CN211062279U

CN211062279U - 俄语教学中弹舌方法展示装置

Info

Publication number: CN211062279U
Application number: CN201922465741.8U
Authority: CN
Inventors: 郑开红; 姜凤娇
Original assignee: Dalian Ocean University
Current assignee: Dalian Ocean University
Priority date: 2019-12-31
Filing date: 2019-12-31
Publication date: 2020-07-21
Anticipated expiration: 2029-12-31

Abstract

本实用新型涉及俄语教学技术领域，尤其为俄语教学中弹舌方法展示装置，包括底框和展示板，所述底框的底端固定连接有底板，所述底板的底端左右两侧均转动连接有万向轮，所述底框的内侧转动连接有连接轴，所述连接轴的左右两端的外侧均固定连接有第二锥齿轮，所述连接轴的右端面固定连接有方形块，所述方形块的右端面固定连接有连接盘，所述连接盘的右端面转动连接有转把，所述底框的内侧左右两端均转动连接有丝杆，所述丝杆的底端固定连接有第一锥齿轮，通过设置的齿轮、第二弹簧和卡块，能够通过卡块与齿轮之间的卡和连接对展示板的角度进行限定，能够有利于对展示板的角度进行调节，可以针对不同的使用环境对其进行良好的使用。

Description

俄语教学中弹舌方法展示装置

技术领域

本实用新型涉及俄语教学技术领域，具体为俄语教学中弹舌方法展示装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，对于技巧上面的展示，需要具体生动且形象的进行教学，因此，对俄语教学中弹舌方法展示装置的需求日益增长。

目前市场上存在的弹舌方法展示装置，主要是采用是现场教学，但是现场教学不能够对其内部进行展示，不利于学生对其进行学习，并且在教学的过程中，不能够针对不同的身高对展示装置的高度进行调节，降低了装置的实用性，因此，针对上述问题提出俄语教学中弹舌方法展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供俄语教学中弹舌方法展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

俄语教学中弹舌方法展示装置，包括底框和展示板，所述底框的底端固定连接有底板，所述底板的底端左右两侧均转动连接有万向轮，所述底框的内侧转动连接有连接轴，所述连接轴的左右两端的外侧均固定连接有第二锥齿轮，所述连接轴的右端面固定连接有方形块，所述方形块的右端面固定连接有连接盘，所述连接盘的右端面转动连接有转把，所述底框的内侧左右两端均转动连接有丝杆，所述丝杆的底端固定连接有第一锥齿轮，所述丝杆的外侧滑动连接有滚珠，所述滚珠的一端固定连接有连接板，所述连接板的底端固定连接有支撑板，所述连接板的内侧固定连接有转轴，所述转轴的外侧转动连接有轴承，所述轴承的外侧固定连接有第二弹簧，所述转轴的外侧设有展示板，所述展示板的左右两端均固定连接有定位板，所述定位板的底端固定连接有卡块。

优选的，所述底框的右端面固定连接有滑竿，所述滑竿的外侧设有卡框，所述卡框的左端面固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的左端面与底框固定连接，所述卡框与滑竿滑动连接。

优选的，所述卡框的内侧开设有卡槽，所述卡框开设的卡槽的宽度与方形块的宽度相同，所述连接轴与底框通过卡框和方形块进行位置固定。

优选的，所述第二弹簧的另一端与展示板固定连接，所述展示板通过第二弹簧与转轴滑动连接，所述展示板的内侧开设有滑槽，所述展示板内侧开设的滑槽的宽度与转轴的宽度相同。

优选的，所述连接板通过滚珠和丝杆与底框滑动连接，所述展示板通过卡块和齿轮与连接板的位置进行限定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的连接轴、丝杆和第一锥齿轮，在需要对展示板进行使用时，需要对展示板的高度进行调节，可以通过转动转把，则能够通过转把带动连接轴进行转动，则能够通过第一锥齿轮与第二锥齿轮之间的啮合连接带动丝杆进行转动，则能够对滚珠的位置进行调节，同时能够对展示板的高度进行调节，能够针对不同身高的教师对其进行使用，提高了装置的实用性；

