CN211124554U - 就业指导教育用的讲解分析架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及就业指导技术领域，且公开了就业指导教育用的讲解分析架，包括支撑座，述支撑座的底部固定连接有万向轮主体，所述支撑座的顶部固定连接有活动杆，所述活动杆的正面活动连接有第一螺纹杆，所述活动杆的一端活动连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的一端固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部固定连接有连接框，所述连接框的底部固定连接有放置盒，所述放置盒的正面活动连接有活动板。该就业指导教育用的讲解分析架，达到了就业指导教育用的讲解分析架方便拆卸白板的目的，解决了一般就业指导教育用的讲解分析架白板不方便进行拆卸的问题，方便人们对白板进行更换，在需要对白板进行更换时省时省力，进一步的满足了人们的使用需求。

Description

就业指导教育用的讲解分析架

技术领域

本实用新型涉及就业指导技术领域，具体为就业指导教育用的讲解分析架。

背景技术

就业指导可分为狭义和广义两大类，狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁，广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集和传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍和组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询和服务活动。

在就业指导教育过程中常常会使用到讲解分析架对教学内容进行简介分析，而目前一般使用的就业指导教育用的讲解分析架大多结构较为固定，不方便对讲解分析架上的讲解白板进行拆卸，从而不方便人们对讲解白板进行更换，无法满足人们现在的使用需求。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了就业指导教育用的讲解分析架，具备方便拆卸白板等优点，解决了一般就业指导教育用的讲解分析架白板不方便进行拆卸的问题。

(二)技术方案

为实现上述该就业指导教育用的讲解分析架方便拆卸白板的目的，本实用新型提供如下技术方案：就业指导教育用的讲解分析架，包括支撑座，所述支撑座的底部固定连接有万向轮主体，所述支撑座的顶部固定连接有活动杆，所述活动杆的正面活动连接有第一螺纹杆，所述活动杆的一端活动连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的一端固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部固定连接有连接框，所述连接框的底部固定连接有放置盒，所述放置盒的正面活动连接有活动板，所述连接框的外壁开设有第一通孔，所述第一通孔的内壁活动连接有第二螺纹杆，所述连接框的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有拉环，所述连接框的内壁固定连接有连接垫，所述连接垫的内壁活动连接有讲解白板主体。

优选的，所述讲解白板主体的外壁开设有卡槽，且卡槽的形状大小与第二螺纹杆的形状大小均相互匹配，且讲解白板主体通过卡槽与第二螺纹杆活动连接。

优选的，所述连接垫的一侧开设有限位孔，且限位孔的中心线与第一通孔的中心线重合，且第一通孔的内壁和限位孔的内壁均设置有内螺纹，且第一通孔和限位孔均通过内螺纹与第二螺纹杆螺纹连接，且第二螺纹杆的一端分别端贯穿连接框的一侧、连接垫的一侧和讲解白板主体的一侧并延伸至讲解白板主体的内部。

优选的，所述拉环的外壁固定连接有防滑垫，且防滑垫为橡胶防滑垫。

优选的，所述伸缩套杆的外壁开设有第二通孔，所述活动杆的外壁开设有连接孔，且第一螺纹杆的一端分别通过第二通孔和连接孔贯穿活动杆的一侧和伸缩套杆的一侧并延伸至活动杆的另一侧，且第二通孔的内壁设置有内螺纹，且第二通孔与第一螺纹杆通过内螺纹螺纹连接。

优选的，所述放置盒的正面固定连接有合页，且放置盒通过合页与活动板活动连接。

优选的，所述连接垫的形状大小与讲解白板主体的形状大小均相互匹配，且连接垫为橡胶连接垫。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了就业指导教育用的讲解分析架，具备以下有益效果：

1、该就业指导教育用的讲解分析架，通过伸缩套杆、支撑块、连接垫、连接框、讲解白板主体、第二螺纹杆、第一通孔、卡槽和活动杆的相互配合使用，达到了就业指导教育用的讲解分析架方便拆卸白板的目的，解决了一般就业指导教育用的讲解分析架白板不方便进行拆卸的问题，方便人们对白板进行更换，在需要对白板进行更换时省时省力，进一步的满足了人们的使用需求。

