CN211857776U - 一种多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学设备，包括一体机本体与设置在括一体机本体上的底支撑板与显示机，所述底支撑板的顶部固定安装有两个滑杆，两个所述滑杆的顶部固定安装有同一个限位杆，所述限位杆的中部固定安装有第一轴承座，两个所述滑杆上固定安装有同一个横板，所述横板上固定安装有第二轴承座，且第二轴承座与第一轴承座之间活动安装有滚珠丝杠，所述横板的底部固定安装有步进电机，且步进电机的输出轴通过联轴器与滚珠丝杠的丝杠固定连接。本实用新型利用滚珠丝杠配合步进电机，实现了显示机高度的调节，方便教室后排学生的观看，有利于提高教学效果，同时实现了对显示机屏幕的保护，且结构简单，实用性强。

Description

一种多媒体教学设备

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种多媒体教学设备。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，一般采用多媒体教学一体机实现。

目前的多媒体教学一体机的显示机高度均是固定化的，但在实际的教学过程中，由于高度原因，位于教室后排的学生往往无法清除完整的看清显示机上显示的完整画面，影响教学效果，其次，目前的多媒体教学一体机的显示机屏幕是裸露于空气中的，当多媒体教学一体机意外遭到撞击时，就可能会出现屏幕损坏的情况，造成经济损失，因此，我们提出一种多媒体教学设备。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多媒体教学设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种多媒体教学设备，包括一体机本体与设置在括一体机本体上的底支撑板与显示机，所述底支撑板的顶部固定安装有两个滑杆，两个所述滑杆的顶部固定安装有同一个限位杆，所述限位杆的中部固定安装有第一轴承座，两个所述滑杆上固定安装有同一个横板，所述横板上固定安装有第二轴承座，且第二轴承座与第一轴承座之间活动安装有滚珠丝杠，所述底支撑板的上端外表面安装有脚踏开关，所述横板的底部固定安装有步进电机，且步进电机的输出轴通过联轴器与滚珠丝杠的丝杠固定连接，所述显示机的外侧固定安装有矩形框，所述滚珠丝杠上的第一活动件固定安装在矩形框上，所述滑杆上的第二活动件固定安装在矩形框上，且矩形框的一侧安装有搭扣主体，所述矩形框的另一侧通过合页活动安装有黑板，所述黑板的一侧安装有搭扣钩。

优选的，所述矩形框为铝合金材质制成，所述限位杆为钢材质制成。

优选的，所述黑板的前端外表面边缘处通过强粘胶粘贴有缓冲垫框，缓冲垫框为硅胶材质制成。

优选的，所述搭扣主体与搭扣钩为相匹配设置，所述横板的上端外表面设置有防滑纹。

优选的，所述步进电机的输入端与脚踏开关的输出端电性连接，且脚踏开关的输人端与外接电源电性连接，所述步进电机的型号为103H7823-0740。

优选的，所述黑板的底部设置有弯折板，且弯折板的一端焊接有安装板，所述安装板通过安装螺丝固定安装在黑板的底部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中通过设置滑杆、限位杆、第一轴承座、横板、第二轴承座、滚珠丝杠、脚踏开关、步进电机、矩形框、第一活动件和第二活动件，利用滚珠丝杠配合步进电机，实现了显示机高度的调节，方便教室后排学生的观看，有利于提高教学效果，且结构简单，实用性强。

2、本实用新型中通过设置搭扣主体、黑板、合页和搭扣钩，利用黑板的作用，既能够在不使用显示机时对显示机的屏幕进行保护，也方便了老师实时记录讲解。

3、本实用新型中通过设置弯折板、安装板和安装螺丝，方便了粉笔以及粉笔擦的放置。

综上所述，本实用新型利用滚珠丝杠配合步进电机，实现了显示机高度的调节，方便教室后排学生的观看，有利于提高教学效果，同时实现了对显示机屏幕的保护，且结构简单，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多媒体教学设备的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种多媒体教学设备的显示机的后视图；

图3为本实用新型提出的一种多媒体教学设备的实施例二中黑板的侧视局部图。

图中：1一体机本体、2底支撑板、3显示机、4滑杆、5限位杆、6第一轴承座、7横板、8第二轴承座、9滚珠丝杠、10脚踏开关、11步进电机、12矩形框、13第一活动件、14第二活动件、15搭扣主体、16黑板、17合页、18搭扣钩、19弯折板、20安装板、21安装螺丝。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例一：

参照图1-2，一种多媒体教学设备，包括一体机本体1与设置在括一体机本体1上的底支撑板2与显示机3，底支撑板2的顶部固定安装有两个滑杆4，两个滑杆4的顶部固定安装有同一个限位杆5，限位杆5的中部固定安装有第一轴承座6，两个滑杆4上固定安装有同一个横板7，横板7上固定安装有第二轴承座8，且第二轴承座8与第一轴承座6之间活动安装有滚珠丝杠9，底支撑板2的上端外表面安装有脚踏开关10，横板7的底部固定安装有步进电机11，且步进电机11的输出轴通过联轴器与滚珠丝杠9的丝杠固定连接，显示机3的外侧固定安装有矩形框12，滚珠丝杠9上的第一活动件13固定安装在矩形框12上，滑杆4上的第二活动件14固定安装在矩形框12上，且矩形框12的一侧安装有搭扣主体15，矩形框12的另一侧通过合页17活动安装有黑板16，黑板16的一侧安装有搭扣钩18。

