CN211969010U - 一种数学教学用的多功能绘图尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用的多功能绘图尺，包括第一固定尺、第二固定尺、竖向测绘装置和固定装置，所述第一固定尺上方设置有第二固定尺，所述第一固定尺顶部横向开设有放置槽，放置槽内部侧壁左侧通过转轴固定连接有转动杆，所述转动杆另一端穿过放置槽，并延伸至第一固定尺上方，且与第二固定尺底部右侧固定焊接，所述转动杆后端上铰接有连接杆，所述第一固定尺正表面右端开设有固定孔，固定孔内部设置有固定装置，所述第二固定尺上设置有竖向测绘装置，所述第一固定尺、转动杆和第二固定尺正表面上均设置有刻度值。该数学教学用的多功能绘图尺，结构简单，使用性强。

Description

一种数学教学用的多功能绘图尺

技术领域

本实用新型属于数学用设备技术领域，具体涉及一种数学教学用的多功能绘图尺。

背景技术

数学当代学生必修的一门学科，随着经济水平的逐步提高和时代的飞速发展，对于教育行业的重视度越来越高，市面上教育行业的学习用品种类越来越多，样式也各式各样，拿数学用的绘图工具为例，主要用于几何图形的绘制，现如今市面上销售的绘图工具种类繁多，但还存在着或多或少的问题影响学生学习使用；在老师教学时，需要用到绘图尺；现有的多功能绘图尺，在进行使用时，不能很好的画出平行线，影响老师使用。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种数学教学用的多功能绘图尺，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用的多功能绘图尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用的多功能绘图尺，包括第一固定尺、第二固定尺、竖向测绘装置和固定装置，所述第一固定尺上方设置有第二固定尺，所述第一固定尺顶部横向开设有放置槽，放置槽内部侧壁左侧通过转轴固定连接有转动杆，所述转动杆另一端穿过放置槽，并延伸至第一固定尺上方，且与第二固定尺底部右侧固定焊接，所述转动杆后端上铰接有连接杆，所述第一固定尺正表面右端开设有固定孔，固定孔内部设置有固定装置，所述第二固定尺上设置有竖向测绘装置，所述第一固定尺、转动杆和第二固定尺正表面上均设置有刻度值。

优选的，所述固定装置包括螺纹杆、滑动块和夹持块，所述第一固定尺右端开设有螺纹孔，螺纹孔螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆左端延伸至第一固定尺内部开设的凹槽内，且与凹槽内部设置的滑动块转动连接，所述滑动块与凹槽内部侧壁滑动连接，所述滑动块左端固定焊接有支杆，支杆另一端延伸至固定孔内，且固定焊接有夹持块，所述滑动块左端与凹槽内部侧壁之间固定焊接有两组伸缩弹簧。

优选的，所述竖向测绘装置包括第二滑块、竖向尺和转动纽，所述第二固定尺顶部横向开设有凹形槽，凹形槽内部侧壁滑动连接有第二滑块，所述第二滑块正表面上转动连接有竖向尺，所述竖向尺正表面下端固定焊接有转动纽，所述转动纽另一端穿过与凹形槽相连通的配合槽，且延伸至第二固定尺外部。

优选的，所述连接杆远离转动杆一端延伸至第一固定尺顶部右侧开设的滑动槽内，且与滑动槽内设置的第一滑块铰接。

优选的，所述第一固定尺正表面左端开设有固定槽，固定槽内壁侧壁上设置有角度值，固定槽内部侧壁中心处设置有与转动杆上的转轴相连接的指针。

本实用新型的技术效果和优点：该数学教学用的多功能绘图尺，通过设置的第一固定尺、转动杆和第二固定尺的配合连接，同时连接杆与第一滑块的限位效果，从而方便老师教学时画出不同距离的平行线；同时利用指针与转动杆相互连接，方便画出不同角度的三角形；通过设置的固定装置，利用旋动螺杆，螺杆带动滑动块在凹槽内横向运动，并推动夹持块对笔进行固定，提高了该整体的使用性；通过设置的竖向测绘装置，利用旋动两组转动纽，两组转动纽带动竖向尺竖直向上，方便对对称位置的的线条进行绘制，方便老师教学工作；该数学教学用的多功能绘图尺，结构简单，使用性强。

附图说明

图1为本实用新型的剖视图；

图2为本实用新型的图1中A结构的放大图；

图3为本实用新型的竖向测绘装置的结构示意图。

图中：1第一固定尺、2第二固定尺、3竖向测绘装置、31第二滑块、32竖向尺、33转动纽、4固定装置、41螺纹杆、42滑动块、43夹持块、5第一滑块、6连接杆、7转动杆、8固定槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种数学教学用的多功能绘图尺，包括第一固定尺1、第二固定尺2、竖向测绘装置3和固定装置4，所述第一固定尺1上方设置有第二固定尺2，所述第一固定尺1顶部横向开设有放置槽，放置槽内部侧壁左侧通过转轴固定连接有转动杆7，所述转动杆7另一端穿过放置槽，并延伸至第一固定尺1上方，且与第二固定尺2底部右侧固定焊接，所述转动杆7后端上铰接有连接杆6，所述第一固定尺1正表面右端开设有固定孔，固定孔内部设置有固定装置4，所述第二固定尺2上设置有竖向测绘装置3，所述第一固定尺1、转动杆7和第二固定尺2正表面上均设置有刻度值。

