CN211065682U - 一种学习用的可拆卸书立 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学习用的可拆卸书立，包括书立，所述书立包括底板、第一立板与第二立板，且第一立板与第二立板均设置在底板的上端，所述第一立板设置在第二立板的一侧，所述第一立板与第二立板的一侧外表面均开设有螺纹孔，两组所述螺纹孔的内部均螺纹连接有螺纹轴，且螺纹轴的一端设置有橡胶垫，所述螺纹轴的另一端设置有旋钮。本实用新型的有益效果是：该书立能够让书籍放置的更加稳定，避免书籍放置不稳倾倒的情况发生，同时书立的两个立板能够移动调节，方便使用者根据需要放置的书籍的数量调整书立的两个立板之间的距离，能够满足使用者的不同需求，并且整个书立可以拆卸，方便使用者收纳携带。

Description

一种学习用的可拆卸书立

技术领域

本实用新型涉及一种书立，具体为一种学习用的可拆卸书立，属于书立应用技术领域。

背景技术

书立是用来支撑书籍平稳站立的文具用品，可以防止书籍的折角弯曲或损坏，是学生学习过程中用于整理书籍必不可少的文具之一。

但是现有的书立在使用时使用者直接将书本放置在书立中，书立上无再次固定书本的装置，会存在因书本放置不稳而倾倒的情况发生，并且其结构为固定一体式的，不能够调节拆卸，既不方便使用者根据需要放置的书籍的数量调整书立中书本的放置空间，无法满足使用者的不同需求，也不便于使用者对书立进行收纳携带，给该书立的使用带来了一定的影响。

实用新型内容

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：一种学习用的可拆卸书立，包括书立，所述书立包括底板、第一立板与第二立板，且第一立板与第二立板均设置在底板的上端，所述第一立板设置在第二立板的一侧，所述第一立板与第二立板的一侧外表面均开设有螺纹孔，两组所述螺纹孔的内部均螺纹连接有螺纹轴，且螺纹轴的一端设置有橡胶垫，所述螺纹轴的另一端设置有旋钮。

优选的，所述底板的上端外表面开设有连接槽，所述第一立板的下端外表面设置有第一连接块，所述第二立板的下端外表面设置有第二连接块。

优选的，所述第一连接块与第二连接块均活动连接在连接槽的内部，且第一连接块、第二连接块与连接槽均呈倒T形设置。

优选的，所述底板的前端外表面靠近一侧的位置开设有第一限位孔，且第一限位孔的内部贯穿设置有第一限位轴，其中所述底板的前端外表面靠近另一侧的位置开设有第二限位孔，且第二限位孔的内部贯穿设置有第二限位轴。

优选的，所述第一限位孔与第二限位孔的数量均为若干组，且第一限位孔与第二限位孔均呈横向一字型等距离设置在底板的前端外表面。

优选的，所述螺纹轴、橡胶垫与旋钮均为一体成型构件，且橡胶垫与螺纹轴胶接连接，所述旋钮与螺纹轴焊接连接。

优选的，所述螺纹轴的数量为两组，且螺纹轴均呈相对立设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过在第一立板与第二立板上的螺纹孔中螺纹连接了螺纹轴，使用者将书籍放置到第一立板与第二立板之间的书籍放置空间后，再同时通过旋钮顺时针拧转第一立板与第二立板中的螺纹轴使得两组螺纹轴上的橡胶垫从侧面将书籍夹持住，从而使得书籍放置的更加稳定，避免书籍放置不稳从书立上倾倒的情况发生。

2、通过设置的书立由底板、第一立板与第二立板组成，第一立板通过第一连接块与底板中的连接槽活动连接，第二立板通过第二连接块与底板中的连接槽活动连接，从而第一立板与第二立板可以在底板上左右移动，方便使用者根据需要放置的书籍的数量调整第一立板与第二立板之间的距离，可以改变第一立板与第二立板之间书籍放置空间的大小，能够满足使用者的不同需求，并且将第一连接块与第二连接块从连接槽侧端的开口抽出即可将第一立板与第二立板从底板上拆卸下来，从而整个书立可以拆卸组装，方便使用者对书立进行收纳携带。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的底板、第一立板与第二立板的相结合视图。

图3为本实用新型的底板、第一立板与第二立板的爆炸视图。

图中：1、书立；101、底板；1011、连接槽；102、第一立板；1021、第一连接块；103、第二立板；1031、第二连接块；104、螺纹孔；2、螺纹轴；201、橡胶垫；202、旋钮；3、第一限位孔；301、第一限位轴；4、第二限位孔；401、第二限位轴。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3所示，一种学习用的可拆卸书立，包括书立1，书立1包括底板101、第一立板102与第二立板103，且第一立板102与第二立板103均设置在底板101的上端，第一立板102设置在第二立板103的一侧，第一立板102与第二立板103的规格相同，需要放置书本时将书本侧向竖直的放置在第一立板102与第二立板103之间即可，第一立板102与第二立板103的一侧外表面均开设有螺纹孔104，两组螺纹孔104的内部均螺纹连接有螺纹轴2，且螺纹轴2的一端设置有橡胶垫201，螺纹轴2的另一端设置有旋钮202，将书本放置在第一立板102与第二立板103之间，再同时通过旋钮202顺时针拧转第一立板102与第二立板103中的螺纹轴2使得两组螺纹轴2上的橡胶垫201从侧面将书籍夹持住，从而使得书籍放置的更加稳定，避免书籍放置不稳从书立1上倾倒的情况发生。

