CN211676042U - 一种学生体育教学用单杠 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学教具技术领域,尤其是一种学生体育教学用单杠,包括基座、支撑横杆、支撑板和插销,所述基座上固接有支撑柱,两支撑柱之间固接有连接横杆和支撑横梁,所述支撑横杆固接于两支撑横梁之间,所述支撑板左右两侧插接有固定板,两固定板朝外一侧固接有弧形板,所述弧形板置于连接横杆上,所述支撑板上端面固接有插接有支撑弹簧的套杆,所述插杆顶端固接有踏板。本实用新型结构设计合理,学生站在踏板上,利用支撑弹簧给与踏板的力作为助力,便于上肢力量不足的学生在训练初期进行训练,以逐步加强上肢力量,向上将两侧固定板向上扳动使得弧形板脱离连接横杆,即可调节踏板所在的高度,以便适用于不同身高和需求的学生。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域,尤其是一种学生体育教学用单杠。
背景技术
目前很多学校都会重视学生们的身体健康,为此学校会开设体育课,组织开展体育活动,其中,臂力锻炼是学生体育训练的重要部分,引体向上也是现在学生常见的体育训练项目。目前常见的引体向上都是在单杠上进行,但对于初学者而言,上肢力量薄弱,很难直接完成引体向上的运动。为解决这一问题,在公告号为CN208405872U的中国实用新型专利中,公布了一种用于上肢锻炼的体育训练装置,在底部增设了助力装置,在弹簧的回弹作用下可以辅助上肢力量薄弱的学生进行引体向上练习,逐步加强上肢力量,从而减少了教练员的工作负担。但由于不同年纪学生的身高不同,因而该助力装置无法保证适用于每一个学生。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种学生体育教学用单杠,学生站在踏板上,利用支撑弹簧给与踏板的力作为助力,便于上肢力量不足的学生在训练初期进行训练,以逐步加强上肢力量,向上将两侧固定板向上扳动使得弧形板脱离连接横杆,即可调节支撑板及踏板所在的高度,以便适用于不同身高和需求的学生。
本实用新型解决技术问题采用的技术方案为:一种学生体育教学用单杠,包括基座、支撑横杆、支撑板和插销,所述基座共有左右两个,每个基座上前后两侧均固接有支撑柱,同侧前后两支撑柱之间固接有多根连接横杆,同侧前后两支撑柱顶端固接有支撑横梁,所述支撑横杆固接于两支撑横梁之间,所述支撑板左右两侧插接有固定板,两固定板朝外一侧固接有弧形板,所述弧形板置于连接横杆上,支撑板左右两侧固接有插销鼻,固定板上设有若干插孔,所述插销插接插销鼻与插孔,以防止在固定板被固定的情况下,支撑板左右乱动,所述支撑板上端面左右两侧固接有限位板,限位板内侧一面设有滑槽,所述支撑板上端面固接有若干套杆,套杆内插接有插杆,所述插杆下端面固接有支撑弹簧,支撑弹簧底端固接有套杆内底面,所述插杆顶端固接有踏板,踏板左右两端固接有滑块,所述滑块插接于滑槽内,学生站在踏板上,支撑弹簧给与踏板向上的力,这个力可以作为学生引体向上的助力,便于上肢力量不足的学生在训练初期进行引体向上,以逐步加强上肢力量,拔出插销,向上将两侧固定板向上扳动使得弧形板脱离连接横杆,并将固定板向内侧滑动,即可调节支撑板及踏板所在的高度,以便适用于不同身高和需求的学生,调节结束后直接将固定板向外抽出并将弧形板再次搭在此高度的连接横杆上,随后将插销插入插销鼻和插孔即可。
进一步的,所述支撑横梁朝外一侧固接有挂钩,可用于悬挂衣物、书包等。
进一步的,所述踏板上端面固接有橡胶层,橡胶层上端面设有防滑纹,以起到防滑的作用。
本实用新型所具有的有益效果是:本实用新型结构设计合理,学生站在踏板上,支撑弹簧给与踏板向上的力,这个力可以作为学生引体向上的助力,便于上肢力量不足的学生在训练初期进行引体向上,以逐步加强上肢力量,拔出插销,向上将两侧固定板向上扳动使得弧形板脱离连接横杆,并将固定板向内侧滑动,即可调节支撑板及踏板所在的高度,以便适用于不同身高和需求的学生,调节结束后直接将固定板向外抽出并将弧形板再次搭在此高度的连接横杆上,随后将插销插入插销鼻和插孔即可。
