CN210930003U - 一种中学语文教学备课箱 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种中学语文教学备课箱，包括箱体、黑板和定位块，所述箱体后板上端铰接有侧面呈L形的箱盖，箱体内壁左右侧均匀设置有六组位置相对应的插入槽且其内插接有大小形状相适应的黑板，箱体前后板、黑板和箱盖竖直部分中部距上端面两厘米处及黑板中部距下端面两厘米处均设有矩形通孔，所述定位块两端铰接有拉环且依次穿过箱盖、箱体和黑板上的矩形通孔。本实用新型结构设计合理，采用箱式设计辅以万向轮和提拉柄实现便携与板书的保护，不需另外支撑适用于更多类型教室与场合，采用多黑板插入式设计结合隐藏式提手实现最大有效面积的双面板书和板书分阶段展示，采用定位块实现有效固定与简便操作。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种中学语文教学备课箱。
背景技术
当前在本技术领域，一般采用提前将板书写在便携小黑板上的方式方便中学语文的课堂教学，该方式实际可预备的板书量受小黑板面积限制较大且一名语文教师往往要教导多个班级，多块小黑板的转移非常不便，转移过程中也容易出现板书内容碰擦所导致的字迹模糊甚至缺损。
在公告号为CN207409160U的中国实用新型专利中，采用了一种初中语文教学用具，采用多块可折叠拼接的小黑板使装置既可平铺展开用作黑板又可组合连接形成箱体，但受其结构所限，仍然存在着出于本身便携条件的要求，黑板组合形成的箱体较小，即实际可写板书面积有限，黑板写字部分暴露于外在转移过程中字迹容易被碰擦导致模糊，需要创新改进。
发明内容
本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种中学语文教学备课箱，采用箱式设计辅以万向轮和提拉柄实现便携与板书的保护，不需另外支撑适用于更多类型教室与场合，采用多黑板插入式设计结合隐藏式提手实现最大有效面积的双面板书和板书分阶段展示，采用定位块实现有效固定与简便操作。
本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种中学语文教学备课箱，包括箱体、黑板和定位块，所述箱体下端面四角均固接有万向轮，便于移动，节省教师体力，也可用于教学时转动箱体便于黑板的双面展示，箱体后板上端铰接有侧面呈L形的箱盖，箱盖上固接有提拉柄，方便非平地情况下的箱体搬动，箱体内壁左右侧均匀设置有六组位置相对应的插入槽且其内插接有大小形状相适应的黑板，箱体前后板、黑板和箱盖竖直部分中部距上端面两厘米处及黑板中部距下端面两厘米处均设有矩形通孔，所述定位块两端铰接有拉环且依次穿过箱盖、箱体和黑板上的矩形通孔，定位块长度与箱盖宽度相同、宽高与矩形通孔相同，矩形通孔与定位块结合实现黑板的支撑展示，拉环的设计便于定位块的抽出与插入，且于本装置收起时下压固定箱盖方便移动。
进一步的，所述箱体于十二个插入槽前后壁上、中、下部均固接有橡胶块，最高一组橡胶块的上端面与箱体上的通孔下端面处于同一水平面，橡胶块用以降低转移过程中黑板在插入槽内的晃动也减轻黑板边缘的磨损，最高组橡胶块的位置设计方便黑板支撑展示时凭手感定位。
进一步的，所述黑板上端面中部设有半圆槽且于半圆槽圆心位置固接有转轴，转轴呈工字型且套接有呈半圆环状的提手，提手内径大于通孔内任意点到其圆心的距离，隐藏式的提手设计减少体积占用。
进一步的，所述箱体右端面上部固接有杂物盒，杂物盒右上边倒角且设有T形滑槽，T形滑槽内卡接有形状与之相适应的T形滑块且T形滑块上端固接有形状与杂物盒相适应的盒盖，杂物盒用以盛放教学用杂物，杂物盒的倒角和相匹配的盒盖设计，方便取放不易丢。
