CN210960898U

CN210960898U - 一种英语学习用阅读架

Info

Publication number: CN210960898U
Application number: CN201920862768.8U
Authority: CN
Inventors: 张庆亮
Original assignee: Linyi University
Current assignee: Linyi University
Priority date: 2019-06-10
Filing date: 2019-06-10
Publication date: 2020-07-10
Anticipated expiration: 2029-06-10

Abstract

本实用新型涉及英语学习技术领域，且公开了一种英语学习用阅读架。该英语学习用阅读架，包括调节装置和夹紧装置，所述调节装置的外壁上固定安装有夹紧装置，所述调节装置包括支撑底座，所述支撑底座正表面外壁的左端活动安装有放置板，所述放置板的右侧外壁上固定安装有连接块。该英语学习用阅读架，只需拉动调节杆，使卡块脱离卡槽，即可使调节块能够在转动块外壁上的连接槽内转动，从而摆动支撑架，将支撑架向左摆动，即可使放置板的倾角变大，将支撑架向右摆动，即可使放置板的倾角变小，松开调节杆使卡块进入卡槽，即可将角度固定，从而使阅读架的倾角便于调节，提高了便利性。

Description

一种英语学习用阅读架

技术领域

本实用新型涉及英语学习技术领域，具体为一种英语学习用阅读架。

背景技术

英语学习中，学习者往往需要花费大量的时间进行阅读。由于书桌的桌面大多是水平的，为了使视线与书本垂直，学习者通常采取两种方式阅读：一种是将书本放置在桌面上低头阅读，长时间采用这种方式会造成背部肌肉疲劳和脊柱变形；另一种是手持书本阅读，长时间采用这种方式会造成手臂疲劳。

为了解决上述问题，有些英语阅读者使用阅读架来解放脊柱和手臂，但传统的阅读架的倾角调节起来比较麻烦，且传统的阅读架将书本夹紧后不便于翻页。因此，我们提出一种英语学习用阅读架。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语学习用阅读架，具备便于调节角度、翻页方便等优点，解决了传统的阅读架倾角调节起来比较麻烦，且不便于翻页的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种英语学习用阅读架，包括调节装置和夹紧装置，所述调节装置的外壁上固定安装有夹紧装置。

所述调节装置包括支撑底座，所述支撑底座正表面外壁的左端活动安装有放置板，所述放置板的右侧外壁上固定安装有连接块，所述连接块远离放置板的一端活动连接有支撑架，所述支撑底座正、背面两侧的外壁上均开设有滑槽，每个滑槽的内部均固定安装有滑杆，每个滑杆的外壁上均活动安装有滑块，每个滑块的左侧外壁上均固定安装有调节块，所述支撑架左右两侧外壁底端的内侧均固定安装有转动块，每个转动块的左侧且位于支撑架的外壁内部均开设有调节槽，每个调节槽的内部均活动安装有调节杆，每个调节杆的外壁上均固定安装有挡块，每个调节杆的外壁上且位于挡块的左侧均套设有调节弹簧，每个调节杆的右端均固定安装有两个卡块，每个调节块靠近对应调节杆一侧的外壁上均开设有若干个卡槽。

所述夹紧装置包括支撑条，所述支撑条远离放置板一端的内部开设有内置槽，所述内置槽的内壁上固定安装有固定板，所述固定板的内部活动安装有活动杆，所述活动杆的外壁上且位于固定板的右侧套设有夹紧弹簧，所述活动杆的左端且位于支撑条远离放置板的一侧固定安装有夹紧块，所述夹紧块远离活动杆一侧的外壁上固定安装有拉块。

