CN211933157U - 一种职业培训工作用辅助工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教育设备技术领域，且公开了一种职业培训工作用辅助工具，包括桌体，所述桌体的顶部固定连接有桌板，所述桌板的上表面开设有空腔，所述空腔的前侧固定连接有固定管，所述固定管的外侧套接有活动套管，所述活动套管的后侧与顶板的前侧固定连接，所述空腔后侧的底侧壁开设有两组通孔，所述桌体后侧的顶部开设有两组螺纹槽，且两组螺纹槽分别与两组通孔重合，所述螺纹槽的内部卡接有顶棍。该职业培训工作用辅助工具，通过转盘与螺纹槽之间的配合，从而使活动轮将桌板的后侧顶起，由此便使桌板将书籍支撑起来，使学生在阅读书籍时不必用手托举即可使书籍呈现切斜角度，由此使学生的阅读变得更加的便捷省力。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种职业培训工作用辅助工具。
背景技术
职业培训是指按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训，国家规定一些职位必须经过职业培训，获得技能证书后上岗，职业技能培训为企业以及社会培养了大量的技能型技术人才，为我国的经济发展以及社会进步做出了巨大贡献，不同的职业培训项目，会规定不同的学时，当学员学满规定的学时后方可进行考试，以获得技能证书，现有职业培训工作中所使用的辅助课桌大多结构大一并不具备其他功能，学生们在阅读书籍时如果将书籍平放在课桌上，长时间后将会影响到学生们的视力，所以需要学生们将书籍举起一定的角度来进行阅读，但长时间将书举起会使学生的手臂变酸。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种职业培训工作用辅助工具，解决了现有职业培训工作用课桌结构单一，无法为学生的阅读提供辅助效果的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种职业培训工作用辅助工具，包括桌体，所述桌体的顶部固定连接有桌板，所述桌板的上表面开设有空腔，所述空腔的前侧固定连接有固定管，所述固定管的外侧套接有活动套管，所述活动套管的后侧与顶板的前侧固定连接，所述空腔后侧的底侧壁开设有两组通孔，所述桌体后侧的顶部开设有两组螺纹槽，且两组螺纹槽分别与两组通孔重合，所述螺纹槽的内部卡接有顶棍，所述顶棍的内底部开设有凹槽，所述凹槽的内顶侧壁固定连接有马达，所述马达的输出端与转动柱的顶端固定连接，所述转动柱的底端穿出凹槽并延伸至顶棍外，所述转动柱的底端与转盘的顶端固定连接，所述转盘与螺纹槽的内壁螺装，所述顶棍的顶端穿出螺纹槽并延伸至通孔内，所述顶棍的顶端固定连接有两组支撑板，两组所述支撑板之间固定连接有固定轴，所述固定轴的外侧套接有活动轮，所述活动轮的外侧与顶板接触。
优选的，所述桌体的内部开设有放置腔，所述桌体底部的四角均固定连接有支撑腿。
优选的，所述转盘的外侧设置有螺纹，所述螺纹槽的内壁设置有与转盘外侧螺纹相适配的螺纹。
优选的，所述桌板的长和宽与空腔后侧的长和宽相适配。
优选的，所述通孔的直径与螺纹槽的直径相同，所述通孔的直径大于顶棍的直径。
优选的，所述转盘的直径与螺纹槽的直径相适配，所述螺纹槽的长度大于顶棍的长度。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种职业培训工作用辅助工具，具备以下有益效果：
1、该职业培训工作用辅助工具，通过转盘与螺纹槽之间的配合，从而使活动轮将桌板的后侧顶起，由此便使桌板将书籍支撑起来，使学生在阅读书籍时不必用手托举即可使书籍呈现切斜角度，由此使学生的阅读变得更加的便捷省力。
2、该职业培训工作用辅助工具，通过活动套管与固定管之间的配合，进而当桌板的后侧被顶起时，活动套管防止了因桌板脱离空腔所导致该装置的失效，由此活动套管与固定管保障了该装置的正常运行。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型桌体和桌板局部结构剖视图。
图中：1、桌体；2、桌板；3、空腔；4、顶板；5、活动套管；6、固定管；7、支撑腿；8、固定轴；9、活动轮；10、支撑板；11、顶棍；12、通孔；13、马达；14、转动柱；15、转盘；16、螺纹槽；17、凹槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，一种职业培训工作用辅助工具，包括桌体1，桌体1的内部开设有放置腔，桌体1底部的四角均固定连接有支撑腿，桌体1的顶部固定连接有桌板2，桌板2的长和宽与空腔3后侧的长和宽相适配，桌板2的上表面开设有空腔3，空腔3的前侧固定连接有固定管6，固定管6的外侧套接有活动套管5，通过活动套管5与固定管6之间的配合，进而当桌板2的后侧被顶起时，活动套管5防止了因桌板2脱离空腔3所导致该装置的失效，由此活动套