CN211416740U - 一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，属于教育器械领域，一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，包括左右相对称的支撑板，所述支撑板底部开凿有液压升降槽，所述液压升降槽内滑动地安装有脚踏液压升降万向轮座，两个所述支撑板相互靠近的端面上固定的连接有丝杠，两个所述丝杠之间安装有拧动套筒，所述丝杠与所述拧动套筒之间螺纹配合连接，所述支撑板内转动地安装有在所述丝杠顶部的支撑转轴，所述支撑转轴靠近另一个所述支撑板端分别固定连接有第一白板架和第二白板架，可以实现自身灵活调节和便利移动，提升使用的便捷度，并提升使用的舒适度。

Description

一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板

技术领域

本实用新型涉及教育器械领域，更具体地说，涉及一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板。

背景技术

随着科学的发展，目前教育行业的器械要求越来越高，其中，白板作为最基本教育用器械之一，其功能的丰富性、抗压性能和抗折性能占据着比较大作用，由于在职业教育场地均是在比较平滑和窄小的地方，故需要所用的白板灵活性较好，其灵活性包括移动、收纳、施展和实用等等；而白板的角度不易调节导致观看者视野偏差，引起学习烦恼，甚至不想听的难题，高度不易调节会导致教导者不易图画书写等工作，引起腰痛腿酸等症状，框架的体型较大不易放置，产生移动清理等方面的困扰；还有对于白板的质材较差，其使用寿命较短。

现有技术对于白板的灵活性并没有很好的解决办法，传统的结构不仅占用空间较大而且还不易灵活使用，使用寿命短。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，它可以实现自身灵活调节和便利移动，提升使用的便捷度，并提升使用的舒适度。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，包括左右相对称的支撑板，其特征在于：所述支撑板底部开凿有液压升降槽，所述液压升降槽内滑动地安装有脚踏液压升降万向轮座，两个所述支撑板相互靠近的端面上固定的连接有丝杠，两个所述丝杠之间安装有拧动套筒，所述丝杠与所述拧动套筒之间螺纹配合连接，所述支撑板内转动地安装有在所述丝杠顶部的支撑转轴，所述支撑转轴靠近另一个所述支撑板端分别固定连接有第一白板架和第二白板架，所述支撑转轴左端贯穿左端所述支撑板并在末端固定地安装有手动要把盘，所述支撑转轴上设有角度指针，所述角度指针，所述支撑板左端端面上设有与所述角度指针配合使用的角度表盘，所述第一白板架上下架臂内设有开口向其中心的滑行槽，所述滑行槽远离所述第一白板架中心端内壁内相通设有定位滑槽，所述第一白板架内壁上固定连接有位于所述滑行槽前后端相对称的第一连接杆，所述第一连接杆另一端固定连接有左半条白板，所述滑行槽内滑动地安装所述第二白板架，所述第二白板架内部设有右半条白板，所述第二白板架架臂上设有与所述定位滑槽滑动配合的导向块，所述第二白板架前端端面上设有与所述滑行槽内壁顶压配合的弹性件，可以实现自身灵活调节和便利移动，提升使用的便捷度，并提升使用的舒适度。

进一步的，所述脚踏液压升降万向轮座包括可滑动地安装在所述液压升降槽内的升降块，所述升降块底部伸出所述支撑板底部端面外并固定地安装有万向轮板，所述万向轮板底部四角设有中心对称的万向轮,所述升降块内部设有输油管，所述万向轮板上设有脚踏输油动力臂，所述输油管与所述脚踏输油动力臂连通连接，采用此种脚踏式方式，便于实现白板高度上的升降调节，提升白板的观看舒适度。

进一步的，所述拧动套筒与所述丝杠之间螺纹配合连接，所述拧动套筒内部的空间足够所述丝杠的进给，拧动套筒是用来收放两个丝杠的相对距离，便于白板的施展或收纳。

进一步的，所述左半条白板与右半条白板之间设有可滑动配合连接的斜面部，所述滑行槽和所述定位滑槽右端设有用以带动两个所述斜面部相互契合的弯弧道，所述第一白板架的上下架臂上设有压位过度口，弯弧道用来引导两个白板在斜面部相互抵接时的对接，实现白板的合拢，最佳效果的使用，增加使用面积。

进一步的，所述滑行槽和所述定位滑槽之间相通设有过度槽，所述过度槽的宽度小于所述所述滑行槽和所述定位滑槽的宽度，可以有效实现第一白板架和第二白板架之间的相对滑动，并按照预订的轨迹滑行，防止脱轨，减少了白板的磨损和偏离的可能性。

