CN211294198U - 一种具备收纳功能的韩语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具备收纳功能的韩语教学装置，涉及教学装置领域，其包括固定于移动座上的箱体，所述箱体的内腔分为位于左侧的存储腔、位于右侧的安装腔，所述安装腔内设有固定于移动座上的驱动电机，且驱动电机的输出端通过联轴器固定有竖向的螺纹杆，且螺纹杆上螺纹连接有滑动配合于安装腔内的内螺纹管，所述内螺纹管的上端固定有固定板，且固定板的另一端固定有竖向的挡置于存储腔一侧的纵向的安装板。整个装置结构简单，制作成本低，不仅能够根据需要调节显示屏的高度，且还具备收纳功能，能够收纳教学工程中使用的资料和工具，使用效果好，使用便利，整个装置能够根据需要移动位置，不受使用位置的局限。

Description

一种具备收纳功能的韩语教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，尤其涉及一种具备收纳功能的韩语教学装置。

背景技术

随着社会的发展，随着我国国际化进程的快速进行，越来越多的学校和家长也更加重视外语的学习，韩语作为一种小语种，在现在社会中的重要性越来越明显，韩语的教学也越来越受到大家的重视，目前有很多学校都开设了韩语课程，在韩语教学过程中，教师通常需要采用显示屏来形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣，但是现有技术中的韩语教学装置存在功能单一，可调节性差的问题，使得使用者没有一个好的使用效果，为此，有待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种具备收纳功能的韩语教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种具备收纳功能的韩语教学装置，包括固定于移动座上的箱体，所述箱体的内腔分为位于左侧的存储腔、位于右侧的安装腔，所述安装腔内设有固定于移动座上的驱动电机，且驱动电机的输出端通过联轴器固定有竖向的螺纹杆，且螺纹杆上螺纹连接有滑动配合于安装腔内的内螺纹管，所述内螺纹管的上端固定有固定板，且固定板的另一端固定有竖向的挡置于存储腔一侧的纵向的安装板，安装板的左侧固定有显示屏，所述箱体的前、后侧均设有固定于移动座上的卡块，且卡块的上端套装有卡套，卡套的顶部固定有垃圾桶。

优选的，所述安装板的前、后侧边均固定有悬挂杆，且悬挂杆沿着安装板的高度方向设置。

优选的，所述存储腔内沿高度方向固定有多个隔板，且安装板的纵向宽度大于存储腔的纵向宽度。

优选的，所述箱体上设有位于安装腔、存储腔之间的竖向的矩形孔，且矩形孔内活动插接有导向杆，导向杆的上端与固定板的底部固定。

优选的，所述内螺纹管的外侧形状为矩形，且内螺纹管的大小和形状均与安装腔适配。

优选的，所述箱体右侧的下端固定有控制器，且控制器的输出端与驱动电机电连接，且驱动电机为步进电机。

本实用新型通过显示屏、驱动电机、螺纹杆、内螺纹管、固定板、安装板和存储腔的设置，不仅能够用于韩语教学，且还能够在教学时调节显示屏的高度，可调节性好，方便观看，同时还能使得存储腔外漏，方便存储物品，而当不使用时，安装板能够封闭存储腔，避免在移动的过程中存储腔内的物品掉出，另外，通过设置的垃圾桶能够放置垃圾等废品，给于放置便利，而设置的垃圾桶通过卡套插接于卡块上，也使得在移动的过程中避免垃圾桶移动倾倒。

整个装置结构简单，制作成本低，不仅能够根据需要调节显示屏的高度，且还具备收纳功能，能够收纳教学工程中使用的资料和工具，使用效果好，使用便利，整个装置能够根据需要移动位置，不受使用位置的局限。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的垃圾桶布置示意图。

图中标号：1箱体、2安装腔、3存储腔、4驱动电机、5螺纹杆、6内螺纹管、7固定板、8导向杆、9安装板、10显示屏、11隔板、12卡块、13卡套、14垃圾桶、15悬挂杆、16控制器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种具备收纳功能的韩语教学装置，包括固定于移动座上的箱体1，箱体1的内腔分为位于左侧的存储腔3、位于右侧的安装腔2，安装腔2内设有固定于移动座上的驱动电机4，且驱动电机4的输出端通过联轴器固定有竖向的螺纹杆5，且螺纹杆5上螺纹连接有滑动配合于安装腔2内的内螺纹管6，内螺纹管6的上端固定有固定板7，且固定板7的另一端固定有竖向的挡置于存储腔3一侧的纵向的安装板9，安装板9的左侧固定有显示屏10，箱体1的前、后侧均设有固定于移动座上的卡块12，且卡块12的上端套装有卡套13，卡套13的顶部固定有垃圾桶14。

