CN211906543U - 一种英语单词展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语单词展示装置，包括箱体，所述箱体上端固定连接有固定柱，所述固定柱上端固定连接有第一固定板，所述第一固定板一侧固定连接有第一磁铁块，所述第一磁铁块一侧固定连接有第二固定板，所述第一固定板上下两端分别设置有卡条，所述卡条卡接在第一固定板和第二固定板外侧，所述第一固定板另一侧表面粘贴有单词卡片，本实用新型通过设置有多组单词卡片，并且单词卡片一侧设置有第二磁铁块，而在第一固定板一侧设置第一磁铁块，使得多组单词卡片能够活动粘贴在第一固定板表面，从而在展示单词时，将多组单词卡片组合成单词，方便了学生对英语单词的理解，使其更加形象生动。

Description

一种英语单词展示装置

技术领域

本实用新型涉及英语单词技术领域，具体为一种英语单词展示装置。

背景技术

英语是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，而目前，学生的英语单词的词汇量对于学习英语以及英语成绩的好坏起着至关重要的作用，所以学生在英语学习中对英语单词的记忆尤为重要。在英语教学中，尤其是初学者，需要从简单的字母和单词入手。

但是，现在的教学方法是在黑板上反复用粉笔书写不同的字母或单词，这种方法不仅枯燥乏味，很多学生容易走神，不能与老师进行互动，严重影响学生的学习兴趣，从而影响教学质量，而且容易使学习环境粉尘飞扬，容易影响老师和学生的健康。为此，我们提出一种英语单词展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语单词展示装置，以解决上述背景技术中提出现在的教学方法是在黑板上反复用粉笔书写不同的字母或单词，这种方法不仅枯燥乏味，很多学生容易走神，不能与老师进行互动，严重影响学生的学习兴趣，从而影响教学质量，而且容易使学习环境粉尘飞扬，容易影响老师和学生健康的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语单词展示装置，包括箱体，所述箱体上端固定连接有固定柱，所述固定柱上端固定连接有第一固定板，所述第一固定板一侧固定连接有第一磁铁块，所述第一磁铁块一侧固定连接有第二固定板，所述第一固定板上下两端分别设置有卡条，所述卡条卡接在第一固定板和第二固定板外侧，所述第一固定板另一侧表面粘贴有单词卡片，所述单词卡片一侧固定连接有第二磁铁块，所述箱体下端面固定连接有移动机构，所述移动机构由固定块、把手、螺纹筒、支撑板、螺纹柱、连接柱和万向轮组成，所述连接柱固定连接在固定块上端面，所述万向轮通过螺栓可拆卸连接在固定块下端，所述固定块内部固定连接有螺纹筒，所述螺纹筒内部螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱上下两端分别可拆卸连接有把手和支撑板，所述连接柱上端焊接在箱体下端面。

优选的，所述固定块表面开设有安装孔，所述螺纹筒固定连接在安装孔内部。

优选的，所述移动机构具体数量设置有四组且四组移动机构分别位于箱体下端面四角位置。

优选的，所述固定柱一侧设置有收纳盒，所述收纳盒固定连接在箱体上端面。

优选的，所述单词卡片具体数量设置有多组且单词卡片表面涂有荧光涂层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过设置有多组单词卡片，并且单词卡片一侧设置有第二磁铁块，而在第一固定板一侧设置第一磁铁块，使得多组单词卡片能够活动粘贴在第一固定板表面，从而在展示单词时，将多组单词卡片组合成单词，方便了学生对英语单词的理解，使其更加形象生动。

2.本实用新型通过设置有移动机构，移动机构中的万向轮方便了单词展示装置的移动行走，使得单词展示装置能够更加灵活使用，而在需要对单词展示装置固定时，转动把手使得螺纹柱向下移动从而推动支撑板向下移动，使得支撑板支撑在地面，可以很好的防止单词展示装置的移动，使其放置更加稳固。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型第一固定板、第一磁铁块和第二固定板连接侧视结构示意图；

