CN215423371U - 一种英语教育用翻译学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学习装置技术领域，尤其为一种英语教育用翻译学习装置，包括讲课桌，所述讲课桌的内部设置有承载板的左右两侧设置有升降组件，所述承载板的基面设置有转动组件，所述转动组件的上侧设置有显示屏，所述讲课桌基面的右侧设置有控制面板，所述升降组件包括有螺纹杆、支撑座、连接螺纹块、驱动电机、连接滑块和滑杆，所述讲课桌内部的左侧设置有螺纹杆，所述螺纹杆的上下两端均通过支撑座与讲课桌相连接，所述讲课桌的底部与螺纹杆相对应设置有驱动电机，所述螺纹杆的底端穿过讲课桌与驱动电机的驱动端相连接，整体的设置在不使用时，可将显示屏收缩至讲课桌的内部，从而可对显示屏进行更好的保护，使其使用寿命更长。

Description

一种英语教育用翻译学习装置

技术领域

本实用新型涉及学习装置技术领域，具体为一种英语教育用翻译学习装置。

背景技术

英语是人与人之间交流的一种表达方式，是全世界人民语言交流必用的一个语种，因而就需要我们去学习英语这门课程，从而保障我们能用英语与其他国家的人进行交流，随着科技的发展，英语这门课程已成为每个阶段的学生必学的一门主科，那么在英语教学上就需要一些辅助教学的装置来帮助学生读懂英语单词和句子的意思，帮助学生理解这个单词或句子的含义，用意，辅助老师讲解课程。

目前现有的装置大都是一个固定整体装置，其占用空间大，使用起来十分不方便，且显示屏长期暴露在外面，容易导致损坏，使用寿命低，影响正常的教学。

因此需要一种英语教育用翻译学习装置对上述问题做出改善。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教育用翻译学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英语教育用翻译学习装置，包括讲课桌，所述讲课桌的内部设置有承载板的左右两侧设置有升降组件，所述承载板的基面设置有转动组件，所述转动组件的上侧设置有显示屏，所述讲课桌基面的右侧设置有控制面板。

作为本实用新型优选的方案，所述升降组件包括有螺纹杆、支撑座、连接螺纹块、驱动电机、连接滑块和滑杆，所述讲课桌内部的左侧设置有螺纹杆，所述螺纹杆的上下两端均通过支撑座与讲课桌相连接，所述讲课桌的底部与螺纹杆相对应设置有驱动电机，所述螺纹杆的底端穿过讲课桌与驱动电机的驱动端相连接，所述承载板左侧的中间处通过连接螺纹块与螺纹杆螺纹连接，所述讲课桌内部的右侧前后对称设置有滑杆，所述承载板的右侧通过连接滑块与滑杆滑动连接。

作为本实用新型优选的方案，所述转动组件包括有底座、齿轮、伸缩气缸、齿条和放置座，所述承载板基面的右侧设置有底座，所述底座的上侧设置有齿轮，所述齿轮的前侧设置有齿条，所述承载板基面的左侧设置有伸缩气缸，所述伸缩气缸的驱动端与齿条的左端相连接，所述齿轮的上端设置有放置座。

作为本实用新型优选的方案，所述螺纹杆与支撑座的连接方式为转动连接。

作为本实用新型优选的方案，所述显示屏位于放置座的基面设置。

作为本实用新型优选的方案，所述讲课桌的基面与显示屏相对应开设有通槽。

作为本实用新型优选的方案，所述驱动电机和伸缩气缸均通过电线与控制面板电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中，通过设置的转动组件和升降组件，升降组件可对显示屏进行升降，当不使用时，可将显示屏收缩至讲课桌的内部，从而可对显示屏进行更好的保护，减少损坏的可能性，使其使用寿命更长，避免因显示屏损坏而影响对学生正常的教学，通过设置的转动组件，可根据需要将显示器调节到需要的方向，从而可更好的进行教学，整体装置结构简单、操作方便且实用性较高。

附图说明

图1为本实用新型部分结构图；

图2为本实用新型整体主视图；

图3为本实用新型讲课桌内部结构图。

图中：1、讲课桌；2、承载板；3、升降组件；4、转动组件；5、显示屏；6、控制面板；301、螺纹杆；302、支撑座；303、连接螺纹块；304、驱动电机；305、连接滑块；306、滑杆；401、底座；402、齿轮；403、伸缩气缸；404、齿条；405、放置座；101、通槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述,给出了本实用新型的若干实施例,但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例,相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件,当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件,本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同,本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型,本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种英语教育用翻译学习装置，包括讲课桌1，讲课桌1的内部设置有承载板2的左右两侧设置有升降组件3，承载板2的基面设置有转动组件4，转动组件4的上侧设置有显示屏5，讲课桌1基面的右侧设置有控制面板6。

