CN211906656U - 一种语文教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教学用具技术领域的一种语文教学用展示装置，包括底座，所述底座的顶部表面右侧设置有安装槽，所述安装槽的内部右侧设置有正反电机，所述正反电机的左端连接有螺纹杆，所述螺纹杆上设置有第一滑块，所述第一滑块的顶部活动连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶端设置有上固定块，所述底座的顶部左侧设置有下固定块，所述下固定块的顶部活动连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶部设置有第二滑块，所述第一支撑杆与第二支撑杆的中部通过定位块连接，所述上固定块的顶部设置有安装平台，所述安装平台的顶部设置有展示板，通过定位块连接第一支撑杆和第二支撑杆，使第一支撑杆和第二支撑杆在竖起过程中更加稳定。

Description

一种语文教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种语文教学用展示装置。

背景技术

在语文教学过程中通常使用展示板进行教学，现有的展示板都是通过单一的升降杆对展示板进行高度调节，单一的升降杆能对展示板进行升降，但会使展示板在使用过程中产生晃动，影响教师进行教学，展示板在使用时常常因为光线反光问题，使教室内少数学生看不清教室的板书，影响学习。为此，我们提出一种语文教学用展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学用展示装置，包括底座，所述底座的顶部表面右侧设置有安装槽，所述安装槽的内部右侧设置有正反电机，所述正反电机的左端连接有螺纹杆，所述螺纹杆上设置有第一滑块，所述第一滑块的顶部活动连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶端设置有上固定块，所述底座的顶部左侧设置有下固定块，所述下固定块的顶部活动连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶部设置有第二滑块，所述第一支撑杆与第二支撑杆的中部通过定位块连接，所述定位块与第一支撑杆和第二支撑杆之间均活动连接，所述上固定块的顶部设置有安装平台，所述安装平台的表面右侧设置有滑槽，所述滑槽的内壁与第二滑块的上部连接，所述安装平台的顶部设置有展示板，所述展示板的底部两端通过转轴固定在安装平台的左右两端。

优选的，所述安装平台的左侧固定连接有U型安装块，所述U型安装块的内腔设置有固定板，所述固定板通过销轴与U型安装块连接，所述固定板上设置有调节块，所述调节块的顶部活动连接有连接杆，所述连接杆的顶部活动连接有万向节，所述万向节的右端固定连接在展示板上。

优选的，所述固定板的表面上半部设置有滑道，所述滑道的内壁底部设置有定位孔，所述定位孔设置有六组。

优选的，所述定位块包括隔板，所述隔板的上下两端均设置有连接轴，所述连接轴远离隔板的一端设置有限位块，所述隔板与限位块的边角均做倒角处理。

优选的，所述螺纹杆穿过第一滑块的中部，所述第一滑块的中部设置有与螺纹杆相配合的螺纹孔，且螺纹杆的左端与安装槽的左侧内壁之间这只有轴承。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.通过螺纹杆的转动带动第一滑块向左移动，将第一支撑杆撑起，使第一支撑杆在竖起的过程中更加平稳，定位块的安装，使第一支撑杆和第二支撑杆在竖起过程中更加稳定，且定位块对第一支撑杆和第二支撑杆进行稳固，且固定板上设置的调节块顶部与连接杆连接，连接杆以调节块为支撑点，通过支撑展示板左侧表面设置的万向节对展示板进行支撑，使老师在进行板书过程中保持展示板的稳定，展示板会出现晃动现象，便于教师进行板书。

2.使调节块在滑道内进行滑动，选择不同位置的定位孔将调节块固定住，对连接杆进行角度调节，从而能够调节展示板的展示角度，使展示板在使用过程中不会因为光线反光的原因致使学生看不清展示板，影响学习。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型安装平台和展示板左视图；