进一步的，所述支撑转轴与所述支撑板之间的摩擦力较大，所述角度表盘中心刻度为0度，所述0度前侧为正数读数，后侧为负数读书，可直观的观看道白板的调节角度，提升调节准确度，减少了白板调节频率较多的损坏可能性。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案可以实现自身灵活调节和便利移动，提升使用的便捷度，并提升使用的舒适度。

(2)采用此种脚踏式方式，便于实现白板高度上的升降调节，提升白板的观看舒适度。

(3)左半条白板与右半条白板之间设有可滑动配合连接的斜面部，滑行槽和定位滑槽右端设有用以带动两个所述斜面部相互契合的弯弧道，第一白板架的上下架臂上设有压位过度口，弯弧道用来引导两个白板在斜面部相互抵接时的对接，实现白板的合拢，最佳效果的使用，增加使用面积。

(4)滑行槽和定位滑槽之间相通设有过度槽，过度槽的宽度小于滑行槽和定位滑槽的宽度，可以有效实现第一白板架和第二白板架之间的相对滑动，并按照预订的轨迹滑行，防止脱轨，减少了白板的磨损和偏离的可能性。

(5)支撑转轴与支撑板之间的摩擦力较大，角度表盘中心刻度为0度， 0度前侧为正数读数，后侧为负数读书，可直观的观看道白板的调节角度，提升调节准确度，减少了白板调节频率较多的损坏可能性。

附图说明

图1为本实用新型的整体剖视示意图；

图2为图1中B处的结构示意图；

图3为本实用新型的的白板合拢时的结构示意图；

图4为图1中A处的结构示意图。

图中标号说明：

1支撑板、2液压升降槽、3输油管、4升降块、5脚踏输油动力臂、6万向轮、7万向轮板、9拧动套筒、11第二白板架、12弹性件、13导向块、15 滑行槽、16过度槽、17定位滑槽、18第一白板架、19第一连接杆、20白板、21手动要把盘、22角度指针、23角度表盘、24支撑转轴、25压位过度口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1-4，一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，包括左右相对称的支撑板1，其特征在于：所述支撑板1底部开凿有液压升降槽2，所述液压升降槽2内滑动地安装有脚踏液压升降万向轮座，两个所述支撑板1 相互靠近的端面上固定的连接有丝杠8，两个所述丝杠8之间安装有拧动套筒 9，所述丝杠8与所述拧动套筒9之间螺纹配合连接，所述支撑板1内转动地安装有在所述丝杠8顶部的支撑转轴24，所述支撑转轴24靠近另一个所述支撑板1端分别固定连接有第一白板架18和第二白板架11，所述支撑转轴24 左端贯穿左端所述支撑板1并在末端固定地安装有手动要把盘21，所述支撑转轴24上设有角度指针22，所述角度指针22，所述支撑板1左端端面上设有与所述角度指针22配合使用的角度表盘23，所述第一白板架18上下架臂内设有开口向其中心的滑行槽15，所述滑行槽15远离所述第一白板架18中心端内壁内相通设有定位滑槽17，所述第一白板架18内壁上固定连接有位于所述滑行槽15前后端相对称的第一连接杆19，所述第一连接杆19另一端固定连接有左半条白板20，所述滑行槽15内滑动地安装所述第二白板架11，所述第二白板架11内部设有右半条白板20，所述第二白板架11架臂上设有与所述定位滑槽17滑动配合的导向块13，所述第二白板架11前端端面上设有与所述滑行槽15内壁顶压配合的弹性件12，可以实现自身灵活调节和便利移动，提升使用的便捷度，并提升使用的舒适度。

所述脚踏液压升降万向轮座包括可滑动地安装在所述液压升降槽2内的升降块4，所述升降块4底部伸出所述支撑板1底部端面外并固定地安装有万向轮板7，所述万向轮板7底部四角设有中心对称的万向轮6,所述升降块4 内部设有输油管3，所述万向轮板7上设有脚踏输油动力臂5，所述输油管3 与所述脚踏输油动力臂5连通连接，采用此种脚踏式方式，便于实现白板高度上的升降调节，提升白板的观看舒适度；所述拧动套筒9与所述丝杠8之间螺纹配合连接，所述拧动套筒9内部的空间足够所述丝杠8的进给，拧动套筒是用来收放两个丝杠的相对距离，便于白板的施展或收纳；所述左半条白板20与右半条白板20之间设有可滑动配合连接的斜面部，所述滑行槽15 和所述定位滑槽17右端设有用以带动两个所述斜面部相互契合的弯弧道，所述第一白板架18的上下架臂上设有压位过度口25，弯弧道用来引导两个白板在斜面部相互抵接时的对接，实现白板的合拢，最佳效果的使用，增加使用面积；所述滑行槽15和所述定位滑槽17之间相通设有过度槽16，所述过度槽16的宽度小于所述所述滑行槽15和所述定位滑槽17的宽度，可以有效实现第一白板架和第二白板架之间的相对滑动，并按照预订的轨迹滑行，防止脱轨，减少了白板的磨损和偏离的可能性；所述支撑转轴24与所述支撑板1 之间的摩擦力较大，所述角度表盘23中心刻度为0度，所述0度前侧为正数读数，后侧为负数读书，可直观的观看道白板的调节角度，提升调节准确度，减少了白板调节频率较多的损坏可能性。