矩形框12为铝合金材质制成，限位杆5为钢材质制成，黑板16的前端外表面边缘处通过强粘胶粘贴有缓冲垫框，缓冲垫框为硅胶材质制成，搭扣主体15与搭扣钩18为相匹配设置，横板7的上端外表面设置有防滑纹，步进电机11的输入端与脚踏开关10的输出端电性连接，且脚踏开关10的输人端与外接电源电性连接，步进电机11的型号为103H7823-0740。

实施例二：

参照图1-3，一种多媒体教学设备，包括一体机本体1与设置在括一体机本体1上的底支撑板2与显示机3，底支撑板2的顶部固定安装有两个滑杆4，两个滑杆4的顶部固定安装有同一个限位杆5，限位杆5的中部固定安装有第一轴承座6，两个滑杆4上固定安装有同一个横板7，横板7上固定安装有第二轴承座8，且第二轴承座8与第一轴承座6之间活动安装有滚珠丝杠9，底支撑板2的上端外表面安装有脚踏开关10，横板7的底部固定安装有步进电机11，且步进电机11的输出轴通过联轴器与滚珠丝杠9的丝杠固定连接，显示机3的外侧固定安装有矩形框12，滚珠丝杠9上的第一活动件13固定安装在矩形框12上，滑杆4上的第二活动件14固定安装在矩形框12上，且矩形框12的一侧安装有搭扣主体15，矩形框12的另一侧通过合页17活动安装有黑板16，黑板16的一侧安装有搭扣钩18。

矩形框12为铝合金材质制成，限位杆5为钢材质制成，黑板16的前端外表面边缘处通过强粘胶粘贴有缓冲垫框，缓冲垫框为硅胶材质制成，搭扣主体15与搭扣钩18为相匹配设置，横板7的上端外表面设置有防滑纹，步进电机11的输入端与脚踏开关10的输出端电性连接，且脚踏开关10的输人端与外接电源电性连接，步进电机11的型号为103H7823-0740，黑板16的底部设置有弯折板19，且弯折板19的一端焊接有安装板20，安装板20通过安装螺丝21固定安装在黑板16的底部。

工作原理：在实际使用时，首先需要升高显示机3的高度，以便位于教室后排学生的观看，具体的调节过程如下：踩踏脚踏开关10启动步进电机11，带动滚珠丝杠9的丝杠在第二轴承座8与第一轴承座6之间旋转，由于滚珠丝杠9上的第一活动件13固定安装在矩形框12上，又由于滑杆4上的第二活动件14固定安装在矩形框12上，因此，第一活动件13会推动显示机3沿着滚珠丝杠9向上滑动，从而就实现了显示机3高度的调节，操作十分简单，滑杆4配合其上的第二活动件14能够提高显示机3升降过程中的稳定性，限位杆5能够防止显示机3过度升高，将显示机3升高至合适位置处，手动打开扣接在一起的搭扣主体15与搭扣钩18，再利用合页17将位于显示机3正前方的黑板16转动至显示机3的一侧，即可开始进行教学，黑板16则方便了老师在教学过程中记录以及讲解知识点，矩形框12能够对黑板16进行抵挡，使得老师在黑板16上写字时不会出现黑板16转动的情况，教学完成后，利用脚踏开关10控制显示机3降至最低点，以降低一体机本体1的重心，然后再将黑板16转回显示机3的正前方，实现对显示机3的保护，避免学生意外撞毁显示机3，相较于实施例一，实施例二中通过设置的弯折板19方便了粉笔以及粉笔擦的放置，本实用新型利用滚珠丝杠9配合步进电机11，实现了显示机3高度的调节，方便教室后排学生的观看，有利于提高教学效果，同时实现了对显示机3屏幕的保护，且结构简单，实用性强。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多媒体教学设备，包括一体机本体(1)与设置在括一体机本体(1)上的底支撑板(2)与显示机(3)，其特征在于，所述底支撑板(2)的顶部固定安装有两个滑杆(4)，两个所述滑杆(4)的顶部固定安装有同一个限位杆(5)，所述限位杆(5)的中部固定安装有第一轴承座(6)，两个所述滑杆(4)上固定安装有同一个横板(7)，所述横板(7)上固定安装有第二轴承座(8)，且第二轴承座(8)与第一轴承座(6)之间活动安装有滚珠丝杠(9)，所述底支撑板(2)的上端外表面安装有脚踏开关(10)，所述横板(7)的底部固定安装有步进电机(11)，且步进电机(11)的输出轴通过联轴器与滚珠丝杠(9)的丝杠固定连接，所述显示机(3)的外侧固定安装有矩形框(12)，所述滚珠丝杠(9)上的第一活动件(13)固定安装在矩形框(12)上，所述滑杆(4)上的第二活动件(14)固定安装在矩形框(12)上，且矩形框(12)的一侧安装有搭扣主体(15)，所述矩形框(12)的另一侧通过合页(17)活动安装有黑板(16)，所述黑板(16)的一侧安装有搭扣钩(18)。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于，所述矩形框(12)为铝合金材质制成，所述限位杆(5)为钢材质制成。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于，所述黑板(16)的前端外表面边缘处通过强粘胶粘贴有缓冲垫框，缓冲垫框为硅胶材质制成。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于，所述搭扣主体(15)与搭扣钩(18)为相匹配设置，所述横板(7)的上端外表面设置有防滑纹。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于，所述步进电机(11)的输入端与脚踏开关(10)的输出端电性连接，且脚踏开关(10)的输人端与外接电源电性连接，所述步进电机(11)的型号为103H7823-0740。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于，所述黑板(16)的底部设置有弯折板(19)，且弯折板(19)的一端焊接有安装板(20)，所述安装板(20)通过安装螺丝(21)固定安装在黑板(16)的底部。

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