作为本实用新型的一种技术优化方案，底板101的上端外表面开设有连接槽1011，第一立板102的下端外表面设置有第一连接块1021，第二立板103的下端外表面设置有第二连接块1031。

作为本实用新型的一种技术优化方案，第一连接块1021与第二连接块1031均活动连接在连接槽1011的内部，第一立板102通过第一连接块1021与底板101中的连接槽1011活动连接，第二立板103通过第二连接块1031与底板101中的连接槽1011活动连接，且第一连接块1021、第二连接块1031与连接槽1011均呈倒T形设置，能够使得第一连接块1021与第二连接块1031稳定的卡在连接槽1011中，避免第一连接块1021与第二连接块1031从连接槽1011的上端脱落出来。

作为本实用新型的一种技术优化方案，底板101的前端外表面靠近一侧的位置开设有第一限位孔3，且第一限位孔3的内部贯穿设置有第一限位轴301，调整好第一立板102与第二立板103之间的距离后，将第一限位轴301拧进底板101与第一连接块1021中的第一限位孔3中将底板101与第一连接块1021固定起来，从而将第一立板102与底板101固定在一起，其中底板101的前端外表面靠近另一侧的位置开设有第二限位孔4，且第二限位孔4的内部贯穿设置有第二限位轴401，将第二限位轴401拧进底板101与第二连接块1031中的第二限位孔4中将底板101与第二连接块1031固定起来，从而将第二立板103与底板101固定在一起。

作为本实用新型的一种技术优化方案，第一限位孔3与第二限位孔4的数量均为若干组，且第一限位孔3与第二限位孔4均呈横向一字型等距离设置在底板101的前端外表面，设置多组第一限位孔3与第二限位孔4能够方便使用者调节好第一立板102与第二立板103之间的距离后可以将第一限位轴301与第二限位轴401分别插进任意一组第一限位孔3与第二限位孔4中对第一立板102与第二立板103进行固定。

作为本实用新型的一种技术优化方案，螺纹轴2、橡胶垫201与旋钮202均为一体成型构件，且橡胶垫201与螺纹轴2胶接连接，旋钮202与螺纹轴2焊接连接。

作为本实用新型的一种技术优化方案，螺纹轴2的数量为两组，且螺纹轴2均呈相对立设置。

本实用新型在使用时，使用者先根据书籍的数量调整第一立板102与第二立板103之间的距离，调整距离时使用者将第一立板102与第二立板103向左或者向右逆向移动，将第一立板102与第二立板103之间的书本放置空间调整适当后，将第一限位轴301拧进第一限位孔3中将第一立板102与底板101固定在一起，再将第二限位轴401拧进第二限位孔4中将第二立板103与底板101固定在一起，其次使用者将书籍放置到第一立板102与第二立板103之间即可，使用者将书籍放置到第一立板102与第二立板103之间的书籍放置空间后，再同时通过旋钮202顺时针拧转第一立板102与第二立板103中的螺纹轴2使得两组螺纹轴2上的橡胶垫201从侧面将书籍夹持住，从而使得书籍放置的更加稳定，避免书籍放置不稳从书立1上倾倒的情况发生，后期使用者需要对书立1进行收纳时，将第一限位轴301与第二限位轴401分别从第一限位孔3与第二限位孔4中拧下来，再将第一连接块1021与第二连接块1031从连接槽1011侧端的开口抽出即可将第一立板102与第二立板103从底板101上拆卸下来。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (7)

1.一种学习用的可拆卸书立，包括书立(1)，其特征在于，所述书立(1)包括底板(101)、第一立板(102)与第二立板(103)，且第一立板(102)与第二立板(103)均设置在底板(101)的上端，所述第一立板(102)设置在第二立板(103)的一侧；

所述第一立板(102)与第二立板(103)的一侧外表面均开设有螺纹孔(104)，两组所述螺纹孔(104)的内部均螺纹连接有螺纹轴(2)，且螺纹轴(2)的一端设置有橡胶垫(201)，所述螺纹轴(2)的另一端设置有旋钮(202)。

2.根据权利要求1所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述底板(101)的上端外表面开设有连接槽(1011)，所述第一立板(102)的下端外表面设置有第一连接块(1021)，所述第二立板(103)的下端外表面设置有第二连接块(1031)。

3.根据权利要求2所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述第一连接块(1021)与第二连接块(1031)均活动连接在连接槽(1011)的内部，且第一连接块(1021)、第二连接块(1031)与连接槽(1011)均呈倒T形设置。

4.根据权利要求1所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述底板(101)的前端外表面靠近一侧的位置开设有第一限位孔(3)，且第一限位孔(3)的内部贯穿设置有第一限位轴(301)，其中所述底板(101)的前端外表面靠近另一侧的位置开设有第二限位孔(4)，且第二限位孔(4)的内部贯穿设置有第二限位轴(401)。

5.根据权利要求4所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述第一限位孔(3)与第二限位孔(4)的数量均为若干组，且第一限位孔(3)与第二限位孔(4)均呈横向一字型等距离设置在底板(101)的前端外表面。

6.根据权利要求1所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述螺纹轴(2)、橡胶垫(201)与旋钮(202)均为一体成型构件，且橡胶垫(201)与螺纹轴(2)胶接连接，所述旋钮(202)与螺纹轴(2)焊接连接。

7.根据权利要求1所述的一种学习用的可拆卸书立，其特征在于，所述螺纹轴(2)的数量为两组，且螺纹轴(2)均呈相对立设置。

Images