CN216019777U - 便携学习书架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便携学习书架,包括书写板及与书写板转动连接的文具盒和书本放置架,文具盒与书本放置架相对设置于书写板的两侧,文具盒与所述书本放置架上设有第一固定机构,书写板设有与第一固定机构配合的第二固定机构,书写板的背侧设有支撑机构。根据上述技术方案的便携学习书架,书写板可以便于户外进行书写行为,文具盒和书本放置架可以向书写板侧翻折,便于携带,为户外学习提供便利性。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习工具领域,特别涉及一种便携学习书架。
背景技术
学习工具是辅导学习的用品,如算盘,字典,点读笔等都是辅导学习的工具。一个良好的学习环境对于学习效率的提升是很有帮助的,适当地在户外学习可以改善心情,提高学习效率,并且户外较为清新的空气可以为脑部贡献更充足的氧气,使精神更加集中。但是室外比较难以找到桌椅等设施,使得在户外比较难舒适地进行书写动作。
实用新型内容
实用新型目的:本实用新型的目的是提出一种便携学习书架,可以为书写提供支撑并固定书本,且便于携带,提升户外学习的便利性。
技术方案:本实用新型所述的便携学习书架,包括:书写板及与所述书写板转动连接的文具盒和书本放置架,所述文具盒与所述书本放置架相对设置于所述书写板的两侧,所述文具盒与所述书本放置架上设有第一固定机构,所述书写板设有与所述第一固定机构配合的第二固定机构,所述书写板的背侧设有支撑机构。
进一步的,所述书写板的上侧设有提手。
进一步的,所述第一固定机构和所述第二固定机构均为嵌设于所述书写板、所述文具盒及所述书本放置架上的磁石。
进一步的,所述书本放置架的两侧设有书页夹,所述书页夹与所述书本放置架转动连接,所述书页夹于所述书本放置架连接的转轴上设有扭簧。
进一步的,所述书页夹上设有半圆形的缺口,所述缺口的开口方向朝向所述书本放置架。
进一步的,所述书本放置架的中部设有用于放置书脊的凹槽。
进一步的,所述书写板的一侧设有照明灯。
进一步的,所述照明灯设置于所述书写板的上侧,所述照明灯通过升降机构设置于所述书写板上。
进一步的,所述书写板的上侧设有滑槽,所述升降机构包括灯架和至少两个连杆,所述连杆的一端分别与所述灯架的两端转动连接,所述连杆的另一端转动连接一个滑块,所述滑块上设有第三固定机构,所述滑块设置于所述滑槽内,所述照明灯设置于所述灯架上。
进一步的,所述滑槽内设有若干卡槽,所述第三固定机构包括与所述卡槽匹配的卡接块和弹簧,所述卡接块和所述弹簧设置于所述滑块内,所述卡接块设置于所述滑块与所述滑槽之间,所述弹簧设置于所述卡接块和所述滑块之间。
有益效果:与现有技术相比,本实用新型具有如下优点:1、具有书写板、文具盒和书本放置架,便于户外学习时进行书写动作,同时文具盒和书本放置架可以旋转贴合到书写板上,形成箱子结构,便于携带。2、书本放置架上设有书叶夹,便于固定书页。3、书写板上设有照明灯及可以调节高度的照明灯,便于在户外光线较差时学习。
附图说明
图1为本实用新型实施例的便携学习书架的结构示意图;
图2为本实用新型实施例的便携学习书架的背面示意图;
图3为本实用新型实施例的便携学习书架的侧面示意图;
图4为图3中A处的放大示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的技术方案作进一步说明。
参照图1及图2,根据本实用新型实施例的便携学习书架,包括书写板100 及与书写板100转动连接的文具盒200和书本放置架300,文具盒200和书本放置架300分别设置于书写板100的两侧,文具盒200与书本放置架300上设有第一固定机构,书写板100上设有与第一固定机构匹配的第二固定机构,书写板100 的背面设有支撑机构120。根据上述技术方案的便携学习书架,可以将书放置于书本放置架300上,在书写板100上进行书写操作,书写板100背面的支撑机构 120可以为书写板100提供支撑。文具盒200和书本放置架300可以向书写板100 翻折,并通过第一固定机构和第二固定机构配合将文具盒200和书本放置架300固定于书写板100上便于携带。上述便携学习书架便于折叠起来携带到户外并展开,在户外进行英语默写、课文抄写等学习行为。实际使用时,第一固定机构和第二固定机构可以为卡扣结构、磁石或者魔术贴等易于拆卸的固定机构。
参照图1及图2,在第一实施例中,书写板100的上侧设有提手110,进一步便于携带。第一固定机构和第二固定机构为嵌设于书写板100内的磁石,文具盒 200和书本放置架300上的磁石与书写板100上的磁石吸合,从而将便携学习书架折叠固定。书本放置架300的两侧设有书页夹310,书页夹310与书本放置架 300转动连接,书页夹310与书本放置架300连接的转轴上设有扭簧311,书页夹 310为矩形,书页夹310上设有半圆形的缺口312,便于使用时将手指伸入到缺口312内搬动书页夹310,使书页夹310与书本放置架300之间有缝隙,将书页伸入到缝隙内,再松开书页夹310,书页夹310在扭簧311的作用下向书本放置架300 侧旋转,将书页夹310持在书本放置架300上。书本放置架300的中心处设有用于放置书脊的凹槽320,便于较厚的书本可以较平整地夹持在书本放置架300上。
