CN214671331U - 一种高等数学模型建模装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高等数学模型建模装置，包括支撑座、伺服电机、限位杆、衔接杆、驱动杆、感应器和容纳框，所述支撑座的上表面焊接固定有连接杆，且连接杆的内部开设有滑动槽，并且连接杆的内部螺栓固定有伺服电机，而且滑动槽的内部设置有限位杆，所述伺服电机的输出端焊接固定有衔接杆，且衔接杆的外表面设置有驱动杆，所述支撑台的上表面螺栓固定有模型展示板，且模型展示板的前表面镶嵌连接有感应器，并且模型展示板的前表面镶嵌连接有放置格，所述模型展示板的前表面雕刻有刻度线。该高等数学模型建模装置，设置有压实块、复位弹簧和容纳框，便于老师的操作，同时也减少了吸附块丢失的可能性。

Description

一种高等数学模型建模装置

技术领域

本实用新型涉及高等数学技术领域，具体为一种高等数学模型建模装置。

背景技术

数学是一门重要的学科，很多数据都需要通过数学的计算方法进行计算验证，我们从小学到高中所学的数学，是为了培养我们的数学思维，到了大学所学的高数，则需要我们进行更深一步的进行研究，为了方便教学，使学生们更加直观的了解高数，在高数课上，老师会辅助使用建模装置。

而现有的一些高等数学模型建模装置在使用时仍然存在一些不足，比如：

一、不便于使用，现有的一些高等数学模型建模装置在进行坐标系建模时，通过磁铁粘接吸附块，由于吸附块体积小，在进行建模时，会使用数量较多的吸附块，在使用吸附块后，吸附块没有有效的整理放置结构，从而导致整个装置的使用不够便捷；

二、不便于调节，现有的一些高等数学模型建模装置的高度固定，同时不便于转向，由于学生的所落座的位置不一，导致一些同学会因为模型展示板反光而看不清模型，进而使教学质量降低。

因此我们便提出了高等数学模型建模装置能够很好的解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高等数学模型建模装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上现有的一些高等数学模型建模装置不便于使用且不便于调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高等数学模型建模装置，包括支撑座、伺服电机、限位杆、衔接杆、驱动杆、感应器和容纳框，所述支撑座的上表面焊接固定有连接杆，且连接杆的内部开设有滑动槽，并且连接杆的内部螺栓固定有伺服电机，而且滑动槽的内部设置有限位杆，所述伺服电机的输出端焊接固定有衔接杆，且衔接杆的外表面设置有驱动杆，所述驱动杆的外表面开设有衔接槽，且衔接槽的内部设置有支撑台，所述支撑台的上表面螺栓固定有模型展示板，且模型展示板的前表面镶嵌连接有感应器，并且模型展示板的前表面镶嵌连接有放置格，所述模型展示板的前表面雕刻有刻度线，且模型展示板的前表面左部螺栓固定有合页，所述合页的外表面螺栓固定有放置板，且放置板的前表面焊接固定有容纳框，所述容纳框的内部焊接固定有复位弹簧，且复位弹簧的下端焊接固定有压实块，并且容纳框的内部设置有吸附块。

优选的，所述限位杆通过滑动槽与连接杆组滑动结构，且限位杆与驱动杆之间的连接方式为焊接连接，并且限位杆关于连接杆的中轴线呈中心对称分布。

优选的，所述驱动杆与衔接杆之间的连接方式为螺纹连接，且驱动杆通过衔接槽与支撑台组成镶嵌转动结构。

优选的，所述模型展示板通过放置格与吸附块磁性连接，且吸附块为铁。

优选的，所述容纳框等间距焊接固定在放置板的前表面，且容纳框与压实块组滑动结构。

优选的，所述压实块通过复位弹簧与容纳框组成弹性结构，且压实块的下表面与吸附块的上表面相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）该高等数学模型建模装置设置有压实块、复位弹簧和容纳框，在复位弹簧恢复形变的作用下，可以使压实块始终与吸附块的上表面贴合，从而使人们在从容纳框中拿取吸附块时，吸附块不会在手指的触碰下而在容纳框中向上滑动，继而提高了整个装置的建模速度；

（2）该高等数学模型建模装置设置有感应器、连接杆、驱动杆、限位杆和衔接杆，通过感应器的感应，可以使伺服电机自动开启与关闭，从而在衔接杆的转动，以及限位杆的限位作用下，可以使驱动杆带动支撑台上向运动，继而使整个装置可以自动调节高度，而且通过拨动模型展示板可以使支撑台在驱动杆上滑动，继而使整个装置的高度与水平角度的调节更加便捷，便于老师的操作与学生的观看。

附图说明

图1为本实用新型正剖视结构示意图；

图2为本实用新型支撑台仰剖视结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处结构示意图；

图4为本实用新型容纳框左视结构示意图；

图5为本实用新型图1中B处结构示意图；

图6为本实用新型容纳框仰视结构示意图。

图中：1、支撑座；2、连接杆；3、滑动槽；4、伺服电机；5、限位杆；6、衔接杆；7、驱动杆；8、衔接槽；9、支撑台；10、模型展示板；11、感应器；12、放置格；13、刻度线；14、合页；15、放置板；16、容纳框；17、复位弹簧；18、压实块；19、吸附块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种高等数学模型建模装置，包括支撑座1、连接杆2、滑动槽3、伺服电机4、限位杆5、衔接杆6、驱动杆7、衔接槽8、支撑台9、模型展示板10、感应器11、放置格12、刻度线13、合页14、放置板15、容纳框16、复位弹簧17、压实块18和吸附块19，支撑座1的上表面焊接固定有连接杆2，且连接杆2的内部开设有滑动槽3，并且连接杆2的内部螺栓固定有伺服电机4，而且滑动槽3的内部设置有限位杆5，伺服电机4的输出端焊接固定有衔接杆6，且衔接杆6的外表面设置有驱动杆7，驱动杆7的外表面开设有衔接槽8，且衔接槽8的内部设置有支撑台9，支撑台9的上表面螺栓固定有模型展示板10，且模型展示板10的前表面镶嵌连接有感应器11，并且模型展示板10的前表面镶嵌连接有放置格12，模型展示板10的前表面雕刻有刻度线13，且模型展示板10的前表面左部螺栓固定有合页14，合页14的外表面螺栓固定有放置板15，且放置板15的前表面焊接固定有容纳框16，容纳框16的内部焊接固定有复位弹簧17，且复位弹簧17的下端焊接固定有压实块18，并且容纳框16的内部设置有吸附块19。

