CN211827769U - 一种英语教学展板装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语教学展板装置，包括支撑管，固定块，通孔，吸附座，固定槽，可转动调节展板结构，可拆卸收纳盒结构，弧形板，连接板，螺栓螺母，手提杆和调节杆，所述的固定块螺栓连接在支撑管的内壁上部；所述的通孔开设在固定块的内部中间位置。本实用新型螺纹管，第二支撑杆，收纳箱，插接盖和第一支撑杆的设置，有利于在工作的过程中存放教学工具，方便进行教学工作；第一支撑杆，支撑转动板，第一展板和第二展板的设置，有利于在使用的过程中通过支撑转动板支撑第一展板和第二展板进行教学展示工作，方便在工作中调整第一展板和第二展板之间的距离。

Description

一种英语教学展板装置

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，尤其涉及一种英语教学展板装置。

背景技术

随着越来越国际化，英语也越来越重要，英语成为学校教学中的一门重要学科，在英语教学中，随着英语的重要性日趋体现，各种英语教学用具也应运而生，其中英语教学展板应用较为广泛。

但是现有的教学装置还存在着进行使用的过程中不方便存放教学工具，不方便调整高度以及不方便旋转角度的问题。

因此，发明一种英语教学展板装置显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种英语教学展板装置，以解决现有的教学装置存在着进行使用的过程中不方便存放教学工具，不方便调整高度以及不方便旋转角度的问题。一种英语教学展板装置，包括支撑管，固定块，通孔，吸附座，固定槽，可转动调节展板结构，可拆卸收纳盒结构，弧形板，连接板，螺栓螺母，手提杆和调节杆，所述的固定块螺栓连接在支撑管的内壁上部；所述的通孔开设在固定块的内部中间位置；所述的吸附座的上端胶接在支撑管的下端；所述的固定槽开设在调节杆的上端中间位置；所述的可转动调节展板结构安装在调节杆的上端；所述的可拆卸收纳盒结构安装在可转动调节展板结构的上端；所述的弧形板套接在调节杆的外壁上部；所述的连接板分别焊接在弧形板的两端；所述的螺栓螺母中的螺栓贯穿连接板螺纹连接螺母；所述的手提杆焊接在支撑管的左侧中间位置；所述的调节杆的下端插接在支撑管的上侧内部中间位置；所述的可转动调节展板结构包括第一支撑杆，方头螺母，翼形螺母，支撑转动板，第一展板和第二展板，所述的方头螺母螺纹连接在第一支撑杆的外壁下部；所述的翼形螺母螺纹连接在第一支撑杆的外壁上部；所述的支撑转动板的左侧分别套接在第一支撑杆的外壁上部和外壁下部；所述的支撑转动板的右侧分别螺栓连接在第一展板的左侧后面上部和下部；所述的支撑转动板的右侧还螺栓连接在第一展板的左侧前面上部和下部。

优选的，所述的可拆卸收纳盒结构包括螺纹管，第二支撑杆，收纳箱，插接盖和推动杆，所述的第二支撑杆的右侧焊接在螺纹管的左侧中间位置；所述的第二支撑杆的左侧螺栓连接在收纳箱的右侧上部中间位置；所述的插接盖的右侧管穿收纳箱的左侧前面位置；所述的推动杆螺钉连接在插接盖的正表面左侧中间位置。

优选的，所述的弧形板设置在固定块的上端；所述的弧形板的采用内壁设置有锥形凸起的弧形不锈钢板；所述的吸附座采用橡胶真空吸附座。

优选的，所述的支撑转动板之间的左侧设置有不锈钢管；所述的支撑转动板的左侧设置在方头螺母和翼形螺母之间。

优选的，所述的第一支撑杆的下端螺栓连接在固定槽的上侧内部中间位置。

优选的，所述的收纳箱采用左侧前面开设有插接孔且右侧内壁前面开设有插接槽的不锈钢钢箱；所述的推动杆采用PVC杆。

优选的，所述的螺纹管螺纹连接在第一支撑杆的上端外壁；所述的收纳箱设置在第一支撑杆的左侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的螺纹管，第二支撑杆，收纳箱，插接盖和第一支撑杆的设置，有利于在工作的过程中存放教学工具，方便进行教学工作。

2.本实用新型中，所述的第一支撑杆，支撑转动板，第一展板和第二展板的设置，有利于在使用的过程中通过支撑转动板支撑第一展板和第二展板进行教学展示工作，方便在工作中调整第一展板和第二展板之间的距离。