本实施方式中，安装板9的前、后侧边均固定有悬挂杆15，且悬挂杆15沿着安装板9的高度方向设置，存储腔3内沿高度方向固定有多个隔板11，且安装板9的纵向宽度大于存储腔3的纵向宽度，箱体1上设有位于安装腔2、存储腔3之间的竖向的矩形孔，且矩形孔内活动插接有导向杆8，导向杆8的上端与固定板7的底部固定。

本实施方式中，内螺纹管6的外侧形状为矩形，且内螺纹管6的大小和形状均与安装腔2适配，箱体1右侧的下端固定有控制器16，控制器16为现有的通用型单片机控制器，且控制器16的输出端与驱动电机4电连接，且驱动电机4为步进电机。

本实用新型在使用时，通过设置的显示屏10进行韩语教学，使用时，通过操作控制器16控制驱动电机4工作即可驱使螺纹杆5转动，在螺纹的作用下，设置的内螺纹管6上升，此时，设置的固定板7上升带动安装板9和显示屏10上升，继而使得显示屏10处于一个较好的高度，方便观看，可调节性好，同时，设置的存储腔3外漏，方便存储物品，而当不需要教学时，通过控制器16控制驱动电机4反转即可使得显示屏10和安装板9回到原位，继而将存储腔3遮挡，避免在移动的过程中存储腔3内的物品掉出，而通过设置的垃圾桶14能够放置垃圾等废品，给于放置便利，而设置的垃圾桶14通过卡套13插接于卡块12上，也使得在移动的过程中避免垃圾桶14移动倾倒，而通过设置的悬挂杆15能够悬挂物品，整个装置结构简单，制作成本低，不仅能够根据需要调节显示屏10的高度，且还具备收纳功能，能够收纳教学工程中使用的资料和工具，使用效果好，使用便利，整个装置能够根据需要移动位置，不受使用位置的局限。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、 “右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“ 顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、 “第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种具备收纳功能的韩语教学装置，包括固定于移动座上的箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）的内腔分为位于左侧的存储腔（3）、位于右侧的安装腔（2），所述安装腔（2）内设有固定于移动座上的驱动电机（4），且驱动电机（4）的输出端通过联轴器固定有竖向的螺纹杆（5），且螺纹杆（5）上螺纹连接有滑动配合于安装腔（2）内的内螺纹管（6），所述内螺纹管（6）的上端固定有固定板（7），且固定板（7）的另一端固定有竖向的挡置于存储腔（3）一侧的纵向的安装板（9），安装板（9）的左侧固定有显示屏（10），所述箱体（1）的前、后侧均设有固定于移动座上的卡块（12），且卡块（12）的上端套装有卡套（13），卡套（13）的顶部固定有垃圾桶（14）。

2.根据权利要求1所述的一种具备收纳功能的韩语教学装置，其特征在于，所述安装板（9）的前、后侧边均固定有悬挂杆（15），且悬挂杆（15）沿着安装板（9）的高度方向设置。

3.根据权利要求1所述的一种具备收纳功能的韩语教学装置，其特征在于，所述存储腔（3）内沿高度方向固定有多个隔板（11），且安装板（9）的纵向宽度大于存储腔（3）的纵向宽度。

4.根据权利要求1所述的一种具备收纳功能的韩语教学装置，其特征在于，所述箱体（1）上设有位于安装腔（2）、存储腔（3）之间的竖向的矩形孔，且矩形孔内活动插接有导向杆（8），导向杆（8）的上端与固定板（7）的底部固定。

5.根据权利要求1所述的一种具备收纳功能的韩语教学装置，其特征在于，所述内螺纹管（6）的外侧形状为矩形，且内螺纹管（6）的大小和形状均与安装腔（2）适配。

6.根据权利要求1所述的一种具备收纳功能的韩语教学装置，其特征在于，所述箱体（1）右侧的下端固定有控制器（16），且控制器（16）的输出端与驱动电机（4）电连接，且驱动电机（4）为步进电机。

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