CN211838016U - 一种化学实验教学演示台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种化学实验教学演示台，包括台板、支撑柱、滑动连槽、电动推杆、固定板、手柄、展示台、支撑座、插块、插杆、试管架、支撑杆、照灯、固定圆壳、第一螺纹旋钮、连接圆杆、试管夹、第二螺纹旋钮、矩形连接杆、矩形套杆、固定圆块、第三螺纹旋钮、第二支撑杆、网状隔板和长条型隔板。本实用新型的有益效果是：本装置通过电动推杆带动展示台在台板的表面上进行升降，可以通过调节展示台的高度调节实验操作时的高度，便于学生观察学习，通过照明结构对实验教学进行补光照明，使得学生观察更加清楚、明亮，同时照明结构可以任意调节角度和位置，补光灵活。

Description

一种化学实验教学演示台

技术领域

本实用新型涉及一种演示台，具体是一种化学实验教学演示台，属于教学演示台应用技术领域。

背景技术

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

化学实验教学是促进学生化学学习的一项重要课程，化学实验都是在实验台上进行试验，现阶段的化学实验台功能较为少，使用起来不够方便，高度无法调节，在教学时，远处的学生常常观察不清楚，同时在使用时因教室灯光位置，还会在教学时产生阴影，使得学生观看受阻，同时试管架在试验台上容易发生倾倒，导致试管破损，造成损失。因此，针对上述问题提出一种化学实验教学演示台。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种化学实验教学演示台。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种化学实验教学演示台，包括台板、固定板、展示台和照明结构，所述台板的底面四角处均固定连接有支撑柱，所述支撑柱之间固定连接有固定板，所述固定板的内部开设有滑槽空腔，所述滑槽空腔内滑动连接有滑动连槽，所述固定板的上表面固定连接有电动推杆的一端，所述电动推杆的另一端贯穿台板且延伸至台板的上壁壁外，所述电动推杆的上端固定连接有展示台，所述展示台活动安装在台板上；

所述台板的上表面一侧固定连接有两个插块，所述两个插块的内腔中均插接有插杆，两个所述插杆上固定连接有试管架，所述试管架的底面上固定连接有支撑座，所述台板的上表面另一侧固定连接有第二支撑杆的一端，所述第二支撑杆的弧形面上滑动套接有固定圆块，所述固定圆块的一侧固定安装有防止固定圆块的第三螺纹旋钮，所述固定圆块的另一侧固定连接有矩形套杆的一端，所述矩形套杆的内腔中滑动套接有矩形连接杆的一端，所述矩形连接杆的另一端固定连接有试管夹，所述矩形套杆上固定安装有防止矩形连接杆滑动的第二螺纹旋钮；

所述台板的两端侧面上均固定连接有支撑杆的一端，两个所述支撑杆的另一端之间固定连接有连接圆杆，所述连接圆杆的弧形面上固定安装有照明结构，所述照明结构包括照灯、固定圆壳和第一螺纹旋钮，所述连接圆杆的弧形面上滑动套接有固定圆壳，所述固定圆壳一侧弧形面上固定安装有第一螺纹旋钮，所述固定圆壳的另一侧弧形面上固定安装有照灯。

优选的，所述电动推杆共有两个，两个所述电动推杆均固定连接于展示台和固定板之间。

优选的，所述滑动连槽共有两个，两个所述滑动连槽均滑动连接在固定板的滑槽空腔中，其中一个所述滑动连槽的内腔中固定连接有网状隔板，另一个所述滑动连槽的内腔中固定连接有长条型隔板。

优选的，所述台板的上表面开设有矩形凹槽，所述展示台通过电动推杆嵌在矩形凹槽内。

优选的，所述照明结构共有四个，四个所述照明结构均固定安装在连接圆杆的弧形面上。

优选的，两个所述支撑杆均固定在台板两侧面的前端处。

本实用新型的有益效果是：

1、本装置通过电动推杆带动展示台在台板的表面上进行升降，可以通过调节展示台的高度调节实验操作时的高度，便于学生观察学习，通过照明结构对实验教学进行补光照明，使得学生观察更加清楚、明亮，同时照明结构可以任意调节角度和位置，补光灵活。