2、该就业指导教育用的讲解分析架，通过设置的伸缩套杆、第一螺纹杆、活动杆、第二通孔和连接孔，能够对连接框的高度进行调节，从而方便人们对白板的高度进行调节，满足不同身高人们的使用需求，操作起来简单快捷，进一步的方便了人们的使用。

3、该就业指导教育用的讲解分析架，通过设置的活动板和放置盒，方便人们在放置盒内放置一些就业指导教育需要用到的小工具，提高讲解分析架的实用性，使用起来方便省心。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型伸缩套杆与活动杆连接结构示意图。

图中：1、支撑座；2、万向轮主体；3、伸缩套杆；4、支撑块；5、连接垫；6、连接框；7、讲解白板主体；8、连接杆；9、拉环；10、活动板；11、放置盒；12、第一螺纹杆；13、活动杆；14、第二螺纹杆；15、第一通孔；16、卡槽；17、第二通孔；18、连接孔；19、防滑垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，就业指导教育用的讲解分析架，包括支撑座1，支撑座1的底部固定连接有万向轮主体2，支撑座1的顶部固定连接有活动杆13，活动杆13的正面活动连接有第一螺纹杆12，活动杆13的一端活动连接有伸缩套杆3，伸缩套杆3的外壁开设有第二通孔17，活动杆13的外壁开设有连接孔18，且第一螺纹杆12的一端分别通过第二通孔17和连接孔18贯穿活动杆13的一侧和伸缩套杆3的一侧并延伸至活动杆13的另一侧，且第二通孔17的内壁设置有内螺纹，且第二通孔17与第一螺纹杆12通过内螺纹螺纹连接，通过在第二通孔17内设置内螺纹，能够通过第二通孔17与第一螺纹杆12的连接对伸缩套杆3和活动杆13伸缩之后的位置进行固定，伸缩套杆3的一端固定连接有支撑块4，支撑块4的顶部固定连接有连接框6，通过设置的伸缩套杆3、第一螺纹杆12、活动杆13、第二通孔17和连接孔18，能够对连接框6的高度进行调节，从而方便人们对白板的高度进行调节，满足不同身高人们的使用需求，操作起来简单快捷，进一步的方便了人们的使用，连接框6的底部固定连接有放置盒11，放置盒11的正面活动连接有活动板10，放置盒11的正面固定连接有合页，且放置盒11通过合页与活动板10活动连接，通过设置的活动板10和放置盒11，方便人们在放置盒11内放置一些就业指导教育需要用到的小工具，提高讲解分析架的实用性，使用起来方便省心，连接框6的外壁开设有第一通孔15，第一通孔15的内壁活动连接有第二螺纹杆14，连接框6的一侧固定连接有连接杆8，连接杆8的一端固定连接有拉环9，拉环9的外壁固定连接有防滑垫19，且防滑垫19为橡胶防滑垫，橡胶是指具有可逆形变的高弹性聚合物材料，在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状，通过设置防滑垫19，能够增强人们手部与拉环9之间的摩擦性，从而方便人们握住拉环9通过万向轮主体2对支撑座1的位置进行移动，连接框6的内壁固定连接有连接垫5，连接垫5的内壁活动连接有讲解白板主体7，讲解白板主体7的外壁开设有卡槽16，且卡槽16的形状大小与第二螺纹杆14的形状大小均相互匹配，且讲解白板主体7通过卡槽16与第二螺纹杆14活动连接，连接垫5的一侧开设有限位孔，且限位孔的中心线与第一通孔15的中心线重合，且第一通孔15的内壁和限位孔的内壁均设置有内螺纹，且第一通孔15和限位孔均通过内螺纹与第二螺纹杆14螺纹连接，且第二螺纹杆14的一端分别端贯穿连接框6的一侧、连接垫5的一侧和讲解白板主体7的一侧并延伸至讲解白板主体7的内部，通过在第一通孔15和限位孔的内壁均设有内螺纹，方便通过第一通孔15和限位孔与第二螺纹杆14的连接对第二螺纹杆14在卡槽16内的位置进行固定，从而对讲解白板主体7与连接框6的连接进行固定，同时方便对其进行拆卸，连接垫5的形状大小与讲解白板主体7的形状大小均相互匹配，且连接垫5为橡胶连接垫，通过设置连接垫5，能够增强讲解白板主体7与连接框6之间的摩擦性，使讲解白板主体7与连接框6连接的更加稳固的同时，也能够对讲解白板主体7进行防护，避免连接框6对讲解白板主体7造成刮损，通过伸缩套杆3、支撑块4、连接垫5、连接框6、讲解白板主体7、第二螺纹杆14、第一通孔15、卡槽16和活动杆13的相互配合使用，达到了就业指导教育用的讲解分析架方便拆卸白板的目的，解决了一般就业指导教育用的讲解分析架白板不方便进行拆卸的问题，方便人们对白板进行更换，在需要对白板进行更换时省时省力，进一步的满足了人们的使用需求。