具体的，所述固定装置4包括螺纹杆41、滑动块42和夹持块43，所述第一固定尺1右端开设有螺纹孔，螺纹孔螺纹连接有螺纹杆41，所述螺纹杆41左端延伸至第一固定尺1内部开设的凹槽内，且与凹槽内部设置的滑动块42转动连接，所述滑动块42与凹槽内部侧壁滑动连接，所述滑动块42左端固定焊接有支杆，支杆另一端延伸至固定孔内，且固定焊接有夹持块43，所述滑动块42左端与凹槽内部侧壁之间固定焊接有两组伸缩弹簧，两组伸缩弹簧避免笔被夹坏。

具体的，所述竖向测绘装置3包括第二滑块31、竖向尺32和转动纽33，所述第二固定尺2顶部横向开设有凹形槽，凹形槽内部侧壁滑动连接有第二滑块31，所述第二滑块31正表面上转动连接有竖向尺32，所述竖向尺32正表面下端固定焊接有转动纽33，所述转动纽33另一端穿过与凹形槽相连通的配合槽，且延伸至第二固定尺2外部。

具体的，所述连接杆6远离转动杆7一端延伸至第一固定尺1顶部右侧开设的滑动槽内，且与滑动槽内设置的第一滑块5铰接。

具体的，所述第一固定尺1正表面左端开设有固定槽8，固定槽8内壁侧壁上设置有角度值，固定槽8内部侧壁中心处设置有与转动杆7上的转轴相连接的指针。

具体的，该数学教学用的多功能绘图尺，在使用时，首先旋动螺纹杆41，螺纹杆41带动滑动块42在凹槽内横向运动，这时方便老师将固定孔内的笔取出，随后将该整体放置在教学板上，然后将第二固定尺2拉出，并带动转动杆7向外延伸，同时连接杆6带动第一滑块5在滑动槽内滑动，根据固定槽内的角度值调节完成后，通过转动杆7与第一固定尺1和第二固定尺2之间画出相应三角，同时通过第一固定尺1与第二固定尺2画出平行线，接着可以旋动两组转动纽33，两组转动纽33带动竖向尺32竖直向上，方便对对称位置的的线条进行绘制。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种数学教学用的多功能绘图尺，包括第一固定尺(1)、第二固定尺(2)、竖向测绘装置(3)和固定装置(4)，其特征在于：所述第一固定尺(1)上方设置有第二固定尺(2)，所述第一固定尺(1)顶部横向开设有放置槽，放置槽内部侧壁左侧通过转轴固定连接有转动杆(7)，所述转动杆(7)另一端穿过放置槽，并延伸至第一固定尺(1)上方，且与第二固定尺(2)底部右侧固定焊接，所述转动杆(7)后端上铰接有连接杆(6)，所述第一固定尺(1)正表面右端开设有固定孔，固定孔内部设置有固定装置(4)，所述第二固定尺(2)上设置有竖向测绘装置(3)，所述第一固定尺(1)、转动杆(7)和第二固定尺(2)正表面上均设置有刻度值。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用的多功能绘图尺，其特征在于：所述固定装置(4)包括螺纹杆(41)、滑动块(42)和夹持块(43)，所述第一固定尺(1)右端开设有螺纹孔，螺纹孔螺纹连接有螺纹杆(41)，所述螺纹杆(41)左端延伸至第一固定尺(1)内部开设的凹槽内，且与凹槽内部设置的滑动块(42)转动连接，所述滑动块(42)与凹槽内部侧壁滑动连接，所述滑动块(42)左端固定焊接有支杆，支杆另一端延伸至固定孔内，且固定焊接有夹持块(43)，所述滑动块(42)左端与凹槽内部侧壁之间固定焊接有两组伸缩弹簧。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用的多功能绘图尺，其特征在于：所述竖向测绘装置(3)包括第二滑块(31)、竖向尺(32)和转动纽(33)，所述第二固定尺(2)顶部横向开设有凹形槽，凹形槽内部侧壁滑动连接有第二滑块(31)，所述第二滑块(31)正表面上转动连接有竖向尺(32)，所述竖向尺(32)正表面下端固定焊接有转动纽(33)，所述转动纽(33)另一端穿过与凹形槽相连通的配合槽，且延伸至第二固定尺(2)外部。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用的多功能绘图尺，其特征在于：所述连接杆(6)远离转动杆(7)一端延伸至第一固定尺(1)顶部右侧开设的滑动槽内，且与滑动槽内设置的第一滑块(5)铰接。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用的多功能绘图尺，其特征在于：所述第一固定尺(1)正表面左端开设有固定槽(8)，固定槽(8)内壁侧壁上设置有角度值，固定槽(8)内部侧壁中心处设置有与转动杆(7)上的转轴相连接的指针。

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