CN212484668U - 一种基于对外汉语便携式的教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于对外汉语便携式的教学板，属于汉语教育设备技术领域，一种基于对外汉语便携式的教学板，包括教学板外框，所述教学板外框的内部固定连接有教学板，所述教学板外框的顶端固定连接有固定底座，所述固定底座的顶端固定连接有手握把，所述教学板外框的一侧固定连接有粉笔槽，所述固定底座和教学板外框的外表面均开设有固定孔。该基于对外汉语便携式的教学板，通过设置在对装置需要对外带出时，需要将连接卡块下方的支撑结构连接在固定卡槽板连接的第一卡槽内，工作人员能够提着手握把对装置进行移动，在需要使用装置时，将连接卡块下方的支撑结构与连接卡槽板开设的第二卡槽进行连接，完成对装置的组装。

Description

一种基于对外汉语便携式的教学板

技术领域

本实用新型涉及汉语教育设备技术领域，尤其涉及一种基于对外汉语便携式的教学板。

背景技术

汉语言文学是研究中国语言的词句，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，汉语言文学教师在授课过程中需要进行大量的文章与词汇讲解，以便于学生理解，增加学生的知识储备量，与此同时教师也常常需要对重点处进行书写批注讲解等，现在经济文化全球化，越开越多的外国人开始学习和了解我们中国的文化，学习我们民族的汉语，要对不是汉语为母语的外国人来进行教学，需要一种能够很好的服务外国人学习汉语的教学板，能够让外国人更好的学习和了解，传统的板书是不够的，同时需要多媒体的辅助教学。而且不仅仅有大量的汉字要学习，还要学习成语和诗词；在平时的对外汉语教学过程中，仅仅通过书本或者多媒体教学来进行学习，不能很好的增加课堂的互动性，和学习的积极性，为此需要付出更多的心血来教授成语及诗词，一种用于对外汉语的教学板便于老师分板面书写文学教学资料，提高学生的学习兴趣及学习效果。现有的外语的教学板不方便携带，不够便捷，且现有的教学板的支撑结构较为简单稳定性较差。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中装置便捷性较差和装置稳定性较差的问题，而提出的一种基于对外汉语便携式的教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基于对外汉语便携式的教学板，包括教学板外框，所述教学板外框的内部固定连接有教学板，所述教学板外框的顶端固定连接有固定底座，所述固定底座的顶端固定连接有手握把，所述教学板外框的一侧固定连接有粉笔槽，所述固定底座和教学板外框的外表面均开设有固定孔，所述固定孔的内部螺纹连接有固定螺钉，所述手握把的外表面套接有防滑套。

优选的，所述教学板外框的背面固定连接有固定卡槽板，所述固定卡槽板的外表面开设有第一卡槽。

优选的，所述教学板外框的底端固定连接有连接卡槽板，所述连接卡槽板的外表面开设有第二卡槽。

优选的，所述第二卡槽的内部插接有连接卡块，所述连接卡块的底端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的为两个。

优选的，所述支撑柱的底端固定连接有支撑底座，所述支撑底座的底端固定连接有防滑胶层。

优选的，所述支撑柱的外表面固定连接有固定套，所述固定套的一侧固定连接有连接柱，所述连接柱的一侧固定连接有支撑侧柱，所述支撑侧柱的底端固定连接有吸盘底座。

优选的，所述支撑柱的一侧固定连接有连接杆，所述支撑柱的一侧固定连接有加固杆，所述加固杆的一端与连接卡块的底端固定连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种基于对外汉语便携式的教学板，具备以下有益效果：

1、本实用新型，通过设置手握版、固定卡槽板和连接卡槽板，在对装置需要对外带出时，需要将连接卡块下方的支撑结构连接在固定卡槽板连接的第一卡槽内，工作人员能够提着手握把对装置进行移动，在需要使用装置时，将连接卡块下方的支撑结构与连接卡槽板开设的第二卡槽进行连接，完成对装置的组装，增加了装置方便移动的便捷性，从而达到了装置便捷性较高的目的。

2、本实用新型，通过设置支撑底座、支撑侧柱、吸盘底座、连接杆和加固杆，在装置使用时，支撑底座能够加大支撑柱与地面接触的面积，加强支撑柱的稳定性，支撑底座底端的防滑胶层能够加大支撑底座与地面之间的摩擦力，加强装置的稳定性，支撑侧柱能够从侧面加强对装置的支撑，吸盘底座能够排出自身内部的空气，与外界形成压强差与地面进行固定，加强支撑结构的稳定性，连接杆和加固杆，加强了支撑柱之间的连接和支撑柱与连接卡块之间的连接，从而达到了装置支撑结构稳定性较好的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型的后视结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处放大结构示意图。