2、本装置通过插块和插杆之间的插接固定对试管架进行固定，避免试管架在实验操作时倾倒，进而避免试管架内的试管破裂，本装置通过矩形连接杆和矩形套杆之间的套接固定，可以将试管夹取下，既可在矩形套杆上固定实验教学，也可以通过教师手拿实验，使用灵活，通过两个滑动连槽内的网状隔板和长条型隔板对化学试剂和器材进行分类存放，便于试剂和器材的存取工作。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型滑动连槽内部结构示意图。

图中：1、台板，2、支撑柱，3、滑动连槽，4、电动推杆，5、固定板，6、手柄，7、展示台，8、支撑座，9、插块，10、插杆，11、试管架，12、支撑杆，13、照灯，14、固定圆壳，15、第一螺纹旋钮，16、连接圆杆，17、试管夹，18、第二螺纹旋钮，19、矩形连接杆， 20、矩形套杆，21、固定圆块，22、第三螺纹旋钮，23、第二支撑杆，24、网状隔板，25、长条型隔板。

如下具体实施方式将结合上述附图进一步说明本实用新型。

具体实施方式

为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3所示，一种化学实验教学演示台，包括台板1、固定板5、展示台7和照明结构，所述台板1的底面四角处均固定连接有支撑柱2，所述支撑柱2之间固定连接有固定板5，所述固定板5的内部开设有滑槽空腔，所述滑槽空腔内滑动连接有滑动连槽3，所述固定板5的上表面固定连接有电动推杆4的一端，所述电动推杆4的另一端贯穿台板1且延伸至台板1的上壁壁外，所述电动推杆4的上端固定连接有展示台7，所述展示台7活动安装在台板1上；

所述台板1的上表面一侧固定连接有两个插块9，所述两个插块9的内腔中均插接有插杆10，两个所述插杆10上固定连接有试管架11，所述试管架11的底面上固定连接有支撑座 8，所述台板1的上表面另一侧固定连接有第二支撑杆23的一端，所述第二支撑杆23的弧形面上滑动套接有固定圆块21，所述固定圆块21的一侧固定安装有防止固定圆块21的第三螺纹旋钮22，所述固定圆块21的另一侧固定连接有矩形套杆20的一端，所述矩形套杆20的内腔中滑动套接有矩形连接杆19的一端，所述矩形连接杆19的另一端固定连接有试管夹17，所述矩形套杆20上固定安装有防止矩形连接杆19滑动的第二螺纹旋钮18；

所述台板1的两端侧面上均固定连接有支撑杆12的一端，两个所述支撑杆12的另一端之间固定连接有连接圆杆16，所述连接圆杆16的弧形面上固定安装有照明结构，所述照明结构包括照灯13、固定圆壳14和第一螺纹旋钮15，所述连接圆杆16的弧形面上滑动套接有固定圆壳14，所述固定圆壳14一侧弧形面上固定安装有第一螺纹旋钮15，所述固定圆壳14 的另一侧弧形面上固定安装有照灯13。

所述电动推杆4共有两个，两个所述电动推杆4均固定连接于展示台7和固定板5之间；所述滑动连槽3共有两个，两个所述滑动连槽3均滑动连接在固定板5的滑槽空腔中，其中一个所述滑动连槽3的内腔中固定连接有网状隔板24，另一个所述滑动连槽3的内腔中固定连接有长条型隔板25；所述台板1的上表面开设有矩形凹槽，所述展示台7通过电动推杆4嵌在矩形凹槽内；所述照明结构共有四个，四个所述照明结构均固定安装在连接圆杆16的弧形面上；两个所述支撑杆12均固定在台板1两侧面的前端处。所述滑动连槽3的外表面设置有手柄6。