图3为本实用新型固定板结构示意图；

图4为本实用新型定位块结构示意图。

图中：1底座、2安装槽、3正反电机、4第一滑块、5螺纹杆、6第一支撑杆、7上固定块、8下固定块、9第二支撑杆、10第二滑块、11定位块、111隔板、112连接轴、113限位块、12安装平台、121 U型安装块、122销轴、123固定板、231滑道、232定位孔、124调节块、125连接杆、126万向节、13滑槽、14展示板、15转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种语文教学用展示装置，包括底座1，底座1的顶部表面右侧设置有安装槽2，安装槽2的内部右侧设置有正反电机3，正反电机3的左端连接有螺纹杆5，螺纹杆5上设置有第一滑块4，第一滑块4的顶部活动连接有第一支撑杆6，第一支撑杆6的顶端设置有上固定块7，底座1的顶部左侧设置有下固定块8，下固定块8的顶部活动连接有第二支撑杆9，第二支撑杆9的顶部设置有第二滑块10，第一支撑杆6与第二支撑杆9的中部通过定位块11连接，定位块11与第一支撑杆6和第二支撑杆9之间均活动连接，上固定块7的顶部设置有安装平台12，安装平台12的表面右侧设置有滑槽13，滑槽13的内壁与第二滑块10的上部连接，安装平台12的顶部设置有展示板14，展示板14的底部两端通过转轴固定在安装平台12的左右两端，启动正反电机3，正反电机3带动螺纹杆5进行转动，第一滑块4中部设置有与螺纹杆5相配合的螺纹孔，当螺纹杆5在转动过程中，使第一滑块4向左移动，第一滑块4向左移动会带动第一支撑杆6的底端向左移动，第一支撑杆6的顶端通过上固定块7连接在安装平台12的底部，当第一滑块4带动第一支撑杆6的底端向左移动，使第一支撑杆6慢慢竖起，第一支撑杆6与第二支撑杆9的中部通过定位块11连接，当第一支撑杆6在第一滑块4的带动下慢慢竖起，第一支撑杆6通过定位块11带动第二支撑杆9竖起，第二支撑杆9顶部设置的第二滑块10在第二支撑杆9竖起过程中在滑槽13内向左移动，此时安装平台12在第一支撑杆6和第二支撑杆9的作用下向上升起，完成对展示板14的高度调节，通过螺纹杆5的转动带动第一滑块4向左移动，将第一支撑杆6撑起，使第一支撑杆6在竖起的过程中更加平稳，且第一支撑杆6与第二支撑杆9的中部通过定位块11进行连接，使第一支撑杆6和第二支撑杆9在竖起过程中更加稳定，且定位块11对第一支撑杆6和第二支撑杆9进行稳固，使老师在进行板书过程中保持展示板14的稳定，使展示板14不会出现晃动现象，便于教师进行板书。

其中，安装平台12的左侧固定连接有U型安装块121，U型安装块121的内腔设置有固定板123，固定板123通过销轴122与U型安装块121连接，固定板123上设置有调节块124，调节块124的顶部活动连接有连接杆125，连接杆125的顶部活动连接有万向节126，万向节126的右端固定连接在展示板14上，当教师使用展示板14进行板书时，转动固定板123，由于固定板123通过销轴122与U型安装块121连接，固定板123以销轴122为圆心进行转动，当固定板123转动与安装平台12相互垂直，停止转动固定板123，固定板123上设置的调节块124顶部与连接杆125连接，连接杆125以调节块124为支撑点，通过支撑展示板14左侧表面设置的万向节126对展示板14进行支撑，使教师在使用展示板14进行板书时，展示板14不会出现晃动，影响教师进行教学，教学完成后，可以通过转动固定板123与安装平台12平行，减小空间的占用；

固定板123的表面上半部设置有滑道231，滑道231的内壁底部设置有定位孔232，定位孔232设置有六组，使调节块124在滑道231内进行滑动，选择不同位置的定位孔232将调节块124固定住，对连接杆125进行角度调节，从而能够调节展示板14的展示角度，使展示板14在使用过程中不会因为光线反光的原因致使学生看不清展示板14，影响学习；

