CN211181235U - 一种趣味数学操作板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种趣味数学操作板，包括底架，底架的前后两端设置有边支柱，边支柱的上方设置有端部固定球，边支柱的中间至少设置有一对中间支柱，中间支柱的上方设置有底部定位杆，底部定位杆上部设置有中间固定球，两个端部固定球的内侧分别设置有连杆，中间固定球的顶部设置有顶部定位杆，顶部定位杆与底部定位杆设置在同一条直线上，端部固定球与相邻的中间固定球之间设置有可拆卸的边框架，两邻的两个中间固定球之间设置有可拆卸的中间框架，边框架或中间框架内均转动设置有至少一组书写板。本实用新型的目的在于提供一种可以对比理解，有利于加强记忆，强化学习效果的趣味数学操作板。
Description
技术领域
本实用新型涉及数学教学器材技术领域，具体为一种趣味数学操作板。
背景技术
在数学教学过程中，无论是学前幼儿初级教学，还是高校的高等数学，都存在一些比较相似，容易混淆，难以记忆的公式，老师在教学过程中采用多种方法来加强学生理解和记忆这些公式，然而效果不明显。因而需要研制一种可以对比理解，有利于加强记忆，强化学习效果的趣味数学操作板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种可以对比理解，有利于加强记忆，强化学习效果的趣味数学操作板。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种趣味数学操作板，包括底架，底架的前后两端设置有边支柱，边支柱的上方设置有端部固定球，边支柱的中间至少设置有一对中间支柱，中间支柱的上方设置有底部定位杆，底部定位杆上部设置有中间固定球，两个端部固定球的内侧分别设置有连杆，中间固定球的顶部设置有顶部定位杆，顶部定位杆与底部定位杆设置在同一条直线上，端部固定球与相邻的中间固定球之间设置有可拆卸的边框架，两邻的两个中间固定球之间设置有可拆卸的中间框架，边框架或中间框架内均转动设置有至少一组书写板。
进一步地，边框架靠近连杆的一侧设置有开孔，连杆转动穿装在开孔内，边框架靠近中间固定球的一侧上下位置分别设置有第一上轴套和第一下轴套，顶部定位杆和底部定位杆分别转动套装在第一上轴套和第一下轴套内。
进一步地，中间框架的左右两侧均设置有第二上轴套和第二下轴套，第二上轴套和第二下轴套分别转动套接在顶部定位杆和底部定位杆上。
进一步地，书写板左右两端开设有通孔，与书写板左右两端配合安装的边框架或中间框架的位置对应设置有短杆，短杆转动穿装在通孔内。
进一步地，边框架靠近中间固定球的位置，以及中间框架的左右两侧均开设有与中间固定球适配的弧形槽。
进一步地，底架为整体结构的或者底架的中部通过活页设置成折叠式结构的。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在边支柱与中间支柱之间设置可拆卸的边框架，在相邻的两个中间支柱之间设置可拆卸的中间框架，使用时，进行现场拼装，有利于提高学生的动手能力，培养学生的空间想象能力；同时本实用新型在边框架和中间框架之间转动设置有数块书写板，书写板一面书写有容易混淆的公式，另一面为光面板，使用时，先将光面板对着学生，然后让学生在光面板写上需要记忆的公式，书写完后再翻转到写有公式的一面，让学生对照自己默写的公式是否正确，这样有利于加强记忆，强化学习效果。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型中第一上轴套、第一下轴套、第二上轴套和第二下轴套的结构示意图。
图中：1-底架，11-边支柱，12-端部固定球，13-连杆，14-顶部定位杆，15- 底部定位杆，16-中间支柱，17-中间固定球，21-短杆，22-边框架，23-书写板， 24-第一上轴套，25-第一下轴套，31-中间框架，32-第二上轴套，33-第二下轴套，4-活页。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种趣味数学操作板，包括底架1，底架1的前后两端设置有边支柱11，边支柱11的上方设置有端部固定球12，边支柱11的中间至少设置有一对中间支柱16，中间支柱16的上方设置有底部定位杆15，底部定位杆15顶部设置有中间固定球17，两个端部固定球12的内侧分别设置有连杆13，中间固定球17的上部设置有顶部定位杆 14，顶部定位杆14与底部定位杆15设置在同一条直线上，端部固定球12与相邻的中间固定球17之间设置有可拆卸的边框架22，两邻的两个中间固定球 17之间设置有可拆卸的中间框架31，边框架22或中间框架31内均转动设置有至少一组书写板23。
边框架22靠近连杆13的一侧设置有开孔，连杆13转动穿装在开孔内，边框架22靠近中间固定球17的一侧上下位置分别设置有第一上轴套24和第一下轴套25，顶部定位杆14和底部定位杆15分别转动套装在第一上轴套24 和第一下轴套25内。