在使用时，在需要对讲解白板主体7进行更换时，转动第二螺纹杆14在第一通孔15内的位置，对其进行旋转分离，接着将第二螺纹杆14的一端从卡槽16内脱离，使讲解白板主体7与连接框6的连接不再固定，即可对讲解白板主体7进行拆卸，对其更换，从而完成工作。

综上所述，该就业指导教育用的讲解分析架，达到了方便拆卸白板的目的，方便人们对白板进行更换，在需要对白板进行更换时省时省力，进一步的满足了人们的使用需求。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.就业指导教育用的讲解分析架，包括支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)的底部固定连接有万向轮主体(2)，所述支撑座(1)的顶部固定连接有活动杆(13)，所述活动杆(13)的正面活动连接有第一螺纹杆(12)，所述活动杆(13)的一端活动连接有伸缩套杆(3)，所述伸缩套杆(3)的一端固定连接有支撑块(4)，所述支撑块(4)的顶部固定连接有连接框(6)，所述连接框(6)的底部固定连接有放置盒(11)，所述放置盒(11)的正面活动连接有活动板(10)，所述连接框(6)的外壁开设有第一通孔(15)，所述第一通孔(15)的内壁活动连接有第二螺纹杆(14)，所述连接框(6)的一侧固定连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)的一端固定连接有拉环(9)，所述连接框(6)的内壁固定连接有连接垫(5)，所述连接垫(5)的内壁活动连接有讲解白板主体(7)。

2.根据权利要求1所述的就业指导教育用的讲解分析架，其特征在于：所述讲解白板主体(7)的外壁开设有卡槽(16)，且卡槽(16)的形状大小与第二螺纹杆(14)的形状大小均相互匹配，且讲解白板主体(7)通过卡槽(16)与第二螺纹杆(14)活动连接。

3.根据权利要求1所述的就业指导教育用的讲解分析架，其特征在于：所述连接垫(5)的一侧开设有限位孔，且限位孔的中心线与第一通孔(15)的中心线重合，且第一通孔(15)的内壁和限位孔的内壁均设置有内螺纹，且第一通孔(15)和限位孔均通过内螺纹与第二螺纹杆(14)螺纹连接，且第二螺纹杆(14)的一端分别端贯穿连接框(6)的一侧、连接垫(5)的一侧和讲解白板主体(7)的一侧并延伸至讲解白板主体(7)的内部。

4.根据权利要求1所述的就业指导教育用的讲解分析架，其特征在于：所述拉环(9)的外壁固定连接有防滑垫(19)，且防滑垫(19)为橡胶防滑垫。

5.根据权利要求1所述的就业指导教育用的讲解分析架，其特征在于：所述伸缩套杆(3)的外壁开设有第二通孔(17)，所述活动杆(13)的外壁开设有连接孔(18)，且第一螺纹杆(12)的一端分别通过第二通孔(17)和连接孔(18)贯穿活动杆(13)的一侧和伸缩套杆(3)的一侧并延伸至活动杆(13)的另一侧，且第二通孔(17)的内壁设置有内螺纹，且第二通孔(17)与第一螺纹杆(12)通过内螺纹螺纹连接。

6.根据权利要求1所述的就业指导教育用的讲解分析架，其特征在于：所述放置盒(11)的正面固定连接有合页，且放置盒(11)通过合页与活动板(10)活动连接。

7.根据权利要求1所述的就业指导教育用的讲解分析架，其特征在于：所述连接垫(5)的形状大小与讲解白板主体(7)的形状大小均相互匹配，且连接垫(5)为橡胶连接垫。

Images