3.本实用新型中，所述的支撑管，弧形板，连接板，螺栓螺母和调节杆的设置，有利于在使用的过程中，调整第一展板和第二展板的高度，方便进行展示工作。

4.本实用新型中，所述的第一支撑杆，固定槽和调节杆的设置，有利于在使用的过程中转动第一支撑杆，同时带动第一展板和第二展板转动，方便在工作中调节第一展板和第二展板的角度。

5.本实用新型中，所述的第一支撑杆，方头螺母，翼形螺母，支撑转动板，第一展板和第二展板的设置，有利于在使用的过程中固定支撑转动板，方便进行第一展板和第二展板的固定工作，防止在展示的过程中第一展板和第二展板转动影响工作。

6.本实用新型中，所述的支撑管，固定块，固定槽，手提杆，调节杆和第一支撑杆的设置，有利于在使用的过程中提动设备进行移动，方便进行移动工作。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的可转动调节展板结构的结构示意图；

图3是本实用新型的可拆卸收纳盒结构的结构示意图；

图4是本实用新型的可转动调节展板结构的俯视图。

图中：

1、支撑管；2、固定块；3、通孔；4、吸附座；5、固定槽；6、可转动调节展板结构；61、第一支撑杆；62、方头螺母；63、翼形螺母；64、支撑转动板；65、第一展板；66、第二展板；7、可拆卸收纳盒结构；71、螺纹管；72、第二支撑杆；73、收纳箱；74、插接盖；75、推动杆；8、弧形板；9、连接板；10、螺栓螺母；11、手提杆；12、调节杆。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行具体描述，如附图1和附图2所示，一种英语教学展板装置，包括支撑管1，固定块2，通孔3，吸附座4，固定槽5，可转动调节展板结构6，可拆卸收纳盒结构7，弧形板8，连接板9，螺栓螺母10，手提杆11和调节杆12，所述的固定块2螺栓连接在支撑管1的内壁上部；所述的通孔3开设在固定块2的内部中间位置；所述的吸附座4的上端胶接在支撑管1的下端；所述的固定槽5开设在调节杆12的上端中间位置；所述的可转动调节展板结构6安装在调节杆12的上端；所述的可拆卸收纳盒结构7安装在可转动调节展板结构6的上端；所述的弧形板8套接在调节杆12的外壁上部；所述的连接板9分别焊接在弧形板8的两端；所述的螺栓螺母10中的螺栓贯穿连接板9螺纹连接螺母；所述的手提杆11焊接在支撑管1的左侧中间位置；所述的调节杆12的下端插接在支撑管1的上侧内部中间位置；所述的可转动调节展板结构6包括第一支撑杆61，方头螺母62，翼形螺母63，支撑转动板64，第一展板65和第二展板66，所述的方头螺母62螺纹连接在第一支撑杆61的外壁下部；所述的翼形螺母63螺纹连接在第一支撑杆61的外壁上部；所述的支撑转动板64的左侧分别套接在第一支撑杆61的外壁上部和外壁下部；所述的支撑转动板64的右侧分别螺栓连接在第一展板65的左侧后面上部和下部；所述的支撑转动板64的右侧还螺栓连接在第一展板65的左侧前面上部和下部；进行使用时，将吸附座4吸附在合适的位置，然后松开螺栓螺母10中的螺母，上下移动调节杆12，将第一支撑杆61调整至合适的高度，使弧形板8落在支撑管1的上端，然后拧紧螺栓螺母10中的螺母，固定好调节杆12，防止在使用的过程中调节杆12移动，然后松开翼形螺母63，转动第一展板65和第二展板66的角度，方便进行教学展示工作。

本实施方案中，结合附图3所示，所述的可拆卸收纳盒结构7包括螺纹管71，第二支撑杆72，收纳箱73，插接盖74和推动杆75，所述的第二支撑杆72的右侧焊接在螺纹管71的左侧中间位置；所述的第二支撑杆72的左侧螺栓连接在收纳箱73的右侧上部中间位置；所述的插接盖74的右侧管穿收纳箱73的左侧前面位置；所述的推动杆75螺钉连接在插接盖74的正表面左侧中间位置；在进行教学展示的过程中，抓住推动杆75拉动插接盖74向左侧移动，然后将放置在收纳箱73内部的教学工具拿出进行教学工作，方便在使用的过程中存放教学工具。