本实用新型在使用时，首先，拉动手柄6，将滑动连槽3从固定板5的内部拉出，将教学时将需要使用的器材和试剂拿出，放置在台板1的表面上，然后将两个滑动连槽3推回原处，在实验教学时，可以通过两个电动推杆4的伸缩带动展示台7进行上下移动，调节展示台7的高度，教师可以在展示台7的表面上进行教学，可以使得远处的学生便于观察和学习，通过照明结构的照灯13对实验教学进行补光，一方面便于教师实验操作，另一方面学生也可以更加明亮、清晰的进行观察，通过转动第一螺纹旋钮15，将固定圆壳14在连接圆杆16上进行左右移动和角度调节，调节完毕后再次拧紧第一螺纹旋钮15，即可对照明结构进行固定，通过试管架11两侧的插杆10插接在插块9上，对试管架11起到固定作用，防止试管架11 在实验时发生倾倒，通过旋动第三螺纹旋钮22，将固定圆块21在第二支撑杆23上进行上下移动可以调节试管夹17的高度，通过旋转第二螺纹旋钮18，将矩形连接杆19在矩形套杆20 内横向移动，可以调节试管夹17的距离，调节方便，调节完毕后，重新旋紧第三螺纹旋钮 22和第二螺纹旋钮18，将试管夹17进行固定，方便实验教学的进行。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种化学实验教学演示台，其特征在于：包括台板(1)、固定板(5)、展示台(7)和照明结构，所述台板(1)的底面四角处均固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)之间固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)的内部开设有滑槽空腔，所述滑槽空腔内滑动连接有滑动连槽(3)，所述固定板(5)的上表面固定连接有电动推杆(4)的一端，所述电动推杆(4)的另一端贯穿台板(1)且延伸至台板(1)的上壁壁外，所述电动推杆(4)的上端固定连接有展示台(7)，所述展示台(7)活动安装在台板(1)上；

所述台板(1)的上表面一侧固定连接有两个插块(9)，所述两个插块(9)的内腔中均插接有插杆(10)，两个所述插杆(10)上固定连接有试管架(11)，所述试管架(11)的底面上固定连接有支撑座(8)，所述台板(1)的上表面另一侧固定连接有第二支撑杆(23)的一端，所述第二支撑杆(23)的弧形面上滑动套接有固定圆块(21)，所述固定圆块(21)的一侧固定安装有防止固定圆块(21)的第三螺纹旋钮(22)，所述固定圆块(21)的另一侧固定连接有矩形套杆(20)的一端，所述矩形套杆(20)的内腔中滑动套接有矩形连接杆(19)的一端，所述矩形连接杆(19)的另一端固定连接有试管夹(17)，所述矩形套杆(20)上固定安装有防止矩形连接杆(19)滑动的第二螺纹旋钮(18)；

所述台板(1)的两端侧面上均固定连接有支撑杆(12)的一端，两个所述支撑杆(12)的另一端之间固定连接有连接圆杆(16)，所述连接圆杆(16)的弧形面上固定安装有照明结构，所述照明结构包括照灯(13)、固定圆壳(14)和第一螺纹旋钮(15)，所述连接圆杆(16)的弧形面上滑动套接有固定圆壳(14)，所述固定圆壳(14)一侧弧形面上固定安装有第一螺纹旋钮(15)，所述固定圆壳(14)的另一侧弧形面上固定安装有照灯(13)。

2.根据权利要求1所述的一种化学实验教学演示台，其特征在于：所述电动推杆(4)共有两个，两个所述电动推杆(4)均固定连接于展示台(7)和固定板(5)之间。

3.根据权利要求1所述的一种化学实验教学演示台，其特征在于：所述滑动连槽(3)共有两个，两个所述滑动连槽(3)均滑动连接在固定板(5)的滑槽空腔中，其中一个所述滑动连槽(3)的内腔中固定连接有网状隔板(24)，另一个所述滑动连槽(3)的内腔中固定连接有长条型隔板(25)。

4.根据权利要求1所述的一种化学实验教学演示台，其特征在于：所述台板(1)的上表面开设有矩形凹槽，所述展示台(7)通过电动推杆(4)嵌在矩形凹槽内。

5.根据权利要求1所述的一种化学实验教学演示台，其特征在于：所述照明结构共有四个，四个所述照明结构均安装在连接圆杆(16)的弧形面上。

6.根据权利要求1所述的一种化学实验教学演示台，其特征在于：两个所述支撑杆(12)均固定在台板(1)两侧面的前端处。

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