进一步的，所述支撑底座正、背面两侧的左端均设置有转动轴，放置板底端的两侧设置有转动槽，且转动轴和转动槽活动连接。

进一步的，每个滑杆均贯穿对应滑块并与其活动连接，每个转动块靠近调节块一侧的外壁上均开设有连接槽，每个调节块均与对应的连接槽活动连接。

进一步的，每个调节杆均贯穿对应调节槽以及转动块并与其活动连接。

进一步的，所述卡块与卡槽活动连接。

进一步的，所述支撑条固定安装在放置板左侧外壁的底端且位于支撑底座的上方。

进一步的，所述活动杆贯穿固定板以及内置槽的左端外壁并与其活动连接。

本实用新型的有益效果是：

1、该英语学习用阅读架，只需拉动调节杆，使卡块脱离卡槽，即可使调节块能够在转动块外壁上的连接槽内转动，从而摆动支撑架，将支撑架向左摆动，即可使放置板的倾角变大，将支撑架向右摆动，即可使放置板的倾角变小，松开调节杆使卡块进入卡槽，即可将角度固定，从而使阅读架的倾角便于调节，提高了便利性。

2、该英语学习用阅读架，通过拉块拉动活动杆，带动夹紧块远离支撑条且使夹紧弹簧伸张，将书本放置于放置板上，书本底端放置于支撑条上，松开拉块即可将书本夹紧，当需要翻页时，只需拉动卡块即可翻页，翻页完毕松开拉块即可重新将书本夹紧，从而便于翻页，使学习者使用起来更加方便，提高了实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例描述中或现有技术中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型支撑架处的侧视图；

图3为本实用新型图2中B处的放大图；

图4为本实用新型调节块处的侧视图；

图5为本实用新型图1中A处的侧视图；

图6为本实用新型放置板处的侧视图。

附图标记说明：1调节装置、101支撑底座、102放置板、103连接块、104支撑架、105滑槽、106滑杆、107调节块、108转动块、109调节槽、110调节杆、111调节弹簧、112挡块、113卡块、114卡槽、115滑块、2夹紧装置、201支撑条、202内置槽、203固定板、204活动杆、205夹紧弹簧、206夹紧块、207拉块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

请参阅图1-6，一种英语学习用阅读架，包括调节装置1和夹紧装置2，调节装置1的外壁上固定安装有夹紧装置2。

调节装置1包括支撑底座101，支撑底座101正表面外壁的左端活动安装有放置板102，支撑底座101正、背面两侧的左端均设置有转动轴，放置板102底端的两侧设置有转动槽，且转动轴和转动槽活动连接，放置板102的右侧外壁上固定安装有连接块103，连接块103远离放置板102的一端活动连接有支撑架104，支撑底座101正、背面两侧的外壁上均开设有滑槽105，每个滑槽105的内部均固定安装有滑杆106，每个滑杆106的外壁上均活动安装有滑块115，每个滑块115的左侧外壁上均固定安装有调节块107，支撑架104左右两侧外壁底端的内侧均固定安装有转动块108，每个滑杆106均贯穿对应滑块115并与其活动连接，每个转动块108靠近调节块107一侧的外壁上均开设有连接槽，每个调节块107均与对应的连接槽活动连接，每个转动块108的左侧且位于支撑架104的外壁内部均开设有调节槽109，每个调节槽109的内部均活动安装有调节杆110，每个调节杆110均贯穿对应调节槽109以及转动块108并与其活动连接，每个调节杆110的外壁上均固定安装有挡块112，每个调节杆110的外壁上且位于挡块112的左侧均套设有调节弹簧111，每个调节杆110的右端均固定安装有两个卡块113，每个调节块107靠近对应调节杆110一侧的外壁上均开设有若干个卡槽114，卡块113与卡槽114活动连接。

夹紧装置2包括支撑条201，支撑条201固定安装在放置板102左侧外壁的底端且位于支撑底座101的上方，支撑条201远离放置板102一端的内部开设有内置槽202，内置槽202的内壁上固定安装有固定板203，固定板203的内部活动安装有活动杆204，活动杆204贯穿固定板203以及内置槽202的左端外壁并与其活动连接，活动杆204的外壁上且位于固定板203的右侧套设有夹紧弹簧205，活动杆204的左端且位于支撑条201远离放置板102的一侧固定安装有夹紧块206，夹紧块206远离活动杆204一侧的外壁上固定安装有拉块207。