本实施方案中，具体的，所述的弧形板8设置在固定块2的上端；所述的弧形板8的采用内壁设置有锥形凸起的弧形不锈钢板；所述的吸附座4采用橡胶真空吸附座。

本实施方案中，具体的，所述的支撑转动板64之间的左侧设置有不锈钢管；所述的支撑转动板64的左侧设置在方头螺母62和翼形螺母63之间。

本实施方案中，具体的，所述的第一支撑杆61的下端螺栓连接在固定槽5的上侧内部中间位置。

本实施方案中，具体的，所述的收纳箱73采用左侧前面开设有插接孔且右侧内壁前面开设有插接槽的不锈钢钢箱；所述的推动杆75采用PVC杆。

本实施方案中，具体的，所述的螺纹管71螺纹连接在第一支撑杆61的上端外壁；所述的收纳箱73设置在第一支撑杆61的左侧。

工作原理

本实用新型中，进行使用时，将吸附座4吸附在合适的位置，然后松开螺栓螺母10中的螺母，上下移动调节杆12，将第一支撑杆61调整至合适的高度，使弧形板8落在支撑管1的上端，然后拧紧螺栓螺母10中的螺母，固定好调节杆12，防止在使用的过程中调节杆12移动，然后松开翼形螺母63，转动第一展板65和第二展板66的角度，方便进行教学展示工作，在进行教学展示的过程中，抓住推动杆75拉动插接盖74向左侧移动，然后将放置在收纳箱73内部的教学工具拿出进行教学工作，方便在使用的过程中存放教学工具。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种英语教学展板装置，其特征在于，该英语教学展板装置，包括支撑管（1），固定块（2），通孔（3），吸附座（4），固定槽（5），可转动调节展板结构（6），可拆卸收纳盒结构（7），弧形板（8），连接板（9），螺栓螺母（10），手提杆（11）和调节杆（12），所述的固定块（2）螺栓连接在支撑管（1）的内壁上部；所述的通孔（3）开设在固定块（2）的内部中间位置；所述的吸附座（4）的上端胶接在支撑管（1）的下端；所述的固定槽（5）开设在调节杆（12）的上端中间位置；所述的可转动调节展板结构（6）安装在调节杆（12）的上端；所述的可拆卸收纳盒结构（7）安装在可转动调节展板结构（6）的上端；所述的弧形板（8）套接在调节杆（12）的外壁上部；所述的连接板（9）分别焊接在弧形板（8）的两端；所述的螺栓螺母（10）中的螺栓贯穿连接板（9）螺纹连接螺母；所述的手提杆（11）焊接在支撑管（1）的左侧中间位置；所述的调节杆（12）的下端插接在支撑管（1）的上侧内部中间位置；所述的可转动调节展板结构（6）包括第一支撑杆（61），方头螺母（62），翼形螺母（63），支撑转动板（64），第一展板（65）和第二展板（66），所述的方头螺母（62）螺纹连接在第一支撑杆（61）的外壁下部；所述的翼形螺母（63）螺纹连接在第一支撑杆（61）的外壁上部；所述的支撑转动板（64）的左侧分别套接在第一支撑杆（61）的外壁上部和外壁下部；所述的支撑转动板（64）的右侧分别螺栓连接在第一展板（65）的左侧后面上部和下部；所述的支撑转动板（64）的右侧还螺栓连接在第一展板（65）的左侧前面上部和下部。

2.如权利要求1所述的英语教学展板装置，其特征在于，所述的可拆卸收纳盒结构（7）包括螺纹管（71），第二支撑杆（72），收纳箱（73），插接盖（74）和推动杆（75），所述的第二支撑杆（72）的右侧焊接在螺纹管（71）的左侧中间位置；所述的第二支撑杆（72）的左侧螺栓连接在收纳箱（73）的右侧上部中间位置；所述的插接盖（74）的右侧管穿收纳箱（73）的左侧前面位置；所述的推动杆（75）螺钉连接在插接盖（74）的正表面左侧中间位置。

3.如权利要求1所述的英语教学展板装置，其特征在于，所述的弧形板（8）设置在固定块（2）的上端；所述的弧形板（8）的采用内壁设置有锥形凸起的弧形不锈钢板；所述的吸附座（4）采用橡胶真空吸附座。

4.如权利要求1所述的英语教学展板装置，其特征在于，所述的支撑转动板（64）之间的左侧设置有不锈钢管；所述的支撑转动板（64）的左侧设置在方头螺母（62）和翼形螺母（63）之间。

5.如权利要求2所述的英语教学展板装置，其特征在于，所述的第一支撑杆（61）的下端螺栓连接在固定槽（5）的上侧内部中间位置。

6.如权利要求2所述的英语教学展板装置，其特征在于，所述的收纳箱（73）采用左侧前面开设有插接孔且右侧内壁前面开设有插接槽的不锈钢钢箱；所述的推动杆（75）采用PVC杆。

7.如权利要求2所述的英语教学展板装置，其特征在于，所述的螺纹管（71）螺纹连接在第一支撑杆（61）的上端外壁；所述的收纳箱（73）设置在第一支撑杆（61）的左侧。

Images