CN211479404U - 一种教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学展示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的顶部固定连接有展示板，所述展示板的顶部固定连接有滑动杆，所述滑动杆滑动连接有夹持装置，所述夹持装置与展示板相对应，所述底板的底部固定连接有万向轮，所述夹持装置包括固定块，所述固定块与滑动杆滑动连接，所述固定块的底部固定连接有运动架，所述运动架的侧壁固定连接有支撑弹簧，本实用新型涉及教育技术领域。该一种教学展示装置，达到了在展示板的顶部设置夹持装置，可以对一些纸质材料进行挤压固定，方便进行教学，整体底部设置安装架与缓冲装置，可以对实物进行展示，方便学生进行学习，满足使用需求的目的。

Description

一种教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教育领域，更具体地说，涉及一种教学展示装置。

背景技术

教师在进行教学的过程中，需要使用展示板对教学内容进行展示，更方便学生进行学习。现有的教学展示装置，往往结构单一，尤其是在进行一些实物进行教学时，无法在展示板上对实物进行展示，进而影响教师的教学质量，不方便学生进行学习，无法满足使用需求。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的现有的教学展示装置，往往结构单一，尤其是在进行一些实物进行教学时，无法在展示板上对实物进行展示，进而影响教师的教学质量，不方便学生进行学习，无法满足使用需求的问题，本实用新型的目的在于提供一种教学展示装置，它可以实现在展示板的顶部设置夹持装置，可以对一些纸质材料进行挤压固定，方便进行教学，整体底部设置安装架与缓冲装置，可以对实物进行展示，方便学生进行学习，满足使用需求。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种教学展示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的顶部固定连接有展示板，所述展示板的顶部固定连接有滑动杆，所述滑动杆滑动连接有夹持装置，所述夹持装置与展示板相对应，所述底板的底部固定连接有万向轮。

优选的，所述夹持装置包括固定块，所述固定块与滑动杆滑动连接，所述固定块的底部固定连接有运动架，所述运动架的侧壁固定连接有支撑弹簧，所述运动架通过支撑弹簧固定连接有支撑板，所述支撑板的表面固定连接有橡胶垫，所述支撑板的侧壁固定连接有拉杆，所述拉杆与运动架滑动连接，所述拉杆远离支撑板的一端固定连接有拉块。

优选的，所述支撑架的间隙固定连接有连接板，所述连接板的上方设置有转动块，所述转动块的底部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆与连接板、底板均转动连接，所述螺纹杆螺纹连接有安装架，所述安装架与支撑架滑动连接，所述安装架的两侧表面设置有缓冲装置，所述支撑架的侧壁固定连接有固定架，所述固定架与安装架相对应。

优选的，所述缓冲装置包括托板，所述托板的底部连接有挤压杆，所述挤压杆与安装架滑动连接，所述挤压杆的底部固定连接有限位块，所述托板的底部固定连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧与挤压杆套接。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：通过展示板的上方设置滑动杆，利用滑动杆调节夹持装置的位置，方便对纸质材料进行展示，移动整体到达指定位置，拉动拉块，带动拉杆运动，带动支撑板运动，增加支撑弹簧的弹性势能，将橡胶垫拉开，方便将纸质材料放置到展示板上，松开拉块，支撑弹簧弹性势能转化为动能，带动橡胶垫对纸质材料进行挤压固定，方便展示，在展示板的下方设置安装架，转动转动块，带动螺纹杆转动，带动安装架运动，可以调整安装架的高度，方便对实物进行支撑，当需要对实物进行夹持固定时，转动转动块即可，设置缓冲装置，在对实物进行夹持固定的过程中，实物对托板进行挤压，带动挤压杆运动，增加缓冲弹簧的弹性势能，提高对实物的保护，更加方便直观的展示实物，方便使用，达到了在展示板的顶部设置夹持装置，可以对一些纸质材料进行挤压固定，方便进行教学，整体底部设置安装架与缓冲装置，可以对实物进行展示，方便学生进行学习，满足使用需求的目的。

附图说明

图1为本实用新型的整体外部结构示意图；

图2为本实用新型的夹持装置结构示意图；

图3为本实用新型图1的A处局部放大结构示意图。

图中标号说明：

1、底板；2、支撑架；3、展示板；4、滑动杆；5、夹持装置；51、固定块；52、运动架；53、支撑弹簧；54、支撑板；55、橡胶垫；56、拉杆；57、拉块；6、连接板；7、转动块；8、螺纹杆；9、安装架；10、缓冲装置；101、托板；102、挤压杆；103、限位块；104、缓冲弹簧；11、固定架；12、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学展示装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有支撑架2，支撑架2的顶部固定连接有展示板3，展示板3的顶部固定连接有滑动杆4，滑动杆4滑动连接有夹持装置5，夹持装置5与展示板3相对应，底板1的底部固定连接有万向轮12。展示板3的上方设置滑动杆4，利用滑动杆4调节夹持装置5的位置，方便对纸质材料进行展示。