图3为本实用新型单词卡片侧视结构示意图。

图4为本实用新型移动机构结构示意图。

图中：1、箱体；2、移动机构；3、固定柱；4、单词卡片；5、第一固定板；6、收纳盒；7、卡条；8、第一磁铁块；9、第二固定板；10、第二磁铁块；11、固定块；12、把手；13、螺纹筒；14、支撑板；15、螺纹柱；16、连接柱；17、万向轮。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语单词展示装置，包括箱体1，所述箱体1上端固定连接有固定柱3，所述固定柱3上端固定连接有第一固定板5，所述第一固定板5一侧固定连接有第一磁铁块8，所述第一磁铁块8一侧固定连接有第二固定板9，所述第一固定板5上下两端分别设置有卡条7，所述卡条7卡接在第一固定板5和第二固定板9外侧，所述第一固定板5另一侧表面粘贴有单词卡片4，所述单词卡片4一侧固定连接有第二磁铁块10，所述箱体1下端面固定连接有移动机构2；

所述移动机构2由固定块11、把手12、螺纹筒13、支撑板14、螺纹柱15、连接柱16和万向轮17组成，所述连接柱16固定连接在固定块11上端面，所述万向轮17通过螺栓可拆卸连接在固定块11下端，所述固定块11内部固定连接有螺纹筒13，所述螺纹筒13内部螺纹连接有螺纹柱15，所述螺纹柱15上下两端分别可拆卸连接有把手12和支撑板14，所述连接柱16上端焊接在箱体1下端面；

所述固定块11表面开设有安装孔，所述螺纹筒13固定连接在安装孔内部，安装孔的设置使得螺纹筒13可以很好的与固定块11连接固定，所述移动机构2具体数量设置有四组且四组移动机构2分别位于箱体1下端面四角位置，四组移动机构2提高了单词展示装置移动的便捷性，所述固定柱3一侧设置有收纳盒6，所述收纳盒6固定连接在箱体1上端面，收纳盒6可以收纳物品，所述单词卡片4具体数量设置有多组且单词卡片4表面涂有荧光涂层，荧光涂层增加了单词卡片4的亮度，在光线不足的情况下提高了其亮度，便于观看英语单词。

具体的，在对英语单词展示时，将多组单词卡片4移动组合成单词，方便了学生对英语单词的理解，使其更加形象生动，而移动机构2中的万向轮17方便了单词展示装置的移动行走，使得单词展示装置能够更加灵活使用，而在需要对单词展示装置固定时，转动把手12使得螺纹柱15向下移动从而推动支撑板14向下移动，使得支撑板14支撑在地面，可以很好的防止单词展示装置的移动，使其放置更加稳固。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语单词展示装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)上端固定连接有固定柱(3)，所述固定柱(3)上端固定连接有第一固定板(5)，所述第一固定板(5)一侧固定连接有第一磁铁块(8)，所述第一磁铁块(8)一侧固定连接有第二固定板(9)，所述第一固定板(5)上下两端分别设置有卡条(7)，所述卡条(7)卡接在第一固定板(5)和第二固定板(9)外侧，所述第一固定板(5)另一侧表面粘贴有单词卡片(4)，所述单词卡片(4)一侧固定连接有第二磁铁块(10)，所述箱体(1)下端面固定连接有移动机构(2)，所述移动机构(2)由固定块(11)、把手(12)、螺纹筒(13)、支撑板(14)、螺纹柱(15)、连接柱(16)和万向轮(17)组成，所述连接柱(16)固定连接在固定块(11)上端面，所述万向轮(17)通过螺栓可拆卸连接在固定块(11)下端，所述固定块(11)内部固定连接有螺纹筒(13)，所述螺纹筒(13)内部螺纹连接有螺纹柱(15)，所述螺纹柱(15)上下两端分别可拆卸连接有把手(12)和支撑板(14)，所述连接柱(16)上端焊接在箱体(1)下端面。

2.根据权利要求1所述的一种英语单词展示装置，其特征在于：所述固定块(11)表面开设有安装孔，所述螺纹筒(13)固定连接在安装孔内部。

3.根据权利要求1所述的一种英语单词展示装置，其特征在于：所述移动机构(2)具体数量设置有四组且四组移动机构(2)分别位于箱体(1)下端面四角位置。

4.根据权利要求1所述的一种英语单词展示装置，其特征在于：所述固定柱(3)一侧设置有收纳盒(6)，所述收纳盒(6)固定连接在箱体(1)上端面。

5.根据权利要求1所述的一种英语单词展示装置，其特征在于：所述单词卡片(4)具体数量设置有多组且单词卡片(4)表面涂有荧光涂层。

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