CN211207629U - 一种便携式教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式教学用展示装置，包括两个展示板，两个展示板的相对一侧相互铰接，两个展示板的一端共同设有连接机构，其中一个展示板的一侧设有凹槽，所述凹槽内的相对侧壁上共同转动连接有支撑架，所述凹槽内的底部固定有固定杆，所述固定杆上滑动套接有移动板，所述移动板的一侧转动连接有推杆，所述推杆的一端转动连接在支撑架的一侧，所述固定杆上设有定位机构，所述移动板的一侧设有调节机构。本实用新型方便进行携带，并且能根据需要进行开合，从而能调节两个展示板之间的角度，并且能牢固支撑，保证展示板的稳固，方便调节其位置，便于众多的学生都能清晰的进行观看。

Description

一种便携式教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种便携式教学用展示装置。

背景技术

改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。

在教育教学过程中，教师为提高教学质量，需要借助展示装置进行辅助教学，从而便于学生清晰的了解，提升教学质量。

传统的展示装置高大笨重，不易携带，授课过程中展示装置面向学生的视角固定，且不方便调节，无法很好的保证学生能清晰的观看到，为此，我们提出了一种便携式教学用展示装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便携式教学用展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便携式教学用展示装置，包括两个展示板，两个展示板的相对一侧相互铰接，两个展示板的一端共同设有连接机构，其中一个展示板的一侧设有凹槽，所述凹槽内的相对侧壁上共同转动连接有支撑架，所述凹槽内的底部固定有固定杆，所述固定杆上滑动套接有移动板，所述移动板的一侧转动连接有推杆，所述推杆的一端转动连接在支撑架的一侧，所述固定杆上设有定位机构，所述移动板的一侧设有调节机构，所述调节机构和另一个展示板相对应。

优选地，所述连接机构包括固定在其中一个展示板上的两个壳体，另一个展示板的一端固定有两个竖板，所述竖板的一侧固定有移动块，所述移动块的依次设有连接槽，所述壳体内的一端侧壁上分别设有第一开口，所述壳体内的另一端侧壁上固定有支撑杆，所述支撑杆的一端套设有插杆，所述支撑杆上套设有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别固定在壳体内的一端侧壁和插杆的一端，所述插杆和连接槽相对应。

优选地，所述展示装置还包括复位机构，所述复位机构包括套设在固定杆上的第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别固定在凹槽内的顶部和移动板的上端，所述移动板和支撑架的一侧均设有插槽，其中一个展示板的一侧转动连接有T型杆，两个插槽均与T型杆相对应。

优选地，所述调节机构包括转动连接在凹槽内一端侧壁上的转动杆，所述转动杆的两端分别转动连接有第一连接杆和第二连接杆，所述第二连接杆的一端转动连接在移动板的一侧，所述第一连接杆的一端转动连接有滑杆，所述滑杆套设在改展示板上，另一个展示板的一端设有盲孔，所述滑杆的上端延伸至盲孔内。

优选地，所述壳体内的顶部设有第二开口，所述插杆的上端固定有按钮，所述按钮位于第二开口内。

优选地，其中一个展示板的上端固定有提手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过固定杆、移动板、复位机构和调节机构等部件的配合，从而方便使支撑架转动，保证整体的牢固程度，并且能使两个展示板之间稳固连接，进而便于进行调节，方便改变朝向，有助于学生观看；

2、通过展示板、提手、连接机构等部件的配合，从而能使两个展示板稳固连接，并且能根据需要快速分开，进而能进行调节，使两个展示板稳定固定，便于对学生进行展示，且方便进行携带；

综上所述，本实用新型方便进行携带，并且能根据需要进行开合，从而能调节两个展示板之间的角度，并且能牢固支撑，保证展示板的稳固，方便调节其位置，便于众多的学生都能清晰的进行观看。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便携式教学用展示装置的正视图；

图2为本实用新型提出的一种便携式教学用展示装置的俯视图；

图3为本实用新型提出的一种便携式教学用展示装置的凹槽内部结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种便携式教学用展示装置的壳体结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种便携式教学用展示装置的竖板结构示意图；

图6为本实用新型提出的一种便携式教学用展示装置的A处放大图；

图中：1展示板、2提手、3支撑架、4推杆、5盲孔、6滑杆、7 凹槽、8第一连接杆、9转动杆、10第二连接杆、11固定杆、12第一弹簧、13移动板、14插槽、15T型杆、16壳体、17第一开口、 18第二开口、19竖板、20移动块、21连接槽、22插杆、23按钮、 24第二弹簧、25支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种便携式教学用展示装置，包括两个展示板1，其中一个展示板1的上端固定有提手2，方便进行携带，两个展示板 1的相对一侧相互铰接，方便进行转动，能使两个展示板1的相对一侧相互抵触，从而方便在展示板1上贴敷和书写资料信息，便于学生进行观看。

在本实用新型中，两个展示板1的一端共同设有连接机构，方便进行使用，并且便于开合两个展示板1，其中一个展示板1的一侧设有凹槽7，凹槽7内的相对侧壁上共同转动连接有支撑架3，支撑架 3有助于牢固支撑展示板1，从而方便学生观看展示板1上的资料信息。

在本实用新型中，凹槽7内的底部固定有固定杆11，固定杆11 上滑动套接有移动板13，移动板13的一侧转动连接有推杆4，推杆 4的一端转动连接在支撑架3的一侧，固定杆11上设有定位机构，通过定位机构，能使移动板13通过推杆4使支撑架3转动，从而便于使展示板1能稳定固定，移动板13的一侧设有调节机构，调节机构和另一个展示板1相对应，通过调节机构能使两个展示板1之间稳固连接。