定位块11包括隔板111，隔板111的上下两端均设置有连接轴112，连接轴112远离隔板111的一端设置有限位块113，隔板111与限位块113的边角均做倒角处理，使第一支撑杆6与第二支撑杆9在竖起对展示板14抬升过程中做到匀速平稳运行，不会与定位块11产生相互卡顿状况；

螺纹杆5穿过第一滑块4的中部，第一滑块4的中部设置有与螺纹杆5相配合的螺纹孔，且螺纹杆5的左端与安装槽2的左侧内壁之间这只有轴承。

工作原理：启动正反电机3，正反电机3带动螺纹杆5进行转动，螺纹杆5在转动过程中，使第一滑块4向左移动，第一滑块4向左移动会带动第一支撑杆6的底端向左移动，使第一支撑杆6慢慢竖起，第一支撑杆6与第二支撑杆9的中部通过定位块11连接，第一支撑杆6通过定位块11带动第二支撑杆9竖起，此时安装平台12在第一支撑杆6和第二支撑杆9的作用下向上升起，完成对展示板14的高度调节，第一支撑杆6与第二支撑杆9的中部通过定位块11进行连接，使定位块11对第一支撑杆6和第二支撑杆9进行稳固，使老师在进行板书过程中保持展示板14的稳定，使展示板14不会出现晃动现象，便于教师进行板书。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种语文教学用展示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部表面右侧设置有安装槽(2)，所述安装槽(2)的内部右侧设置有正反电机(3)，所述正反电机(3)的左端连接有螺纹杆(5)，所述螺纹杆(5)上设置有第一滑块(4)，所述第一滑块(4)的顶部活动连接有第一支撑杆(6)，所述第一支撑杆(6)的顶端设置有上固定块(7)，所述底座(1)的顶部左侧设置有下固定块(8)，所述下固定块(8)的顶部活动连接有第二支撑杆(9)，所述第二支撑杆(9)的顶部设置有第二滑块(10)，所述第一支撑杆(6)与第二支撑杆(9)的中部通过定位块(11)连接，所述定位块(11)与第一支撑杆(6)和第二支撑杆(9)之间均活动连接，所述上固定块(7)的顶部设置有安装平台(12)，所述安装平台(12)的表面右侧设置有滑槽(13)，所述滑槽(13)的内壁与第二滑块(10)的上部连接，所述安装平台(12)的顶部设置有展示板(14)，所述展示板(14)的底部两端通过转轴(15)固定在安装平台(12)的左右两端。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学用展示装置，其特征在于：所述安装平台(12)的左侧固定连接有U型安装块(121)，所述U型安装块(121)的内腔设置有固定板(123)，所述固定板(123)通过销轴(122)与U型安装块(121)连接，所述固定板(123)上设置有调节块(124)，所述调节块(124)的顶部活动连接有连接杆(125)，所述连接杆(125)的顶部活动连接有万向节(126)，所述万向节(126)的右端固定连接在展示板(14)上。

3.根据权利要求2所述的一种语文教学用展示装置，其特征在于：所述固定板(123)的表面上半部设置有滑道(231)，所述滑道(231)的内壁底部设置有定位孔(232)，所述定位孔(232)设置有六组。

4.根据权利要求1所述的一种语文教学用展示装置，其特征在于：所述定位块(11)包括隔板(111)，所述隔板(111)的上下两端均设置有连接轴(112)，所述连接轴(112)远离隔板(111)的一端设置有限位块(113)，所述隔板(111)与限位块(113)的边角均做倒角处理。

5.根据权利要求1所述的一种语文教学用展示装置，其特征在于：所述螺纹杆(5)穿过第一滑块(4)的中部，所述第一滑块(4)的中部设置有与螺纹杆(5)相配合的螺纹孔，且螺纹杆(5)的左端与安装槽(2)的左侧内壁之间这只有轴承。

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