管5与固定管6保障了该装置的正常运行，活动套管5的后侧与顶板4的前侧固定连接，空腔3后侧的底侧壁开设有两组通孔12，通孔12的直径与螺纹槽16的直径相同，通孔12的直径大于顶棍11的直径，桌体1后侧的顶部开设有两组螺纹槽16，且两组螺纹槽16分别与两组通孔12重合，螺纹槽16的内部卡接有顶棍11，顶棍11的内底部开设有凹槽17，凹槽17的内顶侧壁固定连接有马达13，马达13的输出端与转动柱14的顶端固定连接，转动柱14的底端穿出凹槽17并延伸至顶棍11外，转动柱14的底端与转盘15的顶端固定连接，转盘15的直径与螺纹槽16的直径相适配，螺纹槽16的长度大于顶棍11的长度，通过转盘15与螺纹槽16之间的配合，从而使活动轮9将桌板2的后侧顶起，由此便使桌板2将书籍支撑起来，使学生在阅读书籍时不必用手托举即可使书籍呈现切斜角度，由此使学生的阅读变得更加的便捷省力，转盘15与螺纹槽16的内壁螺装，转盘15的外侧设置有螺纹，螺纹槽16的内壁设置有与转盘15外侧螺纹相适配的螺纹，顶棍11的顶端穿出螺纹槽16并延伸至通孔12内，顶棍11的顶端固定连接有两组支撑板10，两组支撑板10之间固定连接有固定轴8，固定轴8的外侧套接有活动轮9，活动轮9的外侧与顶板4接触。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
在使用时，将书籍放置在顶板4的上表面，然后控制马达13运作，从而马达13的输出端带动转动柱14转动，转动柱14转动时带动转盘15转动，因转盘15与螺纹槽16螺装，所以转盘15在转动时带动顶棍11向上移动，顶棍11向上移动时带动活动轮9向上顶动顶板4的后侧，当顶板4的后侧被向上顶动时书籍随之改变角度，同时活动套管5在固定管6的外侧转动，当操作人员觉得书籍的角度合适时，停止控制马达13即可完成该装置的使用使操作人员在阅读书籍时更加的便捷。
综上所述，该职业培训工作用辅助工具，通过转盘15与螺纹槽16之间的配合，从而使活动轮9将桌板2的后侧顶起，由此便使桌板2将书籍支撑起来，使学生在阅读书籍时不必用手托举即可使书籍呈现切斜角度，由此使学生的阅读变得更加的便捷省力。
该职业培训工作用辅助工具，通过活动套管5与固定管6之间的配合，进而当桌板2的后侧被顶起时，活动套管5防止了因桌板2脱离空腔3所导致该装置的失效，由此活动套管5与固定管6保障了该装置的正常运行。
需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种职业培训工作用辅助工具，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)的顶部固定连接有桌板(2)，所述桌板(2)的上表面开设有空腔(3)，所述空腔(3)的前侧固定连接有固定管(6)，所述固定管(6)的外侧套接有活动套管(5)，所述活动套管(5)的后侧与顶板(4)的前侧固定连接，所述空腔(3)后侧的底侧壁开设有两组通孔(12)，所述桌体(1)后侧的顶部开设有两组螺纹槽(16)，且两组螺纹槽(16)分别与两组通孔(12)重合，所述螺纹槽(16)的内部卡接有顶棍(11)，所述顶棍(11)的内底部开设有凹槽(17)，所述凹槽(17)的内顶侧壁固定连接有马达(13)，所述马达(13)的输出端与转动柱(14)的顶端固定连接，所述转动柱(14)的底端穿出凹槽(17)并延伸至顶棍(11)外，所述转动柱(14)的底端与转盘(15)的顶端固定连接，所述转盘(15)与螺纹槽(16)的内壁螺装，所述顶棍(11)的顶端穿出螺纹槽(16)并延伸至通孔(12)内，所述顶棍(11)的顶端固定连接有两组支撑板(10)，两组所述支撑板(10)之间固定连接有固定轴(8)，所述固定轴(8)的外侧套接有活动轮(9)，所述活动轮(9)的外侧与顶板(4)接触。
2.根据权利要求1所述的一种职业培训工作用辅助工具，其特征在于：所述桌体(1)的内部开设有放置腔，所述桌体(1)底部的四角均固定连接有支撑腿。
3.根据权利要求1所述的一种职业培训工作用辅助工具，其特征在于：所述转盘(15)的外侧设置有螺纹，所述螺纹槽(16)的内壁设置有与转盘(15)外侧螺纹相适配的螺纹。
4.根据权利要求1所述的一种职业培训工作用辅助工具，其特征在于：所述桌板(2)的长和宽与空腔(3)后侧的长和宽相适配。
5.根据权利要求1所述的一种职业培训工作用辅助工具，其特征在于：所述通孔(12)的直径与螺纹槽(16)的直径相同，所述通孔(12)的直径大于顶棍(11)的直径。
6.根据权利要求1所述的一种职业培训工作用辅助工具，其特征在于：所述转盘(15)的直径与螺纹槽(16)的直径相适配，所述螺纹槽(16)的长度大于顶棍(11)的长度。
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2020
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