、支撑板(8)、弹性压板(9)、抽屉导轨(10)、支撑架(11)、撑杆(12)、第一卡座(13)、第二卡座(14)；其特征在于：所述装置本体(1)为箱状结构设置，且装置本体(1)的下部设置有壳体(2)；所述编辑终端(5)嵌套在壳体(2)内部，且编辑终端(5)与显示屏(3)通过阻尼转轴相连接；所述显示屏(3)的顶端设置有摄像头(4)，且摄像头(4)通过空心转轴与显示屏(3)相铰接；所述编辑终端(5)的一侧设置有防尘网(6)，且防尘网(6)与壳体(2)通过滑动方式相连接；所述编辑终端(5)的另一侧设置有防护盖(7)，且防护盖(7)的底部与壳体(2)通过铰接方式相连接；所述壳体(2)的下部设置有两处用于容纳支撑板(8)的空腔，且支撑板(8)通过抽屉导轨(10)与壳体(2)滑动连接；所述支撑板(8)的一端设置有支撑架(11)，且支撑架(11)与支撑板(8)通过铰接方式相连接；所述支撑板(8)与支撑架(11)之间设置有撑杆(12)，且撑杆(12)与支撑板(8)及支撑架(11)通过贯穿方式相连接；所述支撑板(8)的底部设置有第一卡座(13)及第二卡座(14)，且第一卡座(13)及第二卡座(14)与支撑板(8)连为一体；所述支撑架(11)的另一端通过第二卡座(14)与支撑板(8)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述支撑板(8)呈对称式设置在壳体(2)的两侧，且支撑板(8)为上下交错式结构设置。

3.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述撑杆(12)的外形呈U形状，且撑杆(12)与第一卡座(13)通过卡合方式相连接。

4.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述支撑板(8)的外形呈矩形状，且支撑板(8)的底部开设有用于容纳支撑架(11)、撑杆(12)、第一卡座(13)及第二卡座(14)的矩形凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述装置本体(1)的棱角处设置有防撞角，且所述防撞角与装置本体(1)通过粘结方式相连接，所述防撞角的材质为橡胶。

6.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述防尘网(6)位于编辑终端(5)散热口的一侧，且防尘网(6)通过导轨与壳体(2)滑动连接，所述导轨截面的外形呈U形状。

7.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述防护盖(7)位于编辑终端(5)外置接口的一侧，且防护盖(7)的上部与壳体(2)通过扣合方式相连接。

8.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述弹性压板(9)的一端与壳体(2)通过转轴相连接，且弹性压板(9)的另一端与壳体(2)、支撑板(8)相抵接。

9.根据权利要求1所述的一种校企教学方案编辑装置，其特征在于：所述编辑终端(5)为笔记本电脑。