在使用时，通过拉块207拉动活动杆204，带动夹紧块206远离支撑条201且使夹紧弹簧205伸张，将书本放置于放置板102上，书本底端放置于支撑条201上，松开拉块207即可将书本夹紧，当需要翻页时，只需拉动拉块207即可翻页，翻页完毕松开拉块207即可重新将书本夹紧。只需拉动调节杆110，使卡块113脱离卡槽114，即可使调节块107能够在转动块108外壁上的连接槽内转动，从而摆动支撑架104，将支撑架104向左摆动，即可使放置板102的倾角变大，将支撑架104向右摆动，即可使放置板 102的倾角变小，松开调节杆110使卡块113进入卡槽114，即可将角度固定。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims

1.一种英语学习用阅读架，包括调节装置（1）和夹紧装置（2），其特征在于：所述调节装置（1）的外壁上固定安装有夹紧装置（2）；

所述调节装置（1）包括支撑底座（101），所述支撑底座（101）正表面外壁的左端活动安装有放置板（102），所述放置板（102）的右侧外壁上固定安装有连接块（103），所述连接块（103）远离放置板（102）的一端活动连接有支撑架（104），所述支撑底座（101）正、背面两侧的外壁上均开设有滑槽（105），每个滑槽（105）的内部均固定安装有滑杆（106），每个滑杆（106）的外壁上均活动安装有滑块（115），每个滑块（115）的左侧外壁上均固定安装有调节块（107），所述支撑架（104）左右两侧外壁底端的内侧均固定安装有转动块（108），每个转动块（108）的左侧且位于支撑架（104）的外壁内部均开设有调节槽（109），每个调节槽（109）的内部均活动安装有调节杆（110），每个调节杆（110）的外壁上均固定安装有挡块（112），每个调节杆（110）的外壁上且位于挡块（112）的左侧均套设有调节弹簧（111），每个调节杆（110）的右端均固定安装有两个卡块（113），每个调节块（107）靠近对应调节杆（110）一侧的外壁上均开设有若干个卡槽（114）；

所述夹紧装置（2）包括支撑条（201），所述支撑条（201）远离放置板（102）一端的内部开设有内置槽（202），所述内置槽（202）的内壁上固定安装有固定板（203），所述固定板（203）的内部活动安装有活动杆（204），所述活动杆（204）的外壁上且位于固定板（203）的右侧套设有夹紧弹簧（205），所述活动杆（204）的左端且位于支撑条（201）远离放置板（102）的一侧固定安装有夹紧块（206），所述夹紧块（206）远离活动杆（204）一侧的外壁上固定安装有拉块（207）。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习用阅读架，其特征在于：所述支撑底座（101）正、背面两侧的左端均设置有转动轴，放置板（102）底端的两侧设置有转动槽，且转动轴和转动槽活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习用阅读架，其特征在于：每个滑杆（106）均贯穿对应滑块（115）并与其活动连接，每个转动块（108）靠近调节块（107）一侧的外壁上均开设有连接槽，每个调节块（107）均与对应的连接槽活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习用阅读架，其特征在于：每个调节杆（110）均贯穿对应调节槽（109）以及转动块（108）并与其活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语学习用阅读架，其特征在于：所述卡块（113）与卡槽（114）活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语学习用阅读架，其特征在于：所述支撑条（201）固定安装在放置板（102）左侧外壁的底端且位于支撑底座（101）的上方。

7.根据权利要求1所述的一种英语学习用阅读架，其特征在于：所述活动杆（204）贯穿固定板（203）以及内置槽（202）的左端外壁并与其活动连接。