CN211427588U - 一种教育科技用演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育科技技术领域，且公开了一种教育科技用演示装置，包括支架箱，所述支架箱的底部四角均设置有支撑腿，所述支撑腿的底部转动连接有滚轮，所述支架箱的上表面后侧设置有升降槽，所述升降槽内部滑动连接有讲解板。该教育科技用演示装置，通过驱动电机可以带动移动轴进行转动，进而可以通过第一锥齿轮带动第二锥齿轮进行转动，通过第二锥齿轮可以使螺纹管进行旋转，通过螺纹管与螺纹杆的相互配合，可以使讲解板进行上下移动，通过移动驱动电机可以使第一齿轮与第二齿轮相互配合，从而可以通过第二齿轮带动滚轴进行转动，通过旋转辊可以使展示带进行移动，从而对科技产品进行文字讲解。

Description

一种教育科技用演示装置

技术领域

本实用新型涉及教育科技技术领域，具体为一种教育科技用演示装置。

背景技术

科技教育又称STEM(Science,Technology,Engineering,Mathematics) 教育，通过以学生主动探索为中心的课程活动设计、引入业界广泛应用的软硬件平台、以及参与工程挑战竞赛活动，激发孩子们对科技的兴趣，帮助他们广泛地接触科技知识，掌握常用工程工具的使用方法，训练工程思维，培养其勇于接受工程挑战、主动学习、以及综合运用知识解决问题的能力，目前，现有的教育科技用演示装置，只是对科技产品进行展示，还需要人工对对科技产品进行讲解，需要耗费大量的人力，所以使用不便，不利于推广使用。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育科技用演示装置，解决了现有的教育科技用演示装置，只是对科技产品进行展示，还需要人工对对科技产品进行讲解，需要耗费大量的人力的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教育科技用演示装置，包括支架箱，所述支架箱的底部四角均设置有支撑腿，所述支撑腿的底部转动连接有滚轮，所述支架箱的上表面后侧设置有升降槽，所述升降槽内部滑动连接有讲解板，所述讲解板的内部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有移动轴，所述移动轴的外侧左端固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮相互啮合，所述第二齿轮固定连接在位于讲解板下方的滚轴左端，两组所述滚轴的两端均转动连接在讲解板内部四角，两组所述滚轴的外侧均固定连接有旋转辊，两组所述旋转辊的外侧传动连接有展示带，所述移动轴的外侧左侧和右侧均固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮相互啮合，所述第二锥齿轮的底部固定连接有螺纹管，所述螺纹管的底部穿过讲解板的底部内壁与螺纹杆顶部螺纹连接，所述螺纹杆的底部固定连接在升降槽的内底部，所述支架箱的上表面前侧设置有保护装置，所述支架箱的顶部设置有两组滑槽。

优选的，所述保护装置包括保护电机，所述保护电机固定连接在支架箱上，所述保护电机的输出端与旋转杆固定连接，所述旋转杆上螺装有两组保护罩，所述保护罩上固定连接有滑条，所述滑条滑动连接在滑槽内部。

优选的，所述支撑腿设置有四组，四组支撑腿均为升降支撑腿，支撑腿的底部设置有刹车片，刹车片与滚轮的外侧相配合。

优选的，所述驱动电机横向滑动连接在讲解板的左下角，讲解板的右下角设置有转动孔，移动轴的右端滑动连接在转动孔内。

优选的，所述讲解板的前侧设置有展示口，展示口上固定连接有透明板，讲解板内部设置有照明条。

优选的，所述旋转杆外侧左端和右端分别设置有旋向相反的外螺纹，两组保护罩的后侧底部均设置有内螺纹，内螺纹与外螺纹相适配。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教育科技用演示装置，具备以下有益效果：

1、该教育科技用演示装置，通过驱动电机可以带动移动轴进行转动，进而可以通过第一锥齿轮带动第二锥齿轮进行转动，通过第二锥齿轮可以使螺纹管进行旋转，通过螺纹管与螺纹杆的相互配合，可以使讲解板进行上下移动，通过移动驱动电机可以使第一齿轮与第二齿轮相互配合，从而可以通过第二齿轮带动滚轴进行转动，通过旋转辊可以使展示带进行移动，从而对科技产品进行文字讲解。