附图说明
附图1为本实用新型的主视图。
附图2为本实用新型的侧视图。
附图3为本实用新型所述支撑板和踏板的内部结构示意图。
附图4为本实用新型所述踏板的俯视图。
具体实施方式
下面结合附图1~4对本实用新型做以下详细说明。
如图1~4所示,并以附图1为方位基准,本实用新型包括基座1、支撑横杆5、支撑板6和插销14,所述基座1共有左右两个,每个基座1上前后两侧均固接有支撑柱2,同侧前后两支撑柱2之间固接有多根连接横杆3,同侧前后两支撑柱2顶端固接有支撑横梁4,所述支撑横杆5固接于两支撑横梁4之间,所述支撑板6左右两侧插接有固定板7,两固定板7朝外一侧固接有弧形板8,所述弧形板8置于连接横杆3上,支撑板6左右两侧固接有插销鼻14-1,固定板7上设有若干插孔7-1,所述插销14插接插销鼻14-1与插孔7-1,以防止在固定板7被固定的情况下,支撑板6左右乱动,所述支撑板6上端面左右两侧固接有限位板17,限位板17内侧一面设有滑槽17-1,所述支撑板6上端面固接有若干套杆9,套杆9内插接有插杆10,所述插杆10下端面固接有支撑弹簧11,支撑弹簧11底端固接有套杆9内底面,所述插杆10顶端固接有踏板12,踏板12左右两端固接有滑块13,所述滑块13插接于滑槽17-1内,学生站在踏板12上,支撑弹簧11给与踏板12向上的力,这个力可以作为学生引体向上的助力,便于上肢力量不足的学生在训练初期进行引体向上,以逐步加强上肢力量,拔出插销14,向上将两侧固定板7向上扳动使得弧形板8脱离连接横杆3,并将固定板7向内侧滑动,即可调节支撑板6及踏板12所在的高度,以便适用于不同身高和需求的学生,调节结束后直接将固定板7向外抽出并将弧形板8再次搭在此高度的连接横杆3上,随后将插销14插入插销鼻14-1和插孔7-1即可。
在本实施例中,所述支撑横梁4朝外一侧固接有挂钩15,可用于悬挂衣物、书包等。
在本实施例中,所述踏板12上端面固接有橡胶层16,橡胶层16上端面设有防滑纹16-1,以起到防滑的作用。
在使用本实用新型时,学生只需站在踏板12上,利用支撑弹簧11给与踏板12向上的力作为学生引体向上的助力,即可便于上肢力量不足的学生在训练初期进行引体向上,以逐步加强上肢力量;拔出插销14,向上将两侧固定板7向上扳动使得弧形板8脱离连接横杆3,并将固定板7向内侧滑动,即可调节支撑板6及踏板12所在的高度,以便适用于不同身高和需求的学生,调节结束后直接将固定板7向外抽出并将弧形板8再次搭在此高度的连接横杆3上,随后将插销14插入插销鼻14-1和插孔7-1即可。
Claims (3)
1.一种学生体育教学用单杠,包括基座、支撑横杆、支撑板和插销,其特征在于:所述基座共有左右两个,每个基座上前后两侧均固接有支撑柱,同侧前后两支撑柱之间固接有多根连接横杆,同侧前后两支撑柱顶端固接有支撑横梁,所述支撑横杆固接于两支撑横梁之间,所述支撑板左右两侧插接有固定板,两固定板朝外一侧固接有弧形板,所述弧形板置于连接横杆上,支撑板左右两侧固接有插销鼻,固定板上设有若干插孔,所述插销插接插销鼻与插孔,所述支撑板上端面左右两侧固接有限位板,限位板内侧一面设有滑槽,所述支撑板上端面固接有若干套杆,套杆内插接有插杆,所述插杆下端面固接有支撑弹簧,支撑弹簧底端固接有套杆内底面,所述插杆顶端固接有踏板,踏板左右两端固接有滑块,所述滑块插接于滑槽内。
2.根据权利要求1所述的一种学生体育教学用单杠,其特征在于:所述支撑横梁朝外一侧固接有挂钩。
3.根据权利要求1所述的一种学生体育教学用单杠,其特征在于:所述踏板上端面固接有橡胶层,橡胶层上端面设有防滑纹。
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