2、本实用新型中，通过设置的齿轮、第二弹簧和卡块，在对展示板的高度调节完成之后，需要对展示板的角度进行调节，可以通过推动展示板向上进行移动，然后通过展示板与转轴之间的转动连接，能够对展示板的角度进行调节，调节完成之后，便可以停止推动展示板，则展示板会通过第二弹簧的弹力与转轴进行滑动，则可以把卡块移动至齿轮的内侧，能够通过卡块与齿轮之间的卡和连接对展示板的角度进行限定，能够有利于对展示板的角度进行调节，可以针对不同的使用环境对其进行良好的使用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型图1的A处结构示意图；

图3为本实用新型图1的B处结构示意图；

图4为本实用新型齿轮的安装结构示意图。

图中：1-万向轮、2-连接盘、3-转把、4-丝杆、5-支撑板、6-连接板、7-展示板、8-齿轮、9-滚珠、10-第一锥齿轮、11-第二锥齿轮、12-底板、13-连接轴、14-底框、15-第一弹簧、16-卡框、17-滑竿、18-轴承、19-第二弹簧、20-转轴、21-定位板、22-卡块、23-方形块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

俄语教学中弹舌方法展示装置，包括底框14和展示板7，所述底框14的底端固定连接有底板12，通过底板12的设计能够对底框14进行支撑，能够保证装置的稳定性，所述底板12的底端左右两侧均转动连接有万向轮1，通过万向轮1的设计能够对装置的位置进行调节，便于对装置进行使用，所述底框14的内侧转动连接有连接轴13，通过连接轴13的设计能够对左右两端的第二锥齿轮11进行连接，便于带动丝杆4进行转动，能够对连接板6的位置进行调节，能够有利于对展示板7进行使用，所述连接轴13的左右两端的外侧均固定连接有第二锥齿轮11，通过第二锥齿轮11与第一锥齿轮10之间的啮合连接能够带动丝杆4进行转动，能够对支撑板5的位置进行调节，所述连接轴13的右端面固定连接有方形块23，通过方形块23和卡框16的设计能够对连接轴13的位置进行限定，避免连接轴13出现自转的情况，所述方形块23的右端面固定连接有连接盘2，所述连接盘2的右端面转动连接有转把3，所述底框14的内侧左右两端均转动连接有丝杆4，所述丝杆4的底端固定连接有第一锥齿轮10，所述丝杆4的外侧滑动连接有滚珠9，所述滚珠9的一端固定连接有连接板6，所述连接板6的底端固定连接有支撑板5，通过支撑板5的设计能够对左右两端的连接板6进行连接，便于让左右两端的连接板6同时进行移动，所述连接板6的内侧固定连接有转轴20，所述转轴20的外侧转动连接有轴承18，所述轴承18的外侧固定连接有第二弹簧19，所述转轴20的外侧设有展示板7，通过展示板7的设计能够对教学方法进行展示，所述展示板7的左右两端均固定连接有定位板21，所述定位板21的底端固定连接有卡块22，通过卡块22的设计能够对展示板7的位置进行限定。

所述底框14的右端面固定连接有滑竿17，所述滑竿17的外侧设有卡框16，所述卡框16的左端面固定连接有第一弹簧15，所述第一弹簧15的左端面与底框14固定连接，所述卡框16与滑竿17滑动连接，这种设置有利于对卡框16的位置进行调节，便于对卡框16和方形块23进行连接，所述卡框16的内侧开设有卡槽，所述卡框16开设的卡槽的宽度与方形块23的宽度相同，所述连接轴13与底框14通过卡框16和方形块23进行位置固定，这种设置有利于对连接轴13的位置进行限定，避免连接轴23出现自转的情况，所述第二弹簧19的另一端与展示板7固定连接，所述展示板7通过第二弹簧19与转轴20滑动连接，所述展示板7的内侧开设有滑槽，所述展示板7内侧开设的滑槽的宽度与转轴20的宽度相同，这种设置有利于对展示板7的位置进行调节，能够对展示板7的角度进行固定，便于对不同的角度进行调节，有利于对展示板7进行良好的使用，所述连接板6通过滚珠9和丝杆4与底框14滑动连接，所述展示板7通过卡块22和齿轮8与连接板6的位置进行限定，这种设置有利于对展示板7的位置进行固定，能够对展示板7进行良好的使用。