2、该教育科技用演示装置，通过支架箱可以对科技产品进行支撑，通过支撑腿与滚轮的相互配合，可以对该演示装置进行移动，通过保护电机可以带动旋转杆进行转动，通过旋转杆与保护罩的相互配合，可以对保护罩进行左右移动，通过滑条与滑槽的相互配合，可以使保护罩平稳的进行移动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型讲解板的内部结构示意图；

图3为本实用新型保护装置的结构示意图。

图中：1、支架箱；2、支撑腿；3、滚轮；4、升降槽；5、讲解板；6、驱动电机；7、移动轴；8、第一齿轮；9、第二齿轮；10、滚轴；11、旋转辊； 12、展示带；13、第一锥齿轮；14、第二锥齿轮；15、螺纹管；16、螺纹杆； 17、保护装置；171、保护电机；172、旋转杆；173、保护罩；174、滑条； 18、滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教育科技用演示装置，包括支架箱1，支架箱1的底部四角均设置有支撑腿2，支撑腿2的底部转动连接有滚轮3，支架箱1的上表面后侧设置有升降槽4，升降槽4内部滑动连接有讲解板5，讲解板5的内部设置有驱动电机6，驱动电机6的输出端固定连接有移动轴7，移动轴7的外侧左端固定连接有第一齿轮8，第一齿轮8与第二齿轮9相互啮合，第二齿轮9固定连接在位于讲解板5下方的滚轴10左端，两组滚轴10的两端均转动连接在讲解板5内部四角，两组滚轴10的外侧均固定连接有旋转辊11，两组旋转辊11的外侧传动连接有展示带12，移动轴7的外侧左侧和右侧均固定连接有第一锥齿轮13，第一锥齿轮13与第二锥齿轮14相互啮合，第二锥齿轮14的底部固定连接有螺纹管15，螺纹管15 的底部穿过讲解板5的底部内壁与螺纹杆16顶部螺纹连接，螺纹杆16的底部固定连接在升降槽4的内底部，支架箱1的上表面前侧设置有保护装置17，支架箱1的顶部设置有两组滑槽18，通过支架箱1可以对科技产品进行支撑，通过支撑腿2与滚轮3的相互配合，可以对该演示装置进行移动，通过驱动电机6可以带动移动轴7进行转动，进而可以通过第一锥齿轮13带动第二锥齿轮14进行转动，通过第二锥齿轮14可以使螺纹管15进行旋转，通过螺纹管15与螺纹杆16的相互配合，可以使讲解板5进行上下移动，通过移动驱动电机6可以使第一齿轮8与第二齿轮9相互配合，从而可以通过第二齿轮9 带动滚轴10进行转动，通过旋转辊11可以使展示带12进行移动，从而对科技产品进行文字讲解。

在本实用新型中，为了对科技产品进行保护，设置了保护装置17，保护装置17包括保护电机171，保护电机171固定连接在支架箱1上，保护电机 171的输出端与旋转杆172固定连接，通过保护电机171可以带动旋转杆172 进行转动，旋转杆172上螺装有两组保护罩173，通过旋转杆172与保护罩 173的相互配合，可以对保护罩173进行左右移动，保护罩173上固定连接有滑条174，滑条174滑动连接在滑槽18内部，通过滑条174与滑槽18的相互配合，可以使保护罩173平稳的进行移动。

在本实用新型中，为了方便该演示装置的移动与固定，设置了支撑腿2 设置有四组，四组支撑腿2均为升降支撑腿，支撑腿2的底部设置有刹车片，刹车片与滚轮3的外侧相配合。

在本实用新型中，为了使第一齿轮8与第二齿轮9配合时，讲解板5不进行上下移动，设置了驱动电机6横向滑动连接在讲解板5的左下角，讲解板5的右下角设置有转动孔，移动轴7的右端滑动连接在转动孔内。

在本实用新型中，为了使展示带12讲上的内容向人们进行展示，设置了讲解板5的前侧设置有展示口，展示口上固定连接有透明板，讲解板5内部设置有照明条。

在本实用新型中，为了使两组保护罩173可以相向或相反进行移动，设置了旋转杆172外侧左端和右端分别设置有旋向相反的外螺纹，两组保护罩 173的后侧底部均设置有内螺纹，内螺纹与外螺纹相适配。