中间框架31的左右两侧均设置有第二上轴套32和第二下轴套33，第二上轴套32和第二下轴套33分别转动套接在顶部定位杆14和底部定位杆15上。
书写板23左右两端开设有通孔，与书写板23左右两端配合安装的边框架 22或中间框架31的位置对应设置有短杆21，短杆21转动穿装在通孔内。
边框架22靠近中间固定球17的位置，以及中间框架31的左右两侧均开设有与中间固定球17适配的弧形槽。
底架1为整体结构的或者底架1的中部通过活页4设置成折叠式结构的。
本实用新型在日常使用时，由于边支柱11与相邻的中间支柱16之间设置有可拆卸的边框架22，在相邻的两个中间支柱16之间设置有可拆卸的中间框架31；使用时，进行现场拼装，有利于提高学生的动手能力，培养学生的空间想象能力；同时本实用新型在边框架22和中间框架31之间转动设置有数块书写板23，书写板23一面书写有容易混淆的公式，另一面为光面板，使用时，先将光面板对着学生，然后让学生在光面板写上需要记忆的公式，书写完后再翻转到写有公式的一面，让学生对照自己默写的公式是否正确，这样有利于加强记忆，强化学习效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种趣味数学操作板，包括底架(1)，其特征在于：底架(1)的前后两端设置有边支柱(11)，边支柱(11)的上方设置有端部固定球(12)，边支柱(11)的中间至少设置有一对中间支柱(16)，中间支柱(16)的上方设置有底部定位杆(15)，底部定位杆(15)顶部设置有中间固定球(17)，两个端部固定球(12)的内侧分别设置有连杆(13)，中间固定球(17)的上部设置有顶部定位杆(14)，顶部定位杆(14)与底部定位杆(15)设置在同一条直线上，端部固定球(12)与相邻的中间固定球(17)之间设置有可拆卸的边框架(22)，两邻的两个中间固定球(17)之间设置有可拆卸的中间框架(31)，边框架(22)或中间框架(31)内均转动设置有至少一组书写板(23)。
2.根据权利要求1所述的一种趣味数学操作板，其特征在于：边框架(22)靠近连杆(13)的一侧设置有开孔，连杆(13)转动穿装在开孔内，边框架(22)靠近中间固定球(17)的一侧上下位置分别设置有第一上轴套(24)和第一下轴套(25)，顶部定位杆(14)和底部定位杆(15)分别转动套装在第一上轴套(24)和第一下轴套(25)内。
3.根据权利要求1所述的一种趣味数学操作板，其特征在于：中间框架(31)的左右两侧均设置有第二上轴套(32)和第二下轴套(33)，第二上轴套(32)和第二下轴套(33)分别转动套接在顶部定位杆(14)和底部定位杆(15)上。
4.根据权利要求1所述的一种趣味数学操作板，其特征在于：书写板(23)左右两端开设有通孔，与书写板(23)左右两端配合安装的边框架(22)或中间框架(31)的位置对应设置有短杆(21)，短杆(21)转动穿装在通孔内。
5.根据权利要求1所述的一种趣味数学操作板，其特征在于：边框架(22)靠近中间固定球(17)的位置，以及中间框架(31)的左右两侧均开设有与中间固定球(17)适配的弧形槽。
6.根据权利要求1所述的一种趣味数学操作板，其特征在于：底架(1)为整体结构的或者底架(1)的中部通过活页(4)设置成折叠式结构的。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201922194273.5U CN211181235U (zh) | 2019-12-10 | 2019-12-10 | 一种趣味数学操作板 |
Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN211181235U true CN211181235U (zh) | 2020-08-04 |
Family
ID=71805442
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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| CN201922194273.5U Active CN211181235U (zh) | 2019-12-10 | 2019-12-10 | 一种趣味数学操作板 |
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2019
- 2019-12-10 CN CN201922194273.5U patent/CN211181235U/zh active Active
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