操作者首先将装置整体移动到便于教学的位置，然后旋转拧动套筒9使两个丝杠8相别离移动，并带动支撑板1相背离移动，从而使第一白板架18 和第二白板架11分离，在此过程中，两个半条白板20相互分离施展，最后在定位滑槽17的导引作用下，并在弹性件12的作用下，使斜面部合拢，此时的白板完全以最大面积施展，然后可踩踏脚踏输油动力臂5使油液通过输油管3进入到液压升降槽2内，实现白板的升起，当调节之所需高度时停止工作，便于实现白板高度上的升降调节，提升白板的观看舒适度，然后通过手动要把盘21带动白板转动一定角度，在角度表盘23的作用下，可观察到角度指针22所处的角度，实现可直观的观看道白板的调节角度，提升调节准确度，减少了白板调节频率较多的损坏可能性，此外，可以实现自身灵活调节和便利移动，提升使用的便捷度，并提升使用的舒适度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (6)

1.一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，包括左右相对称的支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)底部开凿有液压升降槽(2)，所述液压升降槽(2)内滑动地安装有脚踏液压升降万向轮座，两个所述支撑板(1)相互靠近的端面上固定的连接有丝杠(8)，两个所述丝杠(8)之间安装有拧动套筒(9)，所述丝杠(8)与所述拧动套筒(9)之间螺纹配合连接，所述支撑板(1)内转动地安装有在所述丝杠(8)顶部的支撑转轴(24)，所述支撑转轴(24)靠近另一个所述支撑板(1)端分别固定连接有第一白板架(18)和第二白板架(11)，所述支撑转轴(24)左端贯穿左端所述支撑板(1)并在末端固定地安装有手动要把盘(21)，所述支撑转轴(24)上设有角度指针(22)，所述角度指针(22)，所述支撑板(1)左端端面上设有与所述角度指针(22)配合使用的角度表盘(23)，所述第一白板架(18)上下架臂内设有开口向其中心的滑行槽(15)，所述滑行槽(15)远离所述第一白板架(18)中心端内壁内相通设有定位滑槽(17)，所述第一白板架(18)内壁上固定连接有位于所述滑行槽(15)前后端相对称的第一连接杆(19)，所述第一连接杆(19)另一端固定连接有左半条白板(20)，所述滑行槽(15)内滑动地安装所述第二白板架(11)，所述第二白板架(11)内部设有右半条白板(20)，所述第二白板架(11)架臂上设有与所述定位滑槽(17)滑动配合的导向块(13)，所述第二白板架(11)前端端面上设有与所述滑行槽(15)内壁顶压配合的弹性件(12)。

2.根据权利要求1所述的一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，其特征在于：所述脚踏液压升降万向轮座包括可滑动地安装在所述液压升降槽(2)内的升降块(4)，所述升降块(4)底部伸出所述支撑板(1)底部端面外并固定地安装有万向轮板(7)，所述万向轮板(7)底部四角设有中心对称的万向轮(6),所述升降块(4)内部设有输油管(3)，所述万向轮板(7)上设有脚踏输油动力臂(5)，所述输油管(3)与所述脚踏输油动力臂(5)连通连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，其特征在于：所述拧动套筒(9)与所述丝杠(8)之间螺纹配合连接，所述拧动套筒(9)内部的空间足够所述丝杠(8)的进给。

4.根据权利要求1所述的一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，其特征在于：所述左半条白板(20)与右半条白板(20)之间设有可滑动配合连接的斜面部，所述滑行槽(15)和所述定位滑槽(17)右端设有用以带动两个所述斜面部相互契合的弯弧道，所述第一白板架(18)的上下架臂上设有压位过度口(25)。

5.根据权利要求1所述的一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，其特征在于：所述滑行槽(15)和所述定位滑槽(17)之间相通设有过度槽(16)，所述过度槽(16)的宽度小于所述滑行槽(15)和所述定位滑槽(17)的宽度。

6.根据权利要求1所述的一种用于职业教育的多功能教学用抗压抗折白板，其特征在于：所述支撑转轴(24)与所述支撑板(1)之间的摩擦力较大，所述角度表盘(23)中心刻度为0度，所述0度前侧为正数读数，后侧为负数读书。

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