在使用时，通过支架箱1可以对科技产品进行支撑，通过支撑腿2与滚轮3的相互配合，可以对该演示装置进行移动，通过驱动电机6可以带动移动轴7进行转动，进而可以通过第一锥齿轮13带动第二锥齿轮14进行转动，通过第二锥齿轮14可以使螺纹管15进行旋转，通过螺纹管15与螺纹杆16 的相互配合，可以使讲解板5进行上下移动，通过移动驱动电机6可以使第一齿轮8与第二齿轮9相互配合，从而可以通过第二齿轮9带动滚轴10进行转动，通过旋转辊11可以使展示带12进行移动，从而对科技产品进行文字讲解，通过保护电机171可以带动旋转杆172进行转动，通过旋转杆172与保护罩173的相互配合，可以对保护罩173进行左右移动，通过滑条174与滑槽18的相互配合，可以使保护罩173平稳的进行移动。

综上所述，该教育科技用演示装置，通过驱动电机6可以带动移动轴7 进行转动，进而可以通过第一锥齿轮13带动第二锥齿轮14进行转动，通过第二锥齿轮14可以使螺纹管15进行旋转，通过螺纹管15与螺纹杆16的相互配合，可以使讲解板5进行上下移动，通过移动驱动电机6可以使第一齿轮8与第二齿轮9相互配合，从而可以通过第二齿轮9带动滚轴10进行转动，通过旋转辊11可以使展示带12进行移动，从而对科技产品进行文字讲解。

该教育科技用演示装置，通过支架箱1可以对科技产品进行支撑，通过支撑腿2与滚轮3的相互配合，可以对该演示装置进行移动，通过保护电机 171可以带动旋转杆172进行转动，通过旋转杆172与保护罩173的相互配合，可以对保护罩173进行左右移动，通过滑条174与滑槽18的相互配合，可以使保护罩173平稳的进行移动。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教育科技用演示装置，包括支架箱(1)，其特征在于：所述支架箱(1)的底部四角均设置有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)的底部转动连接有滚轮(3)，所述支架箱(1)的上表面后侧设置有升降槽(4)，所述升降槽(4)内部滑动连接有讲解板(5)，所述讲解板(5)的内部设置有驱动电机(6)，所述驱动电机(6)的输出端固定连接有移动轴(7)，所述移动轴(7)的外侧左端固定连接有第一齿轮(8)，所述第一齿轮(8)与第二齿轮(9)相互啮合，所述第二齿轮(9)固定连接在位于讲解板(5)下方的滚轴(10)左端，两组所述滚轴(10)的两端均转动连接在讲解板(5)内部四角，两组所述滚轴(10)的外侧均固定连接有旋转辊(11)，两组所述旋转辊(11)的外侧传动连接有展示带(12)，所述移动轴(7)的外侧左侧和右侧均固定连接有第一锥齿轮(13)，所述第一锥齿轮(13)与第二锥齿轮(14)相互啮合，所述第二锥齿轮(14)的底部固定连接有螺纹管(15)，所述螺纹管(15)的底部穿过讲解板(5)的底部内壁与螺纹杆(16)顶部螺纹连接，所述螺纹杆(16)的底部固定连接在升降槽(4)的内底部，所述支架箱(1)的上表面前侧设置有保护装置(17)，所述支架箱(1)的顶部设置有两组滑槽(18)。

2.根据权利要求1所述的一种教育科技用演示装置，其特征在于：所述保护装置(17)包括保护电机(171)，所述保护电机(171)固定连接在支架箱(1)上，所述保护电机(171)的输出端与旋转杆(172)固定连接，所述旋转杆(172)上螺装有两组保护罩(173)，所述保护罩(173)上固定连接有滑条(174)，所述滑条(174)滑动连接在滑槽(18)内部。

3.根据权利要求1所述的一种教育科技用演示装置，其特征在于：所述支撑腿(2)设置有四组，四组支撑腿(2)均为升降支撑腿，支撑腿(2)的底部设置有刹车片，刹车片与滚轮(3)的外侧相配合。

4.根据权利要求1所述的一种教育科技用演示装置，其特征在于：所述驱动电机(6)横向滑动连接在讲解板(5)的左下角，讲解板(5)的右下角设置有转动孔，移动轴(7)的右端滑动连接在转动孔内。

5.根据权利要求1所述的一种教育科技用演示装置，其特征在于：所述讲解板(5)的前侧设置有展示口，展示口上固定连接有透明板，讲解板(5)内部设置有照明条。

6.根据权利要求2所述的一种教育科技用演示装置，其特征在于：所述旋转杆(172)外侧左端和右端分别设置有旋向相反的外螺纹，两组保护罩(173)的后侧底部均设置有内螺纹，内螺纹与外螺纹相适配。

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