参照图2,支撑机构120为两块一端与书写板100转动连接的矩形支撑板,书写板100的背面设有与矩形支撑板匹配的凹槽,可以将矩形支撑板收纳于凹槽内。当需要支撑时,将矩形支撑板向背向书写板100一侧翻,即可形成支撑整个便携学习书架的支架。矩形支撑板与书写板100之间设有限制矩形支撑板旋转角度的限制结构,凹槽内可以设有用于固定矩形支撑板的固定结构,其具体结构可以参考现有的折叠书架、手机支架或者可折叠的画板架,在此不再赘述。
参照图3及图4,在第二实施例中,为了便于在光线较差时学习,书写板100 的上侧设有照明灯400,照明灯400通过一个可以调节高度的升降机构设置于书写板100的上侧。升降机构可以为可折叠的支架或者伸缩杆等。参照图3,在本实施例中,书写板100上设有滑槽130,升降机构包括灯架410及设置于灯架410 两端,且一端与灯架410转动连接的两根连杆420。两根连杆420的另一端分别转动连接一个滑块430,滑块430设置于滑槽130内并可沿滑槽130移动,照明灯400设置在灯架410上。滑块430内设有第三固定机构,第三固定机构可以固定滑块430在滑槽130内的位置,从而固定灯架410的高度。在一些实施例中,可以在灯架410和书写板100之间设置更多的连杆420和滑块430,提升结构的稳定性。当户外光线不佳时,调节第三固定机构使滑块430与滑槽130之间解锁,可以向上提拉灯架410,滑块430在连杆420的作用下在滑槽130内运动,同时滑槽130和连杆420配合会限制灯架410的可调节范围,当调节灯架410到合适的角度后,通过第三固定机构锁定滑块430,即可通过照明灯400实现对书写板 100的照明,改善环境光线较差时的照明情况。第三固定机构可以为螺栓、销钉等可调节的锁定结构。
参照图4,第二实施例中,滑槽130内设置有卡槽,第三固定机构包括于卡槽匹配的卡接块431和弹簧432,卡接块431和弹簧432设置于滑块430内。卡接块431设置于滑块430与滑槽130之间,弹簧432设置于卡接块431和滑块430 之间。需要调节灯架410高度时,可以将移动卡接块431压缩弹簧432使卡接块 431与卡槽分离,解锁滑块430。调节到合适灯架410高度后,卡接块431在弹簧 432的作用下被压入到卡槽内实现对调节结果的固定。实际使用时,卡槽可以为球形槽,卡接块431的下端相应地为球形,调节灯架410时对连杆420施加足够大的力,卡接块431在球形卡槽的作用下可以被完全压入到滑块430内,进一步方便灯架410高度的调节。两个滑块430之间还可以设置弹簧,以便于灯架410 折叠复位。
Claims (10)
1.一种便携学习书架,其特征在于,包括:书写板(100)及与所述书写板(100)转动连接的文具盒(200)和书本放置架(300),所述文具盒(200)与所述书本放置架(300)相对设置于所述书写板(100)的两侧,所述文具盒(200)与所述书本放置架(300)上设有第一固定机构,所述书写板(100)设有与所述第一固定机构配合的第二固定机构,所述书写板(100)的背侧设有支撑机构(120)。
2.根据权利要求1所述的便携学习书架,其特征在于,所述书写板(100)的上侧设有提手(110)。
3.根据权利要求1所述的便携学习书架,其特征在于,所述第一固定机构和所述第二固定机构均为嵌设于所述书写板(100)、所述文具盒(200)及所述书本放置架(300)上的磁石。
4.根据权利要求1所述的便携学习书架,其特征在于,所述书本放置架(300)的两侧设有书页夹(310),所述书页夹(310)与所述书本放置架(300)转动连接,所述书页夹(310)于所述书本放置架(300)连接的转轴上设有扭簧(311)。
5.根据权利要求4所述的便携学习书架,其特征在于,所述书页夹(310)上设有半圆形的缺口(312),所述缺口(312)的开口方向朝向所述书本放置架(300)。
6.根据权利要求1所述的便携学习书架,其特征在于,所述书本放置架(300)的中部设有用于放置书脊的凹槽(320)。
7.根据权利要求1所述的便携学习书架,其特征在于,所述书写板(100)的一侧设有照明灯(400)。
8.根据权利要求7所述的便携学习书架,其特征在于,所述照明灯(400)设置于所述书写板(100)的上侧,所述照明灯(400)通过升降机构设置于所述书写板(100)上。
9.根据权利要求8所述的便携学习书架,其特征在于,所述书写板(100)的上侧设有滑槽(130),所述升降机构包括灯架(410)和至少两个连杆(420),所述连杆(420)的一端分别与所述灯架(410)的两端转动连接,所述连杆(420)的另一端转动连接一个滑块(430),所述滑块(430)上设有第三固定机构,所述滑块(430)设置于所述滑槽(130)内,所述照明灯(400)设置于所述灯架(410)上。
10.根据权利要求9所述的便携学习书架,其特征在于,所述滑槽(130)内设有若干卡槽,所述第三固定机构包括与所述卡槽匹配的卡接块(431)和弹簧(432),所述卡接块(431)和所述弹簧(432)设置于所述滑块(430)内,所述卡接块(431)设置于所述滑块(430)与所述滑槽(130)之间,所述弹簧(432)设置于所述卡接块(431)和所述滑块(430)之间。
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