实施例2：

请参阅图2，一种教学展示装置，与实施例1基本相同，更进一步的是，夹持装置5包括固定块51，固定块51与滑动杆4滑动连接，固定块51的底部固定连接有运动架52，运动架52的侧壁固定连接有支撑弹簧53，运动架52通过支撑弹簧53固定连接有支撑板54，支撑板54的表面固定连接有橡胶垫55，支撑板54的侧壁固定连接有拉杆56，拉杆56与运动架52滑动连接，拉杆56远离支撑板54的一端固定连接有拉块57。移动整体到达指定位置，拉动拉块57，带动拉杆56运动，带动支撑板54运动，增加支撑弹簧53的弹性势能，将橡胶垫55拉开，方便将纸质材料放置到展示板3上，松开拉块57，支撑弹簧53弹性势能转化为动能，带动橡胶垫55对纸质材料进行挤压固定，方便展示。

实施例3：

请参阅图2，一种教学展示装置，与实施例1基本相同，更进一步的是，支撑架2的间隙固定连接有连接板6，连接板6的上方设置有转动块7，转动块7的底部固定连接有螺纹杆8，螺纹杆8与连接板6、底板1均转动连接，螺纹杆8螺纹连接有安装架9，安装架9与支撑架2滑动连接，安装架9的两侧表面设置有缓冲装置10，支撑架2的侧壁固定连接有固定架11，固定架11与安装架9相对应。在展示板3的下方设置安装架9，转动转动块7，带动螺纹杆8转动，带动安装架9运动，可以调整安装架9的高度，方便对实物进行支撑，当需要对实物进行夹持固定时，转动转动块7即可。

实施例4：

请参阅图2，一种教学展示装置，与实施例1基本相同，更进一步的是，缓冲装置10包括托板101，托板101的底部连接有挤压杆102，挤压杆102与安装架9滑动连接，挤压杆102的底部固定连接有限位块103，托板101的底部固定连接有缓冲弹簧104，缓冲弹簧104与挤压杆102套接。设置缓冲装置10，在对实物进行夹持固定的过程中，实物对托板101进行挤压，带动挤压杆102运动，增加缓冲弹簧104的弹性势能，提高对实物的保护，更加方便直观的展示实物，方便使用。

以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (4)

1.一种教学展示装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有支撑架（2），所述支撑架（2）的顶部固定连接有展示板（3），所述展示板（3）的顶部固定连接有滑动杆（4），所述滑动杆（4）滑动连接有夹持装置（5），所述夹持装置（5）与展示板（3）相对应，所述底板（1）的底部固定连接有万向轮（12）。

2.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述夹持装置（5）包括固定块（51），所述固定块（51）与滑动杆（4）滑动连接，所述固定块（51）的底部固定连接有运动架（52），所述运动架（52）的侧壁固定连接有支撑弹簧（53），所述运动架（52）通过支撑弹簧（53）固定连接有支撑板（54），所述支撑板（54）的表面固定连接有橡胶垫（55），所述支撑板（54）的侧壁固定连接有拉杆（56），所述拉杆（56）与运动架（52）滑动连接，所述拉杆（56）远离支撑板（54）的一端固定连接有拉块（57）。

3.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述支撑架（2）的间隙固定连接有连接板（6），所述连接板（6）的上方设置有转动块（7），所述转动块（7）的底部固定连接有螺纹杆（8），所述螺纹杆（8）与连接板（6）、底板（1）均转动连接，所述螺纹杆（8）螺纹连接有安装架（9），所述安装架（9）与支撑架（2）滑动连接，所述安装架（9）的两侧表面设置有缓冲装置（10），所述支撑架（2）的侧壁固定连接有固定架（11），所述固定架（11）与安装架（9）相对应。

4.根据权利要求3所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述缓冲装置（10）包括托板（101），所述托板（101）的底部连接有挤压杆（102），所述挤压杆（102）与安装架（9）滑动连接，所述挤压杆（102）的底部固定连接有限位块（103），所述托板（101）的底部固定连接有缓冲弹簧（104），所述缓冲弹簧（104）与挤压杆（102）套接。

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