CN202566955U - 一种便于英语教学的移动式讲台 - Google Patents

Abstract

一种便于英语教学的移动式讲台。主要解决现有的英语教学用的讲台，往往就是一个带有平板的桌台，不便于教师的移动的问题。其特征在于：所述讲台还包括带滑轮（5）的底座(4)以及设置在底座(4)上的矩形支架(3)，底座(4)、矩形支架(3)和桌板（1）依次联结；其中，所述矩形支架(3)的4个支撑杆为通过锁紧螺栓定位的多节伸缩杆，底座(4)上端通过铰轴(6)与支架(3)的中心支撑点相连接；此外，所述矩形支架(3)上连接有托书板(2)，所述托书板(2)与桌板（1）之间的高度差通过旋转连接螺杆来调节。所述移动式讲台能够在较大的教室空间内授课时，提供一种按照教师的需要摆放书籍、讲稿等物品的移动式讲台，避免了授课教师使用常规讲台不便移动的问题。

Description

一种便于英语教学的移动式讲台

技术领域

 本实用新型涉及一种应用于英语教学用中的辅助教学办公装置。

背景技术

目前使用在英语教学领域中用于提供教师用的讲台，往往就是一个带有平板的讲台。随着高校的扩招，在校学生的人数激增，在英语教学中，经常会出现几百人的课堂。这时，就需要在较大空间的教室内授课。而现有的讲桌往往就是一个带有平板的讲台，不便于在大教室内移动，教师使用起来十分不方便。

发明内容

为了解决背景技术中所提到的技术问题，本实用新型提供一种便于英语教学的移动式讲台，该种移动式讲台专为英语老师教学用设计，在授课的时候，可以为教师提供一种按照教师需要摆放书籍、讲稿等物的移动式讲台，方便了授课教师的移动和查阅资料。

本实用新型的技术方案是：该种便于英语教学的移动式讲台，包括桌板，其独特之处在于：所述讲台还包括带滑轮的底座以及设置在底座上的矩形支架，底座、矩形支架和桌板依次联结；其中，所述矩形支架的4个支撑杆为通过锁紧螺栓定位的多节伸缩杆，底座上端通过铰轴与支架的中心支撑点相连接；此外，所述矩形支架上连接有托书板，所述托书板与桌板之间的高度差通过旋转连接螺杆来调节。

此外，为了方便教师的使用，所述移动式讲台的底座上安装有两个滑轮，在授课期间，教师轻轻推动一下，就可以按照自己的想法调控讲台在大教室的移动。

本实用新型具有如下有益效果：该种便于英语教学的移动式讲台，包括带滑轮的底座、设置在底座上的支架。其中，底座为可伸缩式，底座的上端通过铰轴与支架连接，支架上设置有托书板，可以根据授课的需要，放置教学资料。所述支架可以在８０ｃｍ－１２０ｃｍ之间进行高度的调节。由于支架与底座通过铰轴连接，方便授课教师的习惯调节支架转动到某个倾斜的角度。此外，移动式讲台的底座上安装有两个滑轮，在授课期间，教师可以按照自己的想法调控讲台在大教室的移动。另外，由于英语教学中，教师的讲稿、书籍等资料较多，教师可以根据自己的需要调节托书板与桌板之间的高度差，可以将资料放在托书板上。该装置结构新颖，使用方便，具有较强的实用性。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

图中1-桌板，2-托书板，3-矩形支架，4-底座，5-滑轮，6-铰轴。

具体实施方式：

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

由图1所示，该种便于英语教学的移动式讲台，包括桌板1，其独特之处在于：所述讲台还包括带滑轮5的底座4以及设置在底座4上的矩形支架3，底座4、矩形支架3和桌板1依次联结。其中，所述矩形支架3的4个支撑杆为通过锁紧螺栓定位的多节伸缩杆，底座4上端通过铰轴6与支架3的中心支撑点相连接；此外，所述矩形支架3上连接有托书板2，所述托书板2与桌板1之间的高度差通过旋转连接螺杆来调节。

另外，所述移动式讲台的底座下方安装有滑轮5。教师在较大的教室空间内授课时，为了更好地与同学互动，可以推动掌控移动式讲台在教室内滑动，避免了现有的讲台和讲桌的固定限制教师移动范围的现象。

授课时，教师可以将课本和讲稿放到讲桌上，而一些备用的资料和其它物品可以直接放到托书架上。另外，托书架是一个平板，方便老师放置和取出所需物品，避免了因为教师书籍、讲稿等物品较多难以方便放置的现象。

Claims (2)

1.一种便于英语教学的移动式讲台，包括桌板（1），其特征在于：所述讲台还包括带滑轮（5）的底座(4)以及设置在底座(4)上的矩形支架(3)，底座(4)、矩形支架(3)和桌板（1）依次联结；其中，所述矩形支架(3)的4个支撑杆为通过锁紧螺栓定位的多节伸缩杆，底座(4)上端通过铰轴(6)与支架(3)的中心支撑点相连接；此外，所述矩形支架(3)上连接有托书板(2)，所述托书板(2)与桌板（1）之间的高度差通过旋转连接螺杆来调节。

2.根据权利要求1所述的一种便于英语教学的移动式讲台，其特征在于：所述移动式讲台的底座下方安装有滑轮(5)。

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