图中：1、教学板外框；2、教学板；3、加固杆；4、固定底座；5、手握把；6、粉笔槽；7、固定卡槽板；8、第一卡槽；9、连接卡槽板；10、第二卡槽；11、连接卡块；12、支撑柱；13、支撑底座；14、防滑胶层；15、固定螺钉；16、防滑套；17、固定套；18、连接柱；19、支撑侧柱；20、连接杆；21、吸盘底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-4，一种基于对外汉语便携式的教学板，包括教学板外框1，教学板外框1的背面固定连接有固定卡槽板7，固定卡槽板7的外表面开设有第一卡槽8，固定卡槽板7的作用是在对装置进行移动时连接拆卸的支撑结构，教学板外框1的底端固定连接有连接卡槽板9，连接卡槽板9的外表面开设有第二卡槽10，连接卡槽板9的作用在使用装置时在教学板外框1的底端连接支撑结构，第二卡槽10的内部插接有连接卡块11，连接卡块11的底端固定连接有支撑柱12，支撑柱12的为两个，支撑柱12的作用是对装置进行支撑，支撑柱12的底端固定连接有支撑底座13，支撑底座13的底端固定连接有防滑胶层14，支撑底座13的作用是加大支撑柱12余地面接触的面积，加强支撑柱12的稳定性，防滑较层14的作用是加大支撑底座与地面之间的摩擦力，支撑柱12的外表面固定连接有固定套17，固定套17的一侧固定连接有连接柱18，连接柱18的一侧固定连接有支撑侧柱19，支撑侧柱19的底端固定连接有吸盘底座21，连接柱18的作用是对侧支撑柱19进行连接，吸盘底座21的作用是使装置与地面进行固定，加强了装置的稳定性，支撑柱12的一侧固定连接有连接杆20，支撑柱12的一侧固定连接有加固杆3，加固杆3的一端与连接卡块11的底端固定连接，连接杆20的作用是加强两根支撑柱12之间的连接，加固杆3的作用是加强支撑柱与连接卡块11之间的连接，加强装置的支撑结构的稳定性，教学板外框1的内部固定连接有教学板2，教学板外框1的顶端固定连接有固定底座4，固定底座4的顶端固定连接有手握把5，教学板外框1的一侧固定连接有粉笔槽6，固定底座4和教学板外框1的外表面均开设有固定孔，固定孔的内部螺纹连接有固定螺钉15，手握把5的外表面套接有防滑套16。

本实用新型中，在对装置需要对外带出时，需要将连接卡块11下方的支撑结构连接在固定卡槽板7连接的第一卡槽8内，工作人员能够提着手握把5对装置进行移动，在需要使用装置时，将连接卡块下方的支撑结构与连接卡槽板9开设的第二卡槽10进行连接，完成对装置的组装，增加了装置方便移动的便捷性，在装置使用时，支撑底座13能够加大支撑柱12与地面接触的面积，加强支撑柱12的稳定性，支撑底座13底端的防滑胶层14能够加大支撑底座与地面之间的摩擦力，加强装置的稳定性，支撑侧柱19能够从侧面加强对装置的支撑，吸盘底座21能够排出自身内部的空气，与外界形成压强差与地面进行固定，加强支撑结构的稳定性，连接杆20和加固杆3，加强了支撑柱12之间的连接和支撑柱12与连接卡块11之间的连接。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种基于对外汉语便携式的教学板，包括教学板外框（1），其特征在于，所述教学板外框（1）的内部固定连接有教学板（2），所述教学板外框（1）的顶端固定连接有固定底座（4），所述固定底座（4）的顶端固定连接有手握把（5），所述教学板外框（1）的一侧固定连接有粉笔槽（6），所述固定底座（4）和教学板外框（1）的外表面均开设有固定孔，所述固定孔的内部螺纹连接有固定螺钉（15），所述手握把（5）的外表面套接有防滑套（16）。

2.根据权利要求1所述的一种基于对外汉语便携式的教学板，其特征在于，所述教学板外框（1）的背面固定连接有固定卡槽板（7），所述固定卡槽板（7）的外表面开设有第一卡槽（8）。

3.根据权利要求1所述的一种基于对外汉语便携式的教学板，其特征在于，所述教学板外框（1）的底端固定连接有连接卡槽板（9），所述连接卡槽板（9）的外表面开设有第二卡槽（10）。

4.根据权利要求3所述的一种基于对外汉语便携式的教学板，其特征在于，所述第二卡槽（10）的内部插接有连接卡块（11），所述连接卡块（11）的底端固定连接有支撑柱（12），所述支撑柱（12）的为两个。

5.根据权利要求4所述的一种基于对外汉语便携式的教学板，其特征在于，所述支撑柱（12）的底端固定连接有支撑底座（13），所述支撑底座（13）的底端固定连接有防滑胶层（14）。

6.根据权利要求4所述的一种基于对外汉语便携式的教学板，其特征在于，所述支撑柱（12）的外表面固定连接有固定套（17），所述固定套（17）的一侧固定连接有连接柱（18），所述连接柱（18）的一侧固定连接有支撑侧柱（19），所述支撑侧柱（19）的底端固定连接有吸盘底座（21）。

7.根据权利要求4所述的一种基于对外汉语便携式的教学板，其特征在于，所述支撑柱（12）的一侧固定连接有连接杆（20），所述支撑柱（12）的一侧固定连接有加固杆（3），所述加固杆（3）的一端与连接卡块（11）的底端固定连接。

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