在本实用新型中，连接机构包括固定在其中一个展示板1上的两个壳体16，另一个展示板1的一端固定有两个竖板19，竖板19的一侧固定有移动块20，移动块20的依次设有连接槽21，壳体16内的一端侧壁上分别设有第一开口17，壳体16内的另一端侧壁上固定有支撑杆25，支撑杆25的一端套设有插杆22，支撑杆25上套设有第二弹簧24，第二弹簧24的两端分别固定在壳体16内的一端侧壁和插杆22的一端，插杆22和连接槽21相对应，两个展示板1相对运动，移动块20能通过第一开口17插进壳体16内，会挤压插杆22使其挤压第二弹簧24，方便移动，从而能使插杆22在第二弹簧24的作用下插进连接槽21内，能保证两个展示板1连接的牢固性，方便使用。

在本实用新型中，壳体16内的顶部设有第二开口18，插杆22 的上端固定有按钮23，按钮23位于第二开口18内，通过按钮23能带动插杆22移动，会挤压第二弹簧24，从而方便插杆22移动，便于使两个展示板1分离。

在本实用新型中，复位机构包括套设在固定杆11上的第一弹簧 12，第一弹簧12的两端分别固定在凹槽7内的顶部和移动板13的上端，移动板13和支撑架3的一侧均设有插槽14，其中一个展示板1 的一侧转动连接有T型杆15，两个插槽14均与T型杆15相对应，转动T型杆15从而能使其分割和移动板13和支撑架3连接，便于固定其位置，进而方便使支撑架3牢固固定，保证整体稳定性。

在本实用新型中，调节机构包括转动连接在凹槽7内一端侧壁上的转动杆9，转动杆9的两端分别转动连接有第一连接杆8和第二连接杆10，第二连接杆10的一端转动连接在移动板13的一侧，第一连接杆8的一端转动连接有滑杆6，滑杆6套设在改展示板1上，另一个展示板1的一端设有盲孔5，滑杆6的上端延伸至盲孔5内，当移动板13升降时，能通过第二连接杆10使转动杆9转动，从而能使第一连接杆8推动滑杆6升降，便于插进展示板1内，进而能牢固固定，提升使用的安全性。

在本实用新型中，使用时，通过按钮23能带动插杆22移动，从而能使第二弹簧24发生形变，便于插杆22从连接槽21中移出，方便转动两个展示板1，转动T型杆15，使T型杆15的一端从支撑架 3的一侧移出，转动支撑架3，能使支撑架3通过推杆4能带动移动板13沿固定杆11移动，能使第一弹簧12发生形变，转动T型杆15，能使T型杆15的另一端插进移动板13上的插槽14内，稳定固定支撑架3的位置，在移动板13移动的同时，能通过第一连接杆8转动杆9和第二连接杆10的作用使滑杆6上升，插进另一个展示板1内，使两个展示板1稳定固定，方便进行展示。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便携式教学用展示装置，包括两个展示板(1)，其特征在于：两个展示板(1)的相对一侧相互铰接，两个展示板(1)的一端共同设有连接机构，其中一个展示板(1)的一侧设有凹槽(7)，所述凹槽(7)内的相对侧壁上共同转动连接有支撑架(3)，所述凹槽(7)内的底部固定有固定杆(11)，所述固定杆(11)上滑动套接有移动板(13)，所述移动板(13)的一侧转动连接有推杆(4)，所述推杆(4)的一端转动连接在支撑架(3)的一侧，所述固定杆(11)上设有定位机构，所述移动板(13)的一侧设有调节机构，所述调节机构和另一个展示板(1)相对应。

2.根据权利要求1所述的一种便携式教学用展示装置，其特征在于：所述连接机构包括固定在其中一个展示板(1)上的两个壳体(16)，另一个展示板(1)的一端固定有两个竖板(19)，所述竖板(19)的一侧固定有移动块(20)，所述移动块(20)的依次设有连接槽(21)，所述壳体(16)内的一端侧壁上分别设有第一开口(17)，所述壳体(16)内的另一端侧壁上固定有支撑杆(25)，所述支撑杆(25)的一端套设有插杆(22)，所述支撑杆(25)上套设有第二弹簧(24)，所述第二弹簧(24)的两端分别固定在壳体(16)内的一端侧壁和插杆(22)的一端，所述插杆(22)和连接槽(21)相对应。

3.根据权利要求1所述的一种便携式教学用展示装置，其特征在于：所述展示装置还包括复位机构，所述复位机构包括套设在固定杆(11)上的第一弹簧(12)，所述第一弹簧(12)的两端分别固定在凹槽(7)内的顶部和移动板(13)的上端，所述移动板(13)和支撑架(3)的一侧均设有插槽(14)，其中一个展示板(1)的一侧转动连接有T型杆(15)，两个插槽(14)均与T型杆(15)相对应。

4.根据权利要求1所述的一种便携式教学用展示装置，其特征在于：所述调节机构包括转动连接在凹槽(7)内一端侧壁上的转动杆(9)，所述转动杆(9)的两端分别转动连接有第一连接杆(8)和第二连接杆(10)，所述第二连接杆(10)的一端转动连接在移动板(13)的一侧，所述第一连接杆(8)的一端转动连接有滑杆(6)，所述滑杆(6)套设在改展示板(1)上，另一个展示板(1)的一端设有盲孔(5)，所述滑杆(6)的上端延伸至盲孔(5)内。

5.根据权利要求2所述的一种便携式教学用展示装置，其特征在于：所述壳体(16)内的顶部设有第二开口(18)，所述插杆(22)的上端固定有按钮(23)，所述按钮(23)位于第二开口(18)内。

6.根据权利要求1所述的一种便携式教学用展示装置，其特征在于：其中一个展示板(1)的上端固定有提手(2)。

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