本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，采用箱式设计辅以万向轮和提拉柄实现便携与板书的保护，不需另外支撑适用于更多类型教室与场合，采用多黑板插入式设计结合隐藏式提手实现最大有效面积的双面板书和板书分阶段展示，采用定位块实现有效固定与简便操作。
附图说明
附图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图1对本实用新型做以下详细说明。
如图1所示，本实用新型包括箱体1、黑板2和定位块6，所述箱体1下端面四角均固接有万向轮7，便于移动，节省教师体力，也可用于教学时转动箱体1便于黑板2的双面展示，箱体1后板上端铰接有侧面呈L形的箱盖3，箱盖3上固接有提拉柄（由于视角原因未画出），方便非平地情况下的箱体1搬动，箱体1内壁左右侧均匀设置有六组位置相对应的插入槽1-1且其内插接有大小形状相适应的黑板2，箱体1前后板、黑板2和箱盖3竖直部分中部距上端面两厘米处及黑板2中部距下端面两厘米处均设有矩形通孔5，所述定位块6两端铰接有拉环6-1且依次穿过箱盖3、箱体1和黑板2上的矩形通孔5，定位块6长度与箱盖3宽度相同、宽高与矩形通孔5相同，矩形通孔5与定位块6结合实现黑板2的支撑展示，拉环6-1的设计便于定位块6的抽出与插入，且于本装置收起时下压固定箱盖3方便移动。
本实施例中，所述箱体1于十二个插入槽1-1前后壁上、中、下部均固接有橡胶块1-2，最高一组橡胶块1-2的上端面与箱体1上的通孔下端面处于同一水平面，橡胶块1-2用以降低转移过程中黑板2在插入槽1-1内的晃动也减轻黑板2边缘的磨损，最高组橡胶块1-2的位置设计方便黑板2支撑展示时凭手感定位。
本实施例中，所述黑板2上端面中部设有半圆槽2-1且于半圆槽2-1圆心位置固接有转轴2-2，转轴2-2呈工字型且套接有呈半圆环状的提手2-3，提手2-3内径大于通孔内任意点到其圆心的距离，隐藏式的提手2-3设计减少体积占用。
本实施例中，所述箱体1右端面上部固接有杂物盒4，杂物盒4右上边倒角且设有T形滑槽4-2，T形滑槽4-2内卡接有形状与之相适应的T形滑块4-3且T形滑块4-3上端固接有形状与杂物盒4相适应的盒盖4-1，杂物盒4用以盛放教学用杂物，杂物盒4的倒角和相匹配的盒盖4-1设计，方便取放不易丢。
使用时，将两拉环6-1转动至与定位块6齐平并拉出定位块6，下压提手2-3一侧使其转出并借其将黑板2向上提拉，提拉至适当位置后将定位块6重新插入即可，也可在需要时将黑板2抽出并利用提手2-3挂起在特定位置。
Claims (4)
1.一种中学语文教学备课箱，包括箱体、黑板和定位块，其特征在于：所述箱体下端面四角均固接有万向轮，箱体后板上端铰接有侧面呈L形的箱盖，箱盖上固接有提拉柄，箱体内壁左右侧均匀设置有六组位置相对应的插入槽且其内插接有大小形状相适应的黑板，箱体前后板、黑板和箱盖竖直部分中部距上端面两厘米处及黑板中部距下端面两厘米处均设有矩形通孔，所述定位块两端铰接有拉环且依次穿过箱盖、箱体和黑板上的矩形通孔，定位块长度与箱盖宽度相同、宽高与矩形通孔相同。
2.根据权利要求1所述的一种中学语文教学备课箱，其特征在于：所述箱体于十二个插入槽前后壁上、中、下部均固接有橡胶块，最高一组橡胶块的上端面与箱体上的通孔下端面处于同一水平面。
3.根据权利要求1所述的一种中学语文教学备课箱，其特征在于：所述黑板上端面中部设有半圆槽且于半圆槽圆心位置固接有转轴，转轴呈工字型且套接有呈半圆环状的提手，提手内径大于通孔内任意点到其圆心的距离。
4.根据权利要求1所述的一种中学语文教学备课箱，其特征在于：所述箱体右端面上部固接有杂物盒，杂物盒右上边倒角且设有T形滑槽，T形滑槽内卡接有形状与之相适应的T形滑块且T形滑块上端固接有形状与杂物盒相适应的盒盖。
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