限位杆5通过滑动槽3与连接杆2组滑动结构，且限位杆5与驱动杆7之间的连接方式为焊接连接，并且限位杆5关于连接杆2的中轴线呈中心对称分布，可以防止驱动杆7岁衔接杆6的转动而同时转动，同时也给驱动杆7提供支撑力。

驱动杆7与衔接杆6之间的连接方式为螺纹连接，且驱动杆7通过衔接槽8与支撑台9组成镶嵌转动结构，可以使整个装置自动向上抬动，便于老师的使用。

模型展示板10通过放置格12与吸附块19磁性连接，且吸附块19为铁，便于老师建模，同时也便于老师对吸附块19的使用。

容纳框16等间距焊接固定在放置板15的前表面，且容纳框16与压实块18组滑动结构，可以对吸附块19进行集中放置，继而减少了吸附块19丢失的可能性。

压实块18通过复位弹簧17与容纳框16组成弹性结构，且压实块18的下表面与吸附块19的上表面相贴合，可以使老师在拿取吸附块19时，吸附块19不会出现松动的情况发生。

工作原理：在使用该高等数学模型建模装置时，首先根据图1-3所示，当老师需要使用建模装置时，感应器11根据是否感应到老师，来控制伺服电机4，伺服电机4的开启，带动衔接杆6转动，因为驱动杆7与衔接杆6之间的连接方式为螺纹连接，同时限位杆5通过滑动槽3与连接杆2组滑动结构，且限位杆5与驱动杆7之间的连接方式为焊接连接，并且限位杆5关于连接杆2的中轴线呈中心对称分布，所以当衔接杆6转动时，模型展示板10的高度得到调节，直至感应器11感应到老师的头部，伺服电机4关闭，当需要对模型展示板10进行水平转向时，因为驱动杆7通过衔接槽8与支撑台9组成镶嵌转动结构，所以只需推动模型展示板10即可使模型展示板10转动；

根据图1和图4-6所示，当需要在放置格12上进行坐标系的建模时，老师手指拉动吸附块19，使吸附块19从容纳框16中被拽出，因为压实块18通过复位弹簧17与容纳框16组成弹性结构，且压实块18的下表面与吸附块19的上表面相贴合，所以老师在拿取吸附块19时，吸附块19在复位弹簧17恢复形变的作用下，不会出现上下滑动的现象，便于老师的拿取，同时也减少吸附块19的丢失情况发生的概率，这就是该高等数学模型建模装置，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种高等数学模型建模装置，包括支撑座(1)、伺服电机(4)、限位杆(5)、衔接杆(6)、驱动杆(7)、感应器(11)和容纳框(16)，其特征在于：所述支撑座(1)的上表面焊接固定有连接杆(2)，且连接杆(2)的内部开设有滑动槽(3)，并且连接杆(2)的内部螺栓固定有伺服电机(4)，而且滑动槽(3)的内部设置有限位杆(5)，所述伺服电机(4)的输出端焊接固定有衔接杆(6)，且衔接杆(6)的外表面设置有驱动杆(7)，所述驱动杆(7)的外表面开设有衔接槽(8)，且衔接槽(8)的内部设置有支撑台(9)，所述支撑台(9)的上表面螺栓固定有模型展示板(10)，且模型展示板(10)的前表面镶嵌连接有感应器(11)，并且模型展示板(10)的前表面镶嵌连接有放置格(12)，所述模型展示板(10)的前表面雕刻有刻度线(13)，且模型展示板(10)的前表面左部螺栓固定有合页(14)，所述合页(14)的外表面螺栓固定有放置板(15)，且放置板(15)的前表面焊接固定有容纳框(16)，所述容纳框(16)的内部焊接固定有复位弹簧(17)，且复位弹簧(17)的下端焊接固定有压实块(18)，并且容纳框(16)的内部设置有吸附块(19)。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学模型建模装置，其特征在于：所述限位杆(5)通过滑动槽(3)与连接杆(2)组滑动结构，且限位杆(5)与驱动杆(7)之间的连接方式为焊接连接，并且限位杆(5)关于连接杆(2)的中轴线呈中心对称分布。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学模型建模装置，其特征在于：所述驱动杆(7)与衔接杆(6)之间的连接方式为螺纹连接，且驱动杆(7)通过衔接槽(8)与支撑台(9)组成镶嵌转动结构。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学模型建模装置，其特征在于：所述模型展示板(10)通过放置格(12)与吸附块(19)磁性连接，且吸附块(19)为铁。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学模型建模装置，其特征在于：所述容纳框(16)等间距焊接固定在放置板(15)的前表面，且容纳框(16)与压实块(18)组滑动结构。

6.根据权利要求1所述的一种高等数学模型建模装置，其特征在于：所述压实块(18)通过复位弹簧(17)与容纳框(16)组成弹性结构，且压实块(18)的下表面与吸附块(19)的上表面相贴合。

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