工作流程：在需要对该展示装置进行使用时，可以通过万向轮1对该装置的位置进行调节，能够把装置移动至便于使用的位置处，然后便可以对展示板7的高度进行调节，首先需要推动卡框16向左进行移动，则可以让卡框16与方形块23进行分离，然后便可以通过转动转把3，能够通过转把3带动连接盘2进行转动，则能够通过连接盘2带动连接轴13进行转动，由于连接轴13与左右两端的第二锥齿轮11固定连接，所以可以带动第二锥齿轮11进行转动，通过第二锥齿轮11与第一锥齿轮10之间的啮合连接能够带动第一锥齿轮10进行转动，从而能够带动丝杆4进行转动，由于丝杆4与滚珠9进行滑动连接，所以可以对滚珠9的高度进行调节，则可以对连接板6的高度进行调节，且左右两端的连接板6通过支撑板2进行连接，所以能够同时对左右两端的连接板6的高度进行调节，则可以对位于连接板6内侧的展示板7的高度进行调节，高度调节完成之后，便可以停止推动卡框16，则卡框16会通过第一弹簧15的设计与滑竿17进行滑动连接，能够把卡框16移动至方形块23的外侧，则能够通过方形块23与卡框16之间的卡和连接对方形块23的位置进行限定，则能够对连接轴13的位置进行限定，避免连接轴13出现自转的情况，能够有利于对展示板7的高度进行限定，然后需要对展示板7的角度进行调节，可以向上推动展示板7，则展示板7会通过第二弹簧19和转轴20的设计与连接板6滑动连接，则能够让卡块22与齿轮8进行分离，然后便可以转动展示板7，能够对展示板7的角度进行调节，调节完成之后，便可以停止推动展示板7，则展示板7会通过第二弹簧19的设计与转轴20进行滑动，能够把卡块22移动至齿轮8的内侧，则可以通过卡块22与齿轮8之间的啮合连接对展示板7的位置进行限定，能够对展示板7的角度进行良好的限定，避免展示板7出现转动的情况，有利于对展示板7进行使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.俄语教学中弹舌方法展示装置，包括底框（14）和展示板（7），其特征在于：所述底框（14）的底端固定连接有底板（12），所述底板（12）的底端左右两侧均转动连接有万向轮（1），所述底框（14）的内侧转动连接有连接轴（13），所述连接轴（13）的左右两端的外侧均固定连接有第二锥齿轮（11），所述连接轴（13）的右端面固定连接有方形块（23），所述方形块（23）的右端面固定连接有连接盘（2），所述连接盘（2）的右端面转动连接有转把（3），所述底框（14）的内侧左右两端均转动连接有丝杆（4），所述丝杆（4）的底端固定连接有第一锥齿轮（10），所述丝杆（4）的外侧滑动连接有滚珠（9），所述滚珠（9）的一端固定连接有连接板（6），所述连接板（6）的底端固定连接有支撑板（5），所述连接板（6）的内侧固定连接有转轴（20），所述转轴（20）的外侧转动连接有轴承（18），所述轴承（18）的外侧固定连接有第二弹簧（19），所述转轴（20）的外侧设有展示板（7），所述展示板（7）的左右两端均固定连接有定位板（21），所述定位板（21）的底端固定连接有卡块（22）。

2.根据权利要求1所述的俄语教学中弹舌方法展示装置，其特征在于：所述底框（14）的右端面固定连接有滑竿（17），所述滑竿（17）的外侧设有卡框（16），所述卡框（16）的左端面固定连接有第一弹簧（15），所述第一弹簧（15）的左端面与底框（14）固定连接，所述卡框（16）与滑竿（17）滑动连接。

3.根据权利要求2所述的俄语教学中弹舌方法展示装置，其特征在于：所述卡框（16）的内侧开设有卡槽，所述卡框（16）开设的卡槽的宽度与方形块（23）的宽度相同，所述连接轴（13）与底框（14）通过卡框（16）和方形块（23）进行位置固定。

4.根据权利要求1所述的俄语教学中弹舌方法展示装置，其特征在于：所述第二弹簧（19）的另一端与展示板（7）固定连接，所述展示板（7）通过第二弹簧（19）与转轴（20）滑动连接，所述展示板（7）的内侧开设有滑槽，所述展示板（7）内侧开设的滑槽的宽度与转轴（20）的宽度相同。

5.根据权利要求1所述的俄语教学中弹舌方法展示装置，其特征在于：所述连接板（6）通过滚珠（9）和丝杆（4）与底框（14）滑动连接，所述展示板（7）通过卡块（22）和齿轮（8）与连接板（6）的位置进行限定。