实施例，请参照图3，升降组件3包括有螺纹杆301、支撑座302、连接螺纹块303、驱动电机304、连接滑块305和滑杆306，讲课桌1内部的左侧设置有螺纹杆301，螺纹杆301的上下两端均通过支撑座302与讲课桌1相连接，讲课桌1的底部与螺纹杆301相对应设置有驱动电机304，螺纹杆301的底端穿过讲课桌1与驱动电机304的驱动端相连接，承载板2左侧的中间处通过连接螺纹块303与螺纹杆301螺纹连接，讲课桌1内部的右侧前后对称设置有滑杆306，承载板2的右侧通过连接滑块305与滑杆306滑动连接，升降组件3可对显示屏5进行升降，当不使用时，可将显示屏5收缩至讲课桌1的内部，从而可对显示屏5进行更好的保护，减少损坏的可能性，使其使用寿命更长，避免因显示屏5损坏而影响对学生正常的教学。

实施例，请参照图1和2，转动组件4包括有底座401、齿轮402、伸缩气缸403、齿条404和放置座405，承载板2基面的右侧设置有底座401，底座401的上侧设置有齿轮402，齿轮402的前侧设置有齿条404，承载板2基面的左侧设置有伸缩气缸403，伸缩气缸403的驱动端与齿条404的左端相连接，齿轮402的上端设置有放置座405，通过设置的转动组件4，可根据需要将显示器5调节到需要的方向，从而可更好的进行教学，整体装置结构简单、操作方便且实用性较高。

本实用新型工作流程：使用时，首先将整体装置接通电源，当需要调节显示屏5的方向时，通过控制面板6运行伸缩气缸403，伸缩气缸403带动齿条404左右移动，齿条404带动齿轮402进行转动，齿轮402通过放置座405将显示屏5转动到合适的位置处即可，若不需要使用时，可通过控制面板6运行驱动电机304，驱动电机304带动螺纹杆301转动，从而通过连接螺纹块303带动承载板2向下移动，最后将显示屏5移动到讲课桌1的内部即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种英语教育用翻译学习装置，包括讲课桌(1)，其特征在于：所述讲课桌(1)的内部设置有承载板(2)的左右两侧设置有升降组件(3)，所述承载板(2)的基面设置有转动组件(4)，所述转动组件(4)的上侧设置有显示屏(5)，所述讲课桌(1)基面的右侧设置有控制面板(6)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教育用翻译学习装置，其特征在于：所述升降组件(3)包括有螺纹杆(301)、支撑座(302)、连接螺纹块(303)、驱动电机(304)、连接滑块(305)和滑杆(306)，所述讲课桌(1)内部的左侧设置有螺纹杆(301)，所述螺纹杆(301)的上下两端均通过支撑座(302)与讲课桌(1)相连接，所述讲课桌(1)的底部与螺纹杆(301)相对应设置有驱动电机(304)，所述螺纹杆(301)的底端穿过讲课桌(1)与驱动电机(304)的驱动端相连接，所述承载板(2)左侧的中间处通过连接螺纹块(303)与螺纹杆(301)螺纹连接，所述讲课桌(1)内部的右侧前后对称设置有滑杆(306)，所述承载板(2)的右侧通过连接滑块(305)与滑杆(306)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教育用翻译学习装置，其特征在于：所述转动组件(4)包括有底座(401)、齿轮(402)、伸缩气缸(403)、齿条(404)和放置座(405)，所述承载板(2)基面的右侧设置有底座(401)，所述底座(401)的上侧设置有齿轮(402)，所述齿轮(402)的前侧设置有齿条(404)，所述承载板(2)基面的左侧设置有伸缩气缸(403)，所述伸缩气缸(403)的驱动端与齿条(404)的左端相连接，所述齿轮(402)的上端设置有放置座(405)。

4.根据权利要求2所述的一种英语教育用翻译学习装置，其特征在于：所述螺纹杆(301)与支撑座(302)的连接方式为转动连接。

5.根据权利要求1或3所述的一种英语教育用翻译学习装置，其特征在于：所述显示屏(5)位于放置座(405)的基面设置。

6.根据权利要求1所述的一种英语教育用翻译学习装置，其特征在于：所述讲课桌(1)的基面与显示屏(5)相对应开设有通槽(101)。

7.根据权利要求2所述的一种英语教育用翻译学习装置，其特征在于：所述驱动电机(304)和伸缩气缸(403)均通过电